小班艺术教案：碰一碰

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小班艺术教案：碰一碰1

活动

幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟识了，因此老师和小伙伴间以及小伙伴和小伙伴相互间，都常常会涌现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟识的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟识的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

活动目标：

1、喜爱参加音乐活动，在活动中感到欢乐和满意。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的欢乐。

活动预备：

1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰假设干。

2、活动前老师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，预备幼儿较熟识的小猪乐曲，用ABA的表现方法，援助幼儿熟识游戏。

活动过程：

1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今日我们就是小猪宝宝，我是谁呀？〔猪妈妈〕今日阳光特别好，妈妈带你们到外面去熬炼一下身体，好不好？”

2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体温和了，特别舒畅，兴奋地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，温和了没有？〔温和了〕我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

4、观赏一遍歌曲，幼儿熟识内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”〔老师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。〕

5、“妈妈和××宝宝一起再来找伙伴，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”

6、“你们是不是都想找伙伴碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。”〔全体幼儿任意找伙伴做。可2人，也可3人。〕

7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)

8、幼儿说一个动作，就请他找一个好伙伴上来示范一次。

9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗？”〔全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，老师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。〕最末，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立即四散站开。

10、幼儿在《小司机》音乐声中，仿照小司机开心地走出活动室，结束活动。

延伸：

1、可依据年份的不同或幼儿的需要实时改变动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。

2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参加到活动中，与自己的`孩子玩“碰一碰”的游戏；同年龄班小伙伴之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中加强了的交往技能。

建议：

1、本班幼儿人数假如偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。

2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节运用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。

3、关注幼儿的个体差异，如不擅长或不敢主动和他人交往的幼儿，老师就要积极地先去找他们“碰一碰”。

小班艺术教案：碰一碰2

活动目标：

1.学习演唱歌曲。尝试创编歌词。

2.学习和同伴合作地游戏，体验和同伴亲切接触的欢乐。

活动预备：

娃娃木偶两个，磁带，录音机

活动过程：

1.律动《手腕转动》

要求幼儿合着音乐的节拍转动手腕。

2.引题，学唱歌曲

〔1〕出示木偶，引起幼儿爱好。

〔2〕播放歌曲，操纵木偶表演。提问：两个娃娃在干什么？

〔3〕老师范唱歌曲一遍，边进行木偶表演，请幼儿学着和旁边的幼儿鼻子碰鼻子。

〔4〕幼儿跟唱。

〔5〕请幼儿跟着音乐唱一遍，和旁边的幼儿表演相应的动