常德市中小学教师全员远程培训课程计划表

常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：小学 学科：语文模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系3教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3

之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新课程研修专题8之一：明确目标让阅读更有效4之二：阅读教学的设计4之三：识字写字教学的继承与突破4之四：用童心写童言4之五：让小学生课外爱读书、会读书4之六：做有魅力的语文老师4新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：研读课程标准3之二：认识实验教材3之三：更新知识观念3之四：识字与写字3之五：阅读3之六：写作3之七：口语交际3之八:综合性学习3“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲：新课程带来的教学新变化3第二讲：建构有效教学、和谐课堂的基本着眼点3第三讲：小学语文识字类课堂关键问题的解决策略3

第四讲：阅读类课堂关键问题的解决策略3第五讲：写作类课堂关键问题的解决策略3第六讲：小学语文口语交际类课堂关键问题的解决策略3第七讲：综合性学习类课堂关键问题的解决策略3第八讲：小学语文课堂教学的“抓关键问题平价法”3实践课程(6)课堂教学实践2典型课例：你说我说4:大家都要讲礼貌1典型课例：语文七色光5:美丽的秋天1典型课例：丁丁冬冬学识字1典型课例：拼音王国欢迎你1典型课例：狐狸和乌鸦1典型课例：鸟的天堂1总学时、总学分15351常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：语文模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程学生学习5

(45)之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新课程研修专题8之一：语文综合性学习4之二：古诗文教学4之三：提高现代文阅读教学质量4之四：改进作文教学4

之五：名著阅读指导4之六：初中语文测试4新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：识字与写字5之二：阅读5之三：作文5之四：口语交际5之五：综合性学习4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲：淡妆浓抹总相宜合理使用多媒体3第二讲：海阔凭鱼跃-社会综合实践活动3第三讲：好雨知时节有效情境渲染3第四讲：奇文共欣赏小组合作学习3第五讲：唯有源头活水来语文综合性学习3第六讲：文思如泉涌作文教学中有效开发学生思维3第七讲：正确对待和有效利用阅读文本3第八讲：万紫千红总是春一积极地教学对话在语文课堂中的应用3实践课程(6)课堂教学实践62典型课例：语文写作课：观察人物特点、写出人物个性1典型课例：开放性语文课堂教学模式的探索1典型课例：扁鹊见蔡桓公1

典型课例：皇帝的新装1典型课例：写自己1典型课例：最后一课1总学时、总学分15351常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：小学 学科：数学模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3

之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新课程研修专题8之一新课程理念下的“运算教学”的研讨4之二：新课程理念下的“空间与图形”的教学研讨4之三：应用题的教学与学生解决问题能力的培养4之四：“新课程理念下的“统计与概率”的教学研讨4之五：运用多种教学方式提高教学的有效性4之六：课堂观察与如何评价一堂课4新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：“数与代数”领域6之二：“空间与图形”领域6之三：“统计与概率”领域6之四：“实践与综合应用”领域6

“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲：小学数学有效课堂教学的关键问题3第二讲：“数与代数”课堂教学的关键问题及其解决策略3第三讲：“空间与图形”课堂教学的关键问题及其解决策略3第四讲：统计与概率3第五讲：“实践与综合运用”教学中的关键问题4第六讲：课堂教学的“关键问题评价”4第七讲：追问课堂教学的“真实价值”4实践课程(6)课堂教学实践2典型课例：8和9的乘法口诀1典型课例：东南西北(方向与位置)1典型课例：两位数乘两位数1典型课例：比的基本性质1典型课例：角的初步认识1典型课例：两步应用题1总学时、总学分15351常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中学科：数学

学段：初中模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3

之四：教师的人格魅力3专业课程（80）新课程学科课程研修专题8有教材专题一：关于课题学习的教学探讨4专题二：新增内容的教学——以统计与概率为例4专题三：信息技术与数学教学的整合4专题四：推理与证明——以几何教学为例4专题五：学生符号运算能力的培养问题——以恒等变形教学为例4专题六：中小学相关内容的衔接问题4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材专题一：如何保证数学课堂教学的有效性3专题二：数学课堂教学要活中务实3专题三：如何使教案为课堂教学导航3专题四：课堂教学预设的关键问题及解决3专题五：课堂教学策略的关键问题及解决3专题六：课堂教学内容的关键问题及解决（一）3专题七：课堂教学内容的关键问题及解决（二）3专题八：探究性学习方式的有效运用3新教材疑难问题研究与解决8有教材数与代数12图形与几何8

统计与概率12实践课程(6)课堂教学实践2典型课例：由立体图形到视图1典型课例：画立体图形1典型课例：相反数1典型课例：一次函数的应用1典型课例：有理数加减法混合运算1典型课例：走进丰富的图形世界1总学时、总学分15351常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：小学 学科：英语模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3

之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：英语技能的教学与培养4之二：英语语言知识和文化4之三：教学方法与技巧4之四：学习方法和学习策略4之五：情感态度4

之六：小学英语教学中的多元评价体系4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲：以学生发展为本探讨课堂教学的有效性3第二讲：巧妙运用英语读音规律培养学生自主读词能力3第三讲：关注阅读模式的构建培养学生的英语阅读能力3第四讲：运用课堂提问与指令让学生主动说英语3第五讲：开发多种情境创设方式提高词汇教学效果3第六讲：准确把握实施原则让游戏活动成为语言学习的有效载体3第七讲：关注教与学的和谐让语言学习还原于生活3第八讲：立足学生已有经验有针对性地进行教学3新课程学科课程研修专题8有教材专题一：小学英语课堂教学设计4专题二：基于故事的小学英语教学4专题三：小学英语认读能力的培养4专题四：小学英语语法教学4专题五：小学英语课堂教学的实效性4专题六：小学英语教学评价4实践课程(6)课堂教学实践2典型课例：课例1:WhatAreYouDoing?3典型课例：课例2:Howmuchisit?3

总学时、总学分15351常德市中小学教师全员远程培训课程计划表模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一:走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系学段：初中学科：英语

教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新教材疑难问题研究与解决8有教材第1章英语课程内容2第2章英语课堂教学2第3章英语教学中的典型问题2第4章教材分析与二次开发2第5章学生知识与经验准备的问题2第6章资源整合与综合利用2第7章英语课程教学实施的一般问题2第8章如何有效地开展英语教学活动2第9章英语课程教学实施的理性思索2第10章教师教学的综合性评价问题2第11章学生发展的综合性评价问题2第12章英语课程教学评价的2“有效教学，和谐课堂”专题8有教材专题一：激活阅读资源的手段和方法3专题二：词汇语法的输入载体与情境3专题三：内化途径中的口语输出训练3专题四：初中英语教学评价的工具和手段3专题五：内化途径中的写作训练3专题六：话题复习途径中的知识积累和能力训练3专题七：如何在大班额教学中进行有效地合作学习3专题八：解决泡沫式自主学习的途径和方法3新课程学科课程研修专题48有教材

专题一：初中英语教学活动的实效性专题二：初中英语语法和词汇教学4专题三：如何合理、有效地使用教材4专题四：任务型语言教学的实验4专题五：初中英语教学中的两极分化现象4专题六：初中英语毕业学业考试4典型课例:Howtousepresentcontinualtensefreelyandfluently31总学时、总学分15050常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：小学 学科：音乐模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一:课堂教学的有效性3

之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：绪论4之二:感受与鉴赏4之三：表现4之四：创造4之五：音乐与相关文化4之六：后记4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题音乐课堂教学情境创设的把握3第二专题以审美为核心促进学生情感体验3第三专题小学音乐教学生活化课堂教学的解决方法3第四专题改变教师教学策略引导学生自主学习3

第五专题多角度提问提高课堂教学实效性3第六专题小学音乐课堂中的合作学习3第七专题音乐课堂多元评价的有效性3第八专题音乐课堂应该更有效地关注音乐3小学音乐音乐教育网络课程166实践课程(6)课堂教学实践3音乐：银色的桦树林2国旗国旗真美丽2音乐：电声乐队2总学时、总学分15050

常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：音乐模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习155之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3

之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：绪论4之二：感受与鉴赏4之三:表现4之四：创造4之五：音乐与相关文化4之六：后记4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲贴近学生构建生动的音乐学习方式4第二讲音乐教学中和谐师生关系的构建4第三讲乡土音乐的挖掘与拓展4第四讲音乐教学中创设情境的把握4第五讲音乐教学中合作学习的快乐实践4第六讲以审美为核心教学的关注4第七讲音乐教学中命题式探究的音乐学习4拓展阅读4中学音乐新课程教学法186实践课程(6)课堂教学实践3音乐：保卫黄河2

去远方2一杯酒2总学时、总学分15050常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：小学 学科：品德与生活(社会)模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识学生学习5

课程(45)之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(72)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：品德课程的核心理念4之二：儿童自我——道德生命成长的主体4之三：家庭与学校——儿童道德生长的乐园4之四:家乡与社区——道德生命成长的沃土4之五：祖国与世界——道德生命成长的舞台4之六：回归儿童生活的教学伦理与策略4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲课程转型的有效应对4第二讲和谐课堂中的活与序4第三讲由话题导入活动主题的技巧4第四讲基于学生现实生活的教材重组4第五讲实现有效教学的目标整合4

第六讲活动教学中情感教育的实施4第七讲基于学生人格发展的质疑精神培养4第八讲促进学生自我发展的评价工具的选择4新课程理念下的创新教学设计186实践课程(6)课堂教学实践3课例1:春节知识大竞猜2课例2:同在蓝天下2课例3:美丽的树叶2总学时、总学分15050常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：政治模块主要课程学时学分备注师德课程守望道德星空155有教材

(30)教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习之一：走进有意义的学习35之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学之一：课堂教学的有效性35之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长之一：教师的课程智慧35之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(76)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：绪论3之二：心理健康与道德教育3

之三：法律教育3之四：国情教育3之五：主题探究活动3“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题实现学生认知与情意的和谐统一4第二专题广开渠道引进资源活水4第三专题课堂活动的身动与心动4第四专题课堂道德体验的呼唤与提升4第五专题课堂偶发事件的有效应对4第六专题以合作探究促进学生自主学习4第七专题实现思想品德教学的兴趣驱动4第八专题学生评价方式的多元整合4思想品德：参与课堂活动转变学习方式62思想政治课中情感教育的实践与研究62新课程下思想品德课的社会实践教学62提高思想品德课堂活动的实效性62政治：走出教室，感受环境31总学时、总学分15050常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学科：科学学段：中小学

学科：科学模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(84)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：绪论4之二;科学探究4之三：情感态度和价值观4之四：生命世界4之五：物质世界4之六：地球和宇宙4

小学科学新课程专题讲座10有教材专题一小学科学课程的价值与目标3专题二小学科学课程改革的基本理念3专题三国际小学科学课程改革的趋势3专题四小学科学课程内容标准解读3专题五每个儿童都是科学家一科学探究能力的培养3专题六小学科学课程人文精神追寻——情感态度价值观的培养3专题七开展多元评价——促进儿童全面提高3专题八科学课程实施中的困难与对策（一）3专题九科学课程实施中的困难与对策（二）3专题十小学科学课程资源的开发与利用3新课程理念下的创新教学设计155小学科学活动课设计155总学时、总学分15953常德市中小学教师全员远程培训课程计划表

模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(78)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一:信息与信息技术4之二：画图4之三：文字处理4之四：数据表处理4之五：多媒体技术4学段：综合学科：信息技术

之六：网络技术4新课程培训专题专题11信息技术教育发展与信息技术教师3信息技术课程的教学策略与教学设计3新课程下中小学信息技术学科的教学评价3信息技术学科教学模式探讨3信息技术学科课程资源开发与利用3信息技术学科教师在学校课程资源建设中的作用3新课程下信息技术学科学生学业评价研究3神奇的遥控器3信息与信息技术3运用word制作贺卡3运动与美3信息技术课程的教学策略与教学设计93新课程下中小学信息技术学科的教学评价93总学时、总学分15050常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中学科：历史

学段：初中模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3

之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8之一：中国古代史教材与知识更新3之二：中国近代史教材与知识更新3之三：中国现代史教材与知识更新3之四：世界古代史教材与知识更新3之五：世界近代史与知识更新3之六：世界近代史与知识更新3之七：历史探究课教材教法3之八：历史程序性知识极其教学3“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题深化学科整合拓展历史思维4第二专题创设历史情境生动历史教学4第三专题聚焦有效提问激活生成性课堂4第四专题巧设对话营造活力课堂4第五专题引领学生探究挖掘历史内涵4第六专题创造性使用资源让历史就在身边4第七专题合理运用信息技术优化历史课堂教学4第八专题从评价中激励在激励中发展4新课程理念下的创新教学设计期中历史186实践课堂教学实践62

课程(6)初中历史新课程典型课案例与点评(任选六个典型课例)6总学时、总学分14749常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：地理模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155教师心理健康教育155通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3

之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：义务教育阶段地理李新课程标准概述8之二：义务教育阶段地理李新课程主流版本教材简介8之三：主要模块内容及分析8“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题追求地理教学生活化体味学习地理的快乐4第二专题开发和使用学习资源丰富和拓展教学内容4第三专题有效开展小组合作学习的关键问题4第四专题科学使用多媒体提高地理课堂教学效益4

第五专题地理图表在地理教学中的应用4第六专题巧设课堂问题激发学生思维4第七专题课堂学生“活动”与教师的“调控”策略4第八专题地理课堂学生评价工具的选择与应用4新课程理念下的地理创新教学设计186实践课程(6)课堂教学实践62典型课例：地理：中东3典型课例：等高线地形图的判读3总学时、总学分14749常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：物理模块主要课程学时学分备注师德课程守望道德星空155有教材(30)教师心理健康教育155有教材

通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：物理课程改革及义务教育物理课程标准3之二：现行义务教育物理新课程主流版本教材特色简介3之三：引人入胜的科学探究3

之四：奇妙莫测的物质世界3之五：形式多样的运动与力3之六：神奇有趣的声与光3之七：功勋卓著的电与光3之八：魅力无穷的功与能3“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题构建课堂互动中的生生和谐4第二专题科学探究当中教师的有效点播4第三专题在自我评价的实践中发展自我4第四专题精彩生成的可预见和可应对4第五专题体验物理知识与规律的生成过程4第六专题链接生活实现教材的二次重组4第七专题基于方法论的如何提高物理理解能力4第八专题重组教学资源开发设计实验实现有效教学4初中物理新课程学习方法指导186实践课程(6)课堂教学实践62典型课例：串联与并联1典型课例：动能和势能2典型课例：凸透镜1典型课例：蒸发和汽化2总学时、总学分14749

常德市中小学教师全员远程培训课程计划表模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5学段：初中学科：化学

之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：义务教育化学课程标准与教材概述4之二：科学探究4之三：身边的化学物质4之四：物质构成的奥秘4之五：物质的化学变化4之六：化学与社会发展4之七：新课程初中化学教学改革与研究4“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题追求教与学的转变搭建有效课堂4第二专题铺设情感生成三维目标4第三专题创设情境快乐教学4第四专题体验探究过程提升专业能力4第五专题立足学生发展潜心教学设计4第六专题现生活于课堂还教材于社会4第七专题总结规律巧妙复习4初中化学新课程培训186

实践课程(6)课堂教学实践62新课程典型课案例及点评(典型课例任选6个)6总学时、总学分14749

常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：生物模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155教师心理健康教育155通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5

之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：现代生物新教师的前沿性教育理念6之二：知识更新的角度来解读生物新指标6之三：生物新教材的分析、学科知识的更新及其把握的具体策略6之四：生物课程的知识更新与教学资源拓展策略6“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一专题生物学科探究问题学习的方法与指导4第二专题设计有效问题导航生物课堂4第三专题课堂教学“引入环节”的关键问题及解决4第四专题有关“生物课堂教学策略”中的几个问题4第五专题实现情感目标塑造健全人格4第六专题教学行为护航“自主合作探究”4第七专题如何让生物教学设计精彩而有效4第八专题课堂教学评价的关键问题及解决4新课程理念下的创新教学设计-初中生物155实践课堂教学实践6

课程(6)典型课例：案例1爱护植被、绿化生物3典型课例：案例2 种子的萌发3总学时、总学分15652常德市中小学教师全员远程培训课程计划表模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3学段：小学学科：美术

之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决8有教材之一：“欣赏•评述”学习领域6之二：“造型•表现”学习领域6之三：“设计•应用”学习领域6之四：“综合•探萦'学习领域6“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲体验与感受在教学中的重要性及实施方法4

第二讲怎样设计有预期性、弹性和可操作性的教学目标4第三讲创设教学环境提高美术课堂的实效性4第四讲适应学情特点合理设计教学方法4第五讲美术课堂学习方式运用的几点思考4第六讲美术教学反思的方法4第七讲细化教学评价手段师生共建学习乐园4第八讲利用本地美术教学资源开发校本课程4新课程培训-小学美术186实践课程(6)课堂教学实践2典型课例：美术：给名字化妆3典型课例：美术：学做小厨师3总学时、总学分14749

常德市中小学教师全员远程培训课程计划表学段：初中 学科：美术模块主要课程学时学分备注师德课程(30)守望道德星空155有教材教师心理健康教育155有教材通识课程(45)学生学习5之一：走进有意义的学习3之二：点燃学习的动力3之三：掌握有效学习的钥匙3之四：让学习错误成为成长的契机3之五：从学习到生活3课堂教学5之一：课堂教学的有效性3之二：教学的生成性3之三：三维目标3之四：教学情境3之五：教学关系教师成长5之一：教师的课程智慧3

之二：教师的教学智慧3之三：教师的管理智慧3之四：教师的人格魅力3之五：促进教师成长的行动研究3专业课程(74)新教材疑难问题研究与解决有教材之一：“欣赏・评述”学习领域68之二：“造型•表现”学习领域6之三：“设计・应用”学习领域6之四：“综合•探索”学习领域6“有效教学，和谐课堂”专题8有教材第一讲转变学生学习方式增强学生学习主动性4第二讲调动学生的积极性创设活泼生动的美术课堂4第三讲灵活运用教育机制培养学生审美情趣4第四讲把握课堂评价时机有效推进美术教学4第五讲创设有效的美术教学情境提高学生学习美