小升初语文衔接教案

小升初语文衔接教案篇一：小升初衔接教案--说明文的阅读方法说明文的阅读方法一、课前练习阅读下面一段文字，完成1--4题。①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验；位于最后端的推进舱也称为设备舱（或资源舱），完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。.第①段首句中加点的词“一般”能否去掉？为什么？（2分）.这段文字的说明重点是：。（2分）.“神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是舱、舱和舱。（3分）.第②段运用的主要说明方法是。（1分）二、知识讲解说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章，主要运用说明这一表达方式，介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。那么如何阅读说明文呢？主要有以下五个步骤。1、明确说明的对象和作者写作的目的明确说明对象和写作目的，主要从两个方面着眼：一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面。我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。例如《蜘蛛》一课，说明的对象就是蜘蛛，写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识，让人们更好地了解蜘蛛。2、把握说明事物对象的特征说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23%~25%(这和一般的淡水湖不同)。3、了解说明的顺序说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种：(1)时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。(2)空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。(3)逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在:①从现象到本质（或从本质到现象）；②从原因到结果（或从结果到原因）；③从特点到用途（或从用途到特点）；④从整体到部分（或从部分到整体）；⑤从概括到具体（或从具体到概括）；⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。4、注意说明方法常用的说明方法主要有以下六种：（1）下定义，即知名某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”（2）打比方，就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”(3)分类别，就是说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养?？另一种叫异养。”(4)举例子，就是以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目纲要》或《中国古籍善本总目》等。"(5)列数字，即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊！一千万万，你一口气数下去,得数一千多年。”(6)作比较，即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”此外，还有一些方法。例如：作诠释，引资料，画图表，摹状貌等，因为它们不太常见，这里就不一一介绍了。三、课堂练习阅读说明文《水的危机》，回答下列题。（10分）水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球总水量约为14.1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3%,而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源总量约2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。.请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。（3分）答：.文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。（2分）答：(1)相同点:(2)不同点:.(1)请概括出目前我国水资源的三个特点；(2)简要说说本文给你的启示。(5分)答：⑴(2)四、家庭作业阅读说明文《艾滋病概述》，回答下列题。艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS),是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。一旦受艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体及微生物得以乘机经血行及破损伤口长驱直入。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。一旦艾滋病病毒侵害了人体，即造成T4淋巴细胞的破坏，使机体丧失了抵抗疾病的能力，病人容易患各种罕见的疾病。如：卡波氏肉瘤、卡氏肺囊虫肺炎等。①艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。②1985年6月，由上海入境的一名美籍阿根廷青年男性游客因艾滋病住院，医治无效，死于我国境内，这是出现在我国的首例艾滋病。③据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。④艾滋病发源于非洲，后由移民带入美国，1982年正式将此病命名为“艾滋病”。⑤以后不久，艾滋病迅速蔓延到了各大洲。被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的艾滋病已引起世界卫生组织（WHO）及各国政府的高度重视，无论是人员和经费的投入均放在首位，我国已将其列入乙类法定传染病，并为国家卫生监测传染病之一。艾滋病病毒进入人体后要经过数年，甚至长达10年或更长的潜伏期以后才发病。艾滋病病毒严重破坏人体免疫功能，病人因抵抗疾病的能力极度下降而重复感染多种疾病，如带状疤疹、口腔霉菌感染、肺结核，特殊病原微生物引起的肠炎、肺炎、脑炎及其他感染，后期常常发生恶性肿瘤。最终因长期消耗，全身衰竭而死亡。至今还没有治疗艾滋病的特效药，也没有可用于预防的有效疫苗。一旦发病，在我国当前的医疗条件下，都会在不长的时间内死亡。所以目前艾滋病还是一种病死率接近100%的极为严重的传染病。.文章第二段的五句话次序混乱，应调整为 o（序号，2分）.这篇文章着重介绍了有关AIDS的三方面知识，它们分别是什么？（3分）答：一是,二是 ,三是 .在免疫系统中，起决定作用的是 o（］分）.下列哪一项不是艾滋病被称为“当代瘟疫”和“超级癌症”的原因：（）（2分）A.死亡率高。B.无药可治。C.蔓延迅速。D.传染性强。.作为说明文，本文使用的说明顺序是;第一段第一句话使用的说明方法是o（2分）阅读答案：一、1.不能去掉。理由要点：“一般”表通常情况，不排斥特殊性，语言准确严密。.轨道、返回、推进.要点：“神舟号”飞船三舱体的功能。（答“‘神舟号'飞船三舱体的作用”也可）.作比较.3分（1）可利用的淡水资源占总水量比例太小；（2）人口和经济增长导致用水量急剧增加；（3）废水直排造成水源污染。（每写出一点可得1分，写出三点得3分。）.2分（1）都强调其可利用性（能为生产生活所利用）。（1分）（2）《资源》中涉及水源的生成及存在形态等，排除了海水。（1分）.5分（1）①总量大而人均占有量低；②水资源空间分布不均（南多北少）；③水体污染严重。（本小题3分，每答出一点得1分。）（2）要确立水资源危机意识，保护好水源，节约用水，才能保证社会经济的稳步发展。（本小题2分，能写出一点得1分，写出两点得2分。）一、13.④⑤②①③14.艾滋病的病理，传播，危害。15.T4淋巴细胞。16.Do17.逻辑顺序；下定义篇二：小升初衔接语文资料小升初衔接语文训练三本工具书：《新华成语词典》《现代汉语词典》《古代汉语字典》两本古诗积累：《小学生必背70首》《初中生必背50篇》一、基础知识1、根据拼音写句子。Baojianfengcongmo1ichu,meihuaxiangzikuhanlai2、给加点的字选择正确的读音（划去错的）一唱一和（h6hC）深恶痛绝（wu挑拨离间（tiaotido）.打折了腿（zh6she）系好衣扣（xiji）露出笑脸（1u1ou）3、结合语境解释下列句子中的“打”。①一枪打中目标。②去商店打一斤酒。③打明天起我就要上学了。④妈妈给我打毛衣。4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。（4分）①含有风的：②含有雨的：③含有日的：④含有月的：5、写出含有“虎”字的四个成语。（4分）6、在原句改正病句。①成都的春天是一个百花盛开的城市。②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。④看了这本书，很受教育。⑤我们的家乡不但风景优美，物产丰富。二、阅读训练.读懂一篇文章的标准读懂一篇文章，要达到这样几条要求：一要掌握字词；二要理解词句的含义和作用；三要弄清段落层次；四要抓文章的主要内容；五要会归纳中心思想；六要把握文章的写作方法，这些都是阅读理解的基本功。.怎样阅读一篇文章阅读分析一篇文章，依赖于用心细读，主要有以下几方面:(1)初读课文，学会字词，了解全文大意。阅读课文时，遇到不懂的字词，可以查工具书，并结合上下文来理解字词。阅读后直观感觉一下文章写了什么内容。(2)细读课文，弄懂句段，分清上下文的联系。阅读时，要一句一句地读，读懂每一句话的意思，再根据每句话的意思，理解每个自然段的内容，通过对每个自然段的理解，分清上下两个自然段的联系，是并列关系还是因果关系,是转折关系还是递进关系。（3）熟读课文，理清层次，掌握文章脉络。通过各自然段在上下文中的联系，给课文分段，概括段落大意。要准确地概括段意，首先抓住全段的中心句，中心句是指一段话或一篇文章中凝炼而又体现中心的一两处语句。中心句多在段首或段尾，也有个别在段中，有些段没有中心句，需要抓住贯穿全段的中心意思。可用摘句法和归纳概括法。通过各意义段的内容，理解并掌握文章的写作脉络，即文章的写作顺序。（4）精读课文，抓住重点，理解文章内容。文章中比较通俗易懂的内容，通过前几步明白了即可，不用再花更多时间从头到尾阅读全文，要紧紧抓住文章中难以理解的重点内容仔细阅读，进一步把握文章主要写的是什么。（5）品读课文，审句析段，归纳中心思想。通过语言，即通过关键词语、句子感知文章的思想情感和内容，挖掘作品的隐含信息和深层意蕴。在记叙文中，作者总是通过写人、记事、状物、绘景来表达自己的立场、观点和思想感情。记叙的侧重点不同，概括中心时，思考角度也有所不同。写人的记叙文，一般侧重于表现人物的思想品质、性格特征；记事的记叙文，一般侧重于表现事件的意义和影响；写景的文章，一般侧重表达作者对景的喜爱和赞美之情；写物的文章，一般侧重表达作者的某种思想和情感。在概括文章中心时，要注意文中抒情、议论的语句，它们常常就是文章的中心意思；其次，还要注意文章的题目，题目往往传神，与中心意思紧密相连。（6）欣赏课文，学习写法，体会材料安排。了解文章是怎样开头、结尾的，文章的衔接和过渡怎样，内容的照应和详略怎样。把握文章是怎样表达的。比如用了哪些修辞方法、表现手法，运用了哪些描写手段等。再有感情地朗读课文，进一步体会作者是怎样围绕中心组织材料，表达思想的。现代文阅读：阅读下面文章，回答问题。邻居的小孩安静，是个盲童。春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中，因为常常在花香中，她走得很，没有一点磕磕绊绊的感觉。终于，她在一株月季花前停下来。安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。安静极缓极缓地伸出她的手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动着。安静细细地感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望。安静的心上，此刻一定画过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生画过一道极其优美的飞行曲线。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。.从下面句子的括号里选出最恰当的词填到句子相应的横线上。安静在花树丛中（A.穿梭B.穿行），因为常常在花香中（A.流连B,徘徊），她走得很（A.顺畅B.平衡），没有一点磕磕绊绊的感觉。.除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举出两个例句，并加以分析。.“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望”，句中的“在用心灵”可否删去？为什么？.安静触摸春天的故事，告诉了我们一个什么道理？用文中的话来回答。.按照下面的提示，用简短的话说说安静是一个怎样的女孩？对春天:对弱小的生命（如蝴蝶）：。对人生：。分析：.B.“在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。”写的是嗅觉。“安静仰起头来，在用心灵张望。”写的是感觉。.不能删去，因为安静的眼睛看不见，只能用心灵去感受。（根据人物特点思考）.“谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。”（往往是文中议论性语句）.对春天无限热爱；对幼小生命十分爱护；对人生充满乐观。（对文中语言信息的理解）三诗歌积累观沧海东汉（曹操）东临碣（ji6）石，以观沧海。水何澹澹(dandan),山岛竦峙(s6ngzh1)。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉(zai),歌以咏志。作者简介：曹操，(155-220)即魏武帝,字孟德，小名阿瞒、吉利,沛国谯郡(今安徽省亳州市)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人，汉族。政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面，在曹操父子的推动下形成了以三曹(曹操、曹丕、曹植)为代表的建安文学，史称建安风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。魏朝建立后，曹操被尊称为“武皇帝”，庙号“太祖”。《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫,风吹草低见牛羊。3、咏鹅（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。4、风（唐）李娇解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。5、咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。附：优秀文章开头资料：1、唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。2、”各位乘客请注意，哪一位愿意让一下座位给这位老太太，谢谢！”售票员的声音在车厢内回荡，却无人动身让座。“各位?？”售票员的声音依旧在回荡，可?？3、在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了，于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。4、 ”今年夏天太热了，干脆明天去买空调！"妈妈边吃饭边说道。“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。5、“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。今天中考，一定要填饱肚子上考场。面很快就被放在桌子上。这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。”我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。显然，这肯定是那个“黑子”身上的。我不满地抬起头？？6、“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？？？”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了？?我怎么能不爱我们的班级体呢？”7、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？8、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨课堂练兵：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：第一组：《心愿》第二组：《真没想至I》第三组：《我的欢乐》第四组：《难忘的时刻》篇三：2019暑期小升初衔接(教案)2019暑期小升初衔接专题一负数1、相关知识链接小学学过的数：(1)整数(自然数)：0,1,2,3????(2)分数：1131,,,1,?????2342(3)小数:0.5,1.2,0.25????提问:(1)温度：零上8度，零下8度，在数学中怎么表示？(2)海拔高度：+25,-25分别表示什么意思？(3)生活中常说负债800元，在数学中又是什么意思？2、教材知识详解负数的产生：我们把其中一种意义的量规定为正，把另一种和它意义相反的量规定为负，这样就产生了负数。【知识点11正数与负数的概念,125等比0大的数叫做正数。31（2）负数：像-5,-1.2, T25等在正数前面加上“-”号的数叫做负数，负数比3（1）正数：像5,1.2,0小，“-”不能省略。注：（1）0既不是正数也不是负数，它是正数负数的分界点（2）并不是所有带有“-”号的数字都叫做负数，例如0【例1】下列那些数为负数5,2,-8.3,4.7,-【知识点2】有理数及其分类（1）有理数：整数和分数统称为有理数，整数包括正整数、0、负整数、分数（包括正分数和负分数）。注：分数可以与有限小数和无限循环小数相互转化。（2）有理数分类：,0,-o3??正整数：如1,2,3,…？正有理数??11?正分数:如，5.2,…？？？23?有理数0?按性质分类：??负整数：如-1,-2,-3,••??负有理数?？11负分数:如-，-,？5.2,…？??23?1/49???正整数：如1,2,3,•••??整数？?0?按定义分类：??负整数：如-1,-2,-3,…有理数？????正分数:如11,5.2,分数??23…9??????负分数:如T2,-13,?5.2,…【例2】把下列各数填在相应的集合内，一23,0.5,-23,28,0,4,135,整数集合。负数集合｛｝负分数集合｛｝非负正数数集合｛｝【基础练习】1、零下30c记作()0C；()既不是正数，也不是负数。2、在0.5,-3,+90%,12,0,一32这几个数中，正数有()，负数有()3、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-500.00”表示()4、将下面的数填在适当的()里15.7234096%(1)冰城哈尔滨，一月份的平均气温是()度。(2)六⑵班()的同学喜欢运动。(3)调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达()。(4)杨老师身高()米。(5)某市今年参与马拉松比赛的人数是()人。5、在。里填上、或" -3O1-5O-6-1.5O-32-12O00O5%6.下列说法错误的是()A.0既是正数也是负数；B.一个有理数不是整数就是分数；C.0和正整数是自然数；D.有理数又可分为正有理数和负有理数。7、下列实数317,?n,3.14159,2.1984374??,12中无理数有()A.2个B.3个(2.4个口.5个【基础提高】1、判断正误：(1)有理数分整数、分数、正有理数、负有理数、零五类。()(2)一个有理数不是整数就是负数。()o2/49-2、在-2,0,1,3这四个数中比0小的数是()A.-2B.0C.1D.23、零上130c记作+130C,零下20c课记作()A.2B.-2C.2oCD.-2oC4、在数1,2,-2,0,-3,.14中，负分数有()3A.0个B.1个C.2个D.3个5、一包盐上标：净重(500?5)克,表示这包盐最重是()克，最少有()克。6、观察下面一列数，根据规律写出横线上的数，一；11111;—;;;;??2340(4)3a(5)-2b37、求下列各数的相反数(1)-5(2)8、甲、乙两人同时从某地出发，如果甲向南走100m记作+100m,则乙向北走70nl记作什么？这时甲、乙两人相距多少米？9、在一次数学测验中，某班的平均分为86分，把高于平均分的高出部分的数记为正数。(1)平平的96分，应记为多少？(2)小聪被记作-11分，他实际得分是多少？10、某化肥厂每月计划生产化肥500吨，2月份超额生产了12吨，3月份相差2吨，4月份相差3吨，5月份超额生产了6吨，6月份刚好完成计划指标，7月份超额生产了5吨，请你设计一个表格用有理数表示这6个月的生产情况。3/49专题二数轴1、相关知识链接(1)有理数分为正有理数、0、负有理数。(2)观察温度计时发现：直线上的点可以表示有理数。2、教材知识详解【知识点1】数轴的概念规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。-2~1注：(1)规定直线上向右的方向为正方向。(3)数轴三要素：原点、正方向、单位长度。【例1】下列五个选项中，是数轴的是O123E.-10112-101-101-1-2123【知识点2】数轴上的点与有理数的关系所有有理数都可以用数轴上的点来表示，0表示原点，正有理数可以用原点右边的点表示，负有理数可以用原点左边的点表示。但反过来，不能说数轴上的所有点都表示有理数。【例2】如图，数轴上的点A、B、C、D分别表示什么数?【知识点3】相反数的概念(1)几何定义：在数轴上，原点两旁离开原点距离相等的两个点所表示的数，叫做互为相反数；如图所示1和T也称这两个数互为相反数。特别地，0的相反数为0。【例3】(1)-101(2)代数定义：只有符号不同的两个数，我们说其中一个数是另一个数的相反数，1的相反数是；一个数的相反数是?7,则这个数是。2(2)分别写出下列A、B、C、D、E各点对应有理数的相反数4/49【知识点4】利用数轴比较有理数的大小在数轴上表示的数，右边的数总是比左边大；正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。【例4】a、b为两个有理数，在数轴上的位置如图所示，把a、b、—a、-b、0按从小到大的顺序排列出来。变式：已知a>b>0,比较a,-a,b,-b的大小。【基础练习】一、判断1、在有理数中，如果一个数不是正数，则一定是负数。2、数轴上有一个点，离开原点的距离是3个单位长度，则这个点表示的数一定是3（）3、已知数轴上的一个点，表示的数为3,则这个点到原点的距离一定是3个单位长度。（）4、已知点A和点B都在同一条数轴上，点A表示3,又知点B和点A相距5个单位长度，则点B表示的数一定是8o05、若A,B表示两个相邻的整数，那么这两个点之间的距离是一个单位长度。（）6、若A、B两点之间的距离是一个单位长度，那么这两点表示的数一定是两个相邻的整数（）7、数轴上不存在最小的正整数。（）8、数轴上不存在最小的负整数。（）9、数轴上存在最小的整数。（）10、数轴上存在最大的负整数。（）二、填空11、规定了、和的直线叫做数轴；12、温度计刻度线上的每个点都表示一个,0°C以上的点表示,的点表示负温度。13、在数轴上点A表示一2,则点A到原点的距离是个单位；在数轴上点B表示+2,则点B到原点的距离是个单位；在数轴上表示到原点的距离为1的点的数是;14、在数轴上表示的两个数，的数总是比数小；15、0大于一切；16、任何有理数都可以用上的点来表示；17、点A在数轴上距原点为3个单位，且位于原点左侧，若将A向右移动4个单位，再向左移动1个单位，这时A点表示的数是;b0a5/49篇四：小升初语文衔接学习方法小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变，孩子们一定要提前做好小升初衔接。明确初中的学习方式，才能在初中也轻松学习。那么，语文学科的小升初衔接该如何做呢？以下五个方面，希望对大家有帮助。一、给初中老师的见面礼：一手好字语文学科不像数学，一是一二是二；不像英语，A是A,B是B；一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语&mdash；&mdash；你懂的！那还等什么，迟了，定型了，再要练,就难了。书写时要注意字体工整，不要潦草，也不要太花俏。书写时还要注意版面的整洁。改掉使用涂改液（带）的习惯（因为中考时不允许使用）。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得要鼓一个包出去。字如其人，认识一个人从字开始。一篇作文光按字的好坏来评分，大概也能做到八九不离十。二、初中语文能否取得好成绩，关键看什么？阅读？作文？错！居然是背诵！这看似最基本的要求，恰恰是初中语文考试中最大的失分点。初中课内要求背诵的内容主要指：1、生字词的音（平翘舌、前后鼻韵、第几声以及多音字在哪个词中读什么音均为考点）、形（能正确书写、能分辨错别字）、义（主要为理解成语及四字短语的意思和运用）。2、古诗词背诵默写（一句中错一处整句不得分）。3、文言文（原文背诵默写，要求同古诗词；每个字的注释,严格按课下注解和老师课堂讲解背，有瑕疵均不得分；每一句的翻译，要逐字逐句，有瑕疵都酌情扣分；课文内容理解）。4、文学常识。5、课堂笔记。同学们现在就得养成背诵严谨的好习惯，尽量做到读书题一分不丢。在初中语文考试中，阅读、作文一扣扣个10分是很常见的事，读书题再丢分，你就是初中老师说的活的也不会,死的也不会了。背诵内容不熟练，考试时模棱两可，既花费许多考试时间,又影响自己的考试情绪，会直接影响到后面的阅读理解。以初中语文单元考为例，45分钟内要完成5题以上的选择题，10题以上的默写题，一篇文言文阅读，一篇现代文阅读，外加名著阅读、语言运用若干题。你想想，若不把该背的内容背得滚瓜烂熟，你有时间把那篇要你阅读理解的现代文看上几遍吗？你匆匆忙忙看上一遍，阅读题能答得好吗？让人深思的是，虽然初中老师一再强调背诵的重要，还是有很多学生就是每次都倒在这个枪口下。记住：似读非读等于没有读！花了时间却只记个大概是最亏本的事，一到考试漏洞百出，这样的结果只能是竹篮打水。三、最有用：读一读、背一背、抄一抄跟家长同龄的人应该都曾有过不止一本的摘抄本，喜欢的诗歌、散文、歌词、名言警句等都一一摘录其中，无人时轻轻诵读，延续数年数十年，翻看时都能看出字体从稚嫩到老练的变化，有的内容至今还能脱口而出。语文学习靠积累，不仅指课内的，更重要的是课外的。青少年时期是记忆力最好的时候,你现在积累的东西，可以说就是你一辈子都能享用的东西。年纪太小，不理解，背的东西一段时间不重复就忘了；年纪大了,今天看明天忘，能留在脑子里的还是只有青少年时期积累的知识。有专家建议：初中生要背300首古诗词、300篇古文（含成语典故）和300篇现代千字美文。你也许背不了这么多，那么就像你们的父母那样，遇到你喜欢的文字，抄一抄；兴致来时，读一读;特别喜欢的句子，背一背。有很多家长说，我的孩子看了很多书啊，为什么语文还是不好?有很多原因。有的看了很多书，但文学性不高，没营养；有的看太快，只重情节，没吸收。所以，看些什么书，家长还得帮忙把把关，有可能的话，陪孩子一起看，看完交流些看法,给孩子一些引导。没有知识的积累，哪来能力的提升？四、最无益：学而不思学而不思则罔，罔就是迷惑，所以要养成勤于思考、善于总结的习惯。很多孩子特别怕语文考试中的现代文阅读理解，经常觉得既看不懂文章，也看不懂题目，更不知从哪答起。一进入初中，文章篇幅更长、结构更复杂，表达方式写作手法叙述角度点评赏析等术语满天飞，就更束手无策了。这就需要平时多思考多总结，每种类型的文章都有自己的特点，作者写的时候就遵循一定的规律来写，老师设置的问答题也遵循一定的规律，我们读的时候也按这个规律来读，当然，答题也有一定的规律。这规律，就要靠我们去思考、去总结。比如说，阅读中经常要你归纳事件，怎样归纳才能既概括主要事实又不会太啰嗦？再比如说，问你喜欢文中哪个句子，为什么，你思考过这种类型的题目该怎样作答吗？阅读能力老是提高不了的孩子，很多都是不善于思考、总结的，文章随随便便看上一两遍，到文中抄一两个句子做答案,为什么对了，为什么错了，永远凭运气。记住：今天多问几个为什么，明天就少几个怎么办。五、学会关注生活，思考人生，并学会有意识地写作我们总有不需要考语基、阅读理解的一天，但我们一辈子都需要写作的能力，写作是一个人语文素养的综合体现。可惜,我发现有些孩子养成抄袭作文的坏习惯，老师一布置写作，他就上网搜索，有的不假思索一抄了事，有的略作修改敷衍应付。这样，永远锻炼不了自己的观察和写作能力。要坚持原创，学会观察生活，思考生活，记录生活。初中生写作比较明显的缺陷有：1、选材陈旧。动不动就是雨中送伞、深夜背我上医院等。2、内容与题目脱节，详略不当。尤其是命题作文，总是铺垫过多，真正能体现文章中心的内容反而一笔代过。3、语言乏味，不擅描写，文章缺少亮点。希望大家关注自己身边的人和事，做个有心人，寻找生活中的真善美，搜集一些人无我有的素材。写作前能有构思，想通过哪件事表达什么中心，详写安排在哪里。写完后要多读多修改，看看文章是否符合题目要求，是否文从字顺、详略得当,特别要多体会记叙与描写的不同，避免犯脚踩西瓜皮、记账、挤牙膏等毛病。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。用心、踏实，做什么都不怕。篇五:【精品】2019小升初语文衔接教材-句子+2+句式变换【精品】2019小升初语文衔接教材第三章句子第二节句式变换句式的变换，在小学阶段主要掌握以下几种：1.“把”字句与“被”字句互换；例：大水淹没了庄稼。（什么1）（动作）（什么2）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：先在陈述句中分析出什么1.什么2和怎么样，再按下面格式改写：（1）改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样（2）改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了"，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。（把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。）2.陈述句与反问句互换；（一）陈述句改为反问句方法：.在句子中加上难道+不+吗？怎么+不+呢？怎能+不+呢？.读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。（特别注意反问句后面要有“？”号）（二）反问句改为陈述句方法：.删除句子中的反问成分，问号改为句号。.读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。.双重否定句与肯定句互换；肯定句、双重否定句的互换一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。例题：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不?？不”或“非？？不可”等。（答案）我不得不去图书馆看书。.引述句与转述句互换。无论是怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。（四）直接语句改为间接语句（第三人称叙述）一般方法：.提示语部分不变.将［:］改为［,］.若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替.读改好的句子，检查句子是否通顺，句子意思是否与原句一致。也就是要注意两点：①标点符号的变化②人称的变化。例题一：按要求改写句子。①雨水淋湿了我的衣服。（改为把字句和被字句）②这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）［名师指导］把字句、被字句的变换，和陈述句、反问句的变换，要注意把句子说清楚，不要把意思说反了。［分析解答］①雨水把我的衣服淋湿了。我的衣服被雨水淋湿了。②这样气魄雄伟的工程，难道在世界史上不是一个伟大的奇迹吗？例题二：贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为间接引语）［名师指导］本题考查直接引语和间接引语的转换，变换时要注意两点：①标点符号的变化②人称的变化。就可以轻松解答。［分析解答］贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。在初中阶段，要掌握长句与短句的选择和变换，体会不同的句式在表情达意上的作用。1.双重否定句表示的是肯定的意思，而且比肯定句语气更强烈、更肯定。2.反问句《语文新课程标准》要求学生“了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果。”“小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式，做到表意准确。初中阶段要掌握句式的相关知识，体会具体语境中不同句式的语气、语调，表情达意的区别，能选择最恰当的句式，达到最好的表达效