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文档简介

第第页小班艺术教案：找小猫

小班艺术教案：找小猫篇1

活动目的：

1.在熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。

2.培育幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好。

活动预备：

猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个、磁带、三用机；

活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》。

活动过程：

一.律动《小猫小猫》进场。

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！

二.复习歌曲《找小猫》，引导幼儿创编动作。

1.播放歌曲第一段，请幼儿边唱边自由地创编动作。

2.师总结幼儿创编的动作，并请幼儿能跟随音乐表演。

三.音乐游戏《找小猫》。

1.第一段音乐响起时，请幼儿依据自己创编的动作自由地表演。当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请幼儿找个地方躲起来。

2.第二段音乐，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参与游戏了。

3.第二段音乐结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。

四.待幼儿对游戏规章有所了解后，可进行多次游戏，以提高幼儿参加游戏的积极性。

五.活动结束。

师：天黑了，小猫要回家了。

律动出场。

小班艺术教案：找小猫篇2

活动目标

1.在熟识歌曲的基础上，引导幼儿自由地创编动作，并且能够边听音乐边做游戏。

2.培育幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好。

活动预备

1.猫妈妈头饰一个，小猫头饰假设干〔活动前戴好〕。

2.活动前幼儿已基本熟识歌曲《找小猫》。

活动过程

1.导入。

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去出游，出发吧。

老师带领小伙伴们进教室，并做简约律动《小花猫》。

2.师：让我们休息一下吧。

此时示意小伙伴坐下，放幻灯片，幻灯片里有背景音乐《找小猫》，播放的同时幼儿可以跟唱。

再放第二遍音乐，这次老师跟着音乐做起了简约动作，此时幼儿也会跟着学老师的动作。音乐结束的时候，老师对表现好的予以确定，对不主动表现得予以鼓舞。

师：某某小伙伴做的很好呢，某某小伙伴也可以做得一样好的。看看哪个小伙伴可以做与其他小伙伴不同的动作？小猫们，跟猫妈妈一起动起来吧。〔此时再播放一次音乐〕

3.音乐结束。

老师总结小伙伴们的动作，也可让小伙伴单独出来展示自己的动作，对表现仔细的，有创新的加以表扬，对不太敢于表现得加以鼓舞。

4.做游戏——找小猫。

师：刚才呢，可爱的小猫们做得都很好，现在，你们愿不情愿跟猫妈妈做《找小猫》的游戏啊？这个游戏跟躲猫猫有点像，放第一段音乐的时候，我们做刚才做得动作，当听到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”的时候，小猫儿们要找个安全的地方躲好。第二段音乐响起的'时候，猫妈妈表演，当唱到“找呀找呀找呀找”的时候，妈妈开始找小猫，被找到的小猫临时退出游戏，等待下一轮的游戏。第二段音乐结束时，猫妈妈问：“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜的叫，一边回到猫妈妈的身边。

接下来开始新一轮的游戏，幼儿熟识游戏

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