英语教育方向本科毕业论文遇到的问题及对策

英语教育方向本科毕业论文遇到的问题及对策作为考核英语专业毕业生综合素质的有效途径，毕业论文是英语专业学生毕业前必需禁受的考验，也是促进师生教学相长和检验院系办学质量的经过。英语教育方向的毕业论文存在论文选题相同率高，教育方面术语运用不恰当，论文构造拖沓松懈等问题，笔者对此从学生、老师及学校的角度提出了一些对策。英语教育方向的学生在各大师范类院校英语专业中占大多数，例如我校2009、2010、2011届809名英语系毕业生中，英语教育方向的有646人，英语翻译专业的只要163名。毕业生可选的毕业论文方向有：英美文学，语言与文化，英语教育，翻译理论与理论，英语语言学及其他。据统计，这三届已完成的毕业论文中，各英语教育班的大部分学生选择了英语教育，翻译班的学生也有一部分选择了英语教育方向。综上所述，英语教育方向的论文在英语系毕业论文中占绝大多数。因而对英语教育方向毕业论文存在的一些问题进行分析是特别需要的。一、英语教育方向毕业论文存在的一些问题及其分析笔者参与了我校外语系近三届英语专业毕业论文的写作指点工作，通过对这三届毕业论文的综合分析，发现英语教育方向的毕业论文存在下面一些问题：(一)论文选题相同率高笔者初步统计内蒙古师范大学鸿德学院的2011届毕业生的229份论文，论文选题牵涉语言学方向4人，文化方向38人，文学方向66人，英语教育方向120人，其他方向的1人。在教育方向的选题中，关于某种教学法或教学形式应用的文章占29%，写中小学阶段英语教育问题及对策分析的占59.2%，其他教育阶段的占0.8%，教学案例分析方面占11%。，占比例较多的教育问题及对策分析方面的选题相同率极高。这与学生过于依靠网络搜集资料，对课堂所学专业知识仅局限于承受、极少进行反思，以及平常看书少思维局限有极大关系。(二)论文中教育方面术语运用不恰当有些学生在毕业论文中使用教育方面术语时不严谨，存在概念混同的情况。比方，有名学生的论文题目是施行有效教学策略提升中学英语课堂教学，但在该生的论文中只提到了游戏教学法，全身动作反应法，合作学习法和讨论法，这些看似有效的策略实际上属于教学方法，该生对教学策略和教学方法的理解模糊，把教学策略等同于教学方法，理解片面，把这一术语表示的含义人为窄化了。教学方法是师生互动的方式和办法，最为详细、最具可操作性，某种水平上可以看做是教学策略的详细化。而教学策略不仅表现为教学的程序，还包括对教学经过的元认知、自我监控和自我调节，在外延上大于教学方法。比方：先行组织者教学策略，抛锚式教学策略，自我反应式教学策略，随机通达式教学策略，支架式教学策略，基于Internet的探究式学习策略等。这类毛病跟部分学生论文写作基础工作预备不足，对一些基本的专业术语缺乏应有的理解，在搜集资料阶段没有进行合理的分类有关。归根结底是没有端正、严谨的写作态度，缺乏研究、求真、务实的学习精神，没有养成良好的学习习惯。(三)论文构造拖沓松懈相当一部分学生的论文初稿构造混乱，无条理。有的学生论文写作时主题思想不明确，文章无中心，比方某篇论文主题是多媒体教学在英语课堂的应用，但是其行文中却多次提到传统教学方式，其文章篇幅远远几倍于对多媒体应用的描写，导致文章主次不明。有的学生写出的论文构造布置不够紧凑，逻辑混乱，文章表达顺序有误，前后颠倒。例如，谋篇论文主题是任务型教学法在初中英语阅读课堂的应用，但该生把任务型教学方法的应用写在第二章，而把该教学法的介绍放在第三章。这些跟学生没有把握应有的专业知识、技能，文字表达能力差，写作理论少有极大关系。(四)论文内容与所学的英语教学法的一些方法以及教育学，教育心理学的知识关联极少英语教育毕业论文能够选择的方向有：英语教学经过分析，语言知识和语言技能的教学，某种教学法或某理论在英语教学中应用的实证研究，英语教学现在状况调查及问题分析，教育学和教育心理学相关理论在英语教育方面所具体表现出出的影响或启示，影响英语学习者的因素，老师的教学方式分析，个体教案分析等等。统计表示清楚，我校英语教育方向论文内容牵涉到游戏教学法，任务教学法在词汇，听力，阅读教学方面的应用较多，相对而言，对于情景教学法，交际教学法的应用较少。另外，在教育学，教育心理学课堂上所学的知识，如牵涉支架式教学、英语学习效能感、元认知策略、归因方式、先行组织者教学策略等在本科生的毕业论文中鲜有具体表现出。究其原因，以上现象与学生的论文写作态度不端正，知识面狭窄、思维僵化，过于依靠网络例文有关。除此以外，对已学的教育方面的知识仅限于死记硬背，没有把教育理论知识与英语教育论文写作结合起来。英语专业本科毕业论文是衡量专业办学水平的主要指标，也是英语专业师生教学相长的经过，要解决英语教育方向毕业论文出现的一些问题，需要学生、老师及学校三方的共同努力。二、针对英语教育方向毕业论文存在问题的对策(一)学生方面1.端正写作态度，由于部分学生对论文写作的态度不够端正，导致毕业论文写作的很多问题，笔者建议学生应该高度看重英语专业毕业论文的主要性，它不是应付教师和学校的作业，而是对大学四年专业学习的检验以及对将来工作理论的预演。2.留意知识的积累，扩大专业学习阅读面，增长学生的通用知识贮备量，使学生论文写作言之有物，而不是干巴巴的堆砌词语，东拼西凑，拾人牙慧。除此之外还应多了解英语教育专业的前沿问题和相关研究的学术论文，汲取精华要髓，不断提升自己的文化素养和专业知识的累积。3.勤于考虑，反复习作。不断的吸收消化所学知识、延伸思维广度，更新思维形式，只要这样，能力深刻领悟英语教育与教育学及教育心理学的关联性，才有利于培养和提升将来英语老师教学理论能力和科研能力，能力使论文写作更有实用性、专业性和建设性。固然在写作上的问题外表上看都是学生的原因所导致，但究其实质和老师及学校的教学布置及管理是分不开的。(二)老师方面1.提升创新意识。只要创新型老师能力培养出具有创新精神的学生。在教学和论文指点经过中，应引导学生积极思考，启发学生拓展思维，鼓励学生大胆质疑，为英语专业的学生营造轻松活泼踊跃的课堂气氛，帮助其养成爱问、善问、会问的思维习惯，只要这样，学生在毕业论文写作时才会更有新意。2.增长知识贮备量。一位优秀的英语老师应该拥有精深的专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育理论知识，还应树立毕生学习的理念，不断丰富自己的知识库，只要英语老师拥有足够的知识贮备，能力够把自己的知识“灌输〞给学生。为了让学生有更大的知识贮备量，首先自己应拥有一碗水，但是要让学生拥有更多的知识，就至少要拥有一桶水，以至是一潭水。3.加强论文指点。老师除了会传道授业，还要会解惑，在实际论文指点中怎样解惑对有些老师来说是个挑战。在做好教学、科研及班主任工作的同时又兼顾论文写作指点，时间、精神及本身涵养等方面都面临极大考验。正因如此，教师更应该投人更多精神和耐心，为做好英语教学工作和论文指点工作而不断努力。对每个学生的指点应不少于三次，根据学生的不同情况，能够布置会面，电话，QQ，电子邮件，微信等指点形式。(三)学校方面1.看重论文写作，加强课程建设，使课程更有多样性，针对性。为了加强我校英语教育方向学生的理论能力和毕业论文写作能力，有需要增长对中小学英语教学资料分析的课程，这样能够帮助学生拓宽选题范围，提升论文内容的专业性。另外，除了〔英语专业毕业论文写作〕这门课程之外，还可以考虑开设与英语专业论文各写作方向息息相关的讲座或选修课，更有针对性的解决学生在论文写作时碰到的各种困惑，例如开设与英语教育方向毕业论文写作有关的选修课或专题讲座。2.建立愈加有效的毕业论文质量监控体系。建立权责分明、行之有效的毕业论文监控体系对提升英语专业毕业论文的质量至关主要。笔者以为有需要成立英语专业毕业论文督导小组，制订统一规范的论文格式、程序及评估体系。对毕业论文写作前期的开题、中期的论文检查、后期的论文答辩等进行多角度、全经过的随机和定期抽查，发现问题并及时演。2.留意知识的积累，扩大专业学习阅读面，增长学生的通用知识贮备量，使学生论文写作言之有物，而不是干巴巴的堆砌词语，东拼西凑，拾人牙慧。除此之外还应多了解英语教育专业的前沿问题和相关研究的学术论文，汲取精华要髓，不断提升自己的文化素养和专业知识的累积。3.勤于考虑，反复习作。不断的吸收消化所学知识、延伸思维广度，更新思维形式，只要这样，能力深刻领悟英语教育与教育学及教育心理学的关联性，才有利于培养和提升将来英语老师教学理论能力和科研能力，能力使论文写作更有实用性、专业性和建设性。固然在写作上的问题外表上看都是学生的原因所导致，但究其实质和老师及学校的教学布置及管理是分不开的。(二)老师方面1.提升创新意识。只要创新型老师能力培养出具有创新精神的学生。在教学和论文指点经过中，应引导学生积极思考，启发学生拓展思维，鼓励学生大胆质疑，为英语专业的学生营造轻松活泼踊跃的课堂气氛，帮助其养成爱问、善问、会问的思维习惯，只要这样，学生在毕业论文写作时才会更有新意。2.增长知识贮备量。一位优秀的英语老师应该拥有精深的专业知识，广博的科学文化知识，丰富的教育理论知识，还应树立毕生学习的理念，不断丰富自己的知识库，只要英语老师拥有足够的知识贮备，能力够把自己的知识“灌输〞给学生。为了让学生有更大的知识贮备量，首先自己应拥有一碗水，但是要让学生拥有更多的知识，就至少要拥有一桶水，以至是一潭水。3.加强论文指点。老师除了会传道授业，还要会解惑，在实际论文指点中怎样解惑对有些老师来说是个挑战。在做好教学、科研及班主任工作的同时又兼顾论文写作指点，时间、精神及本身涵养等方面都面临极大考验。正因如此，教师更应该投人更多精神和耐心，为做好英语教学工作和论文指点工作而不断努力。对每个学生的指点应不少于三次，根据学生的不同情况，能够布置会面，电话，QQ，电子邮件，微信等指点形式。(三)学校方面1.看重论文写作，加强课程建设，使课程更有多样性，针对性。为了加强我校英语教育方向学生的理论能力和毕业论文写作能力，有需要增长对中小学英语教学资料分析的课程，这样能够帮助学生拓宽选题范围，提升论文内容的专业性。另外，除了〔英语专业毕业论文写作〕这门课程之外，还可以考虑开设与英语专业论文各写作方向息息相关的讲座或选修课，更有针对性的解决学生在论文写作时碰到的各种困惑，例如开设与英语教育方向毕业论文写作有关的选修课或专题讲座。2.建立愈加有效的毕业论文质量监控体系。建立权责分明、行之有效的毕业论文监控体系对提升英语专业毕业论文的质量至关主要。笔者以为有需要成立英语专业毕业论文督导小组，制订统一规范的论文格式、程序及评估体系。对毕业论文写作前期的开题、中期的论文检查、后期的论文答辩等进行多角度、全经过的随机和定期抽查，发现问题并及时反应、解决问题。通过一系列办法来加强对毕业论文质量的监控，提升英语专业毕业论文质量。3.加强外文书籍及英语教育方面的前沿资料的建设。师范类院校的英语专业重要的人才培养目的就是为中小学培养合格的英语老师。将来的英语老师必需具备比较扎实的语言功底，独立进行科学研究和