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文档简介
第第页小班美术活动教案《神奇的画笔》含反思小班美术活动教案《奇妙的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿初步知道绘画的常规,情愿参与绘画活动,认识几种常见的笔,会尝试用笔绘画,增进参加环境布置的爱好和技能,体验胜利的欢乐。
【活动目标】
1、认识几种常见的笔,会尝试用笔绘画。
2、初步知道绘画的常规,情愿参与绘画活动。
3、增进参加环境布置的爱好和技能,体验胜利的欢乐。
4、培育幼儿动手操作的技能,并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。
【活动重点】
认识几种常见的笔,并选择自己喜爱的笔作画。
【活动难点】
对画笔和绘画活动产生爱好,初步知道绘画的常规。
【活动预备】
1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2、事前了解那些幼儿已有绘画阅历。
【活动过程】
〔一〕以游戏口吻引起幼儿参加活动的爱好。
师:今日,老师给小伙伴们请来了一位神奇的客人,你们看他是谁?〔老师出示水彩笔〕
师:这是一支奇妙的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。小伙伴喜爱它吗?幼:喜爱。
幼儿活动:本环节主要请幼儿认识新的作画工具"水彩笔',引起幼儿的爱好。
设计意图:由于之前我们都是用油画棒作画,孩子们对油画棒已经很熟识了,所以在本次活动开始我先介绍了"水彩笔',引起幼儿对画笔的爱好。
〔二〕老师依据幼儿的提议用作画,供幼儿观赏。
师:小伙伴,你们想让小画笔画什么呢?幼:苹果、草莓、小狗〔幼儿自由讲解并描述〕。依据幼儿的提议用画笔画出来。
师:这支奇妙的画笔要变魔术了,请小伙伴闭上小眼睛,我数1,2,3小伙伴睁开眼睛,看这支奇妙的画笔变出了什么?
幼儿活动:本环节请幼儿说,老师画,感受到水彩笔的奇妙,充斥对用"水彩笔'作画的愿望。
设计意图:本环节主要是让幼儿说老师画,让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都特别的奇妙、有用,能画出许多好看的画来。
〔三〕介绍几种幼儿常见的笔。
1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
师:刚才画画的笔叫水彩笔,他还有很多的好兄弟,你们看,他们是粉笔、油画棒〔老师出示几种常见的笔〕。师:这些奇妙的画笔说,想让小伙伴也来变变魔术,小伙伴们想不想啊?幼儿回答,老师发下几种常见的笔。
幼儿活动:本环节主要让幼儿认识几种平常常见的笔,并情愿用它们作画。
设计意图:本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔,感受到每种画笔画出来的东西都不一样,对各式各样的笔产生爱好。
2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。
有绘画阅历的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。
幼儿活动:幼儿尝试用不同笔作画的感觉。
设计意图:本环节主要是让幼儿明白不同的笔所运用的方法也不相同。
〔四〕幼儿尝试用笔画画。
1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板,幼儿自选进行绘画。
2、在幼儿操作过程中,老师与幼儿谈谈画了什么,援助记录或表现肯定的内容。如:太阳、小鸟、花、树等等,让幼儿体验绘画的乐趣。
幼儿活动:本环节幼儿自由选择"笔'来作画。
设计意图:本环节主要是让幼儿自己选择自己喜爱的笔来作画。
〔五〕老师总结,结束活动。
幼儿活动:请幼儿说说是用什么笔画画的,是怎么画的。
设计意图:本环节主要是总结评价,让幼儿体验用不同作画工具作画带来的欢乐。
教学反思:
本次活动是让幼儿认识绘画工具画笔的种类,向幼儿介绍画笔的名称及其作用,从而激发幼儿对绘画活动的爱好。幼儿的心灵就象一张白纸,你教给他什么,会给他留下深刻的印象,小小画笔真奇妙,你想让他画什么,他就画什么,真的吗?老师演示给幼儿看,幼儿看后发出了赞美。他们也用小画笔画出了心中的话,这是他们绘画活动的起步,也是自己的
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