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文档简介

逸夫中学电子备课本年级八年级学科生物姓名吉军娟2022学年二学期八

年级

生物

科教学设计课题动物运动的形式和能量供应课时一课时主备教师吉军娟研讨时间执行教师吉军娟上课时间教学目标

知识目标

1、举例说出动物运动方式的多样性。举例说明动物运动的重要性。

3、举例说明动物运动的能量供应。过程与方法通过美丽的画面让学生去感悟、发现，从而认识动物运动方式的多样性。情感态度与价值观培养热爱生命、关注自然的情感。教学重点

举例说出动物运动方式的多样性。举例说明动物运动的重要性。

教学难点举例说明动物运动的能量供应教具使用图片教法选择讨论、阅读教学过程教师活动学生活动个性思考一、导入：由于地球环境的复杂、变化多端，在地球上形成了形形色色、各种各样的动物，这些动物在长期的进化过程中，逐渐形成了各自独特的运动形式，那么，动物的运动形式有哪些呢？这节课我们开始学习动物的运动。二、新课：（一）动物的运动形式活动一：生活环境动物种类运动形式水中游泳爬行陆地行走奔跑爬行跳跃空中飞行师：动物各种各样的运动形式都与结构有着密切的关系。下面我们重点来讨论鸟类有哪些特点是适于飞行的。活动二：讨论鸟类适于飞行的特点1身体呈流线形，减小阻力2前肢特化为翼，体表被覆羽毛，可加快飞行3骨骼薄、硬、中空，能减轻自身体重4胸肌发达，提供力量5呼吸、循环、消化系统比较完善，提供充足的能量和氧气师：动物的运动是盲目的吗？师：那么，它有什么作用？师小结：不管那种行为，归根结底是为了有利于个体生存或有利于种族繁衍。过渡：动物只要运动，它就要消耗能量，能量又来源于哪儿呢？（二）动物运动的能量供应师：食物首先被消化、吸收，然后通过循环系统运送到全身各处。最后再通过细胞的呼吸作用将能量释放出来。其中一部分用于动物的各项生命活动需要。例如，鸟类的飞行，马的奔跑，萤火虫发光，电鳗放电等。三、课堂小结四、课堂练习阅读课本，讨论分析出动物的运动形式。完成表格小组为单位讨论、总结。生：不是生1：捕食生2：躲避敌害生3：寻找栖息地生4：繁殖后代生5：争夺配偶生：食物。板书设计动物运动的形式和能量供应1、动物运动的形式游泳、爬行、行走、奔跑、跳跃、飞行2、动物运动的意义有利于个体生存有利于种族繁衍3

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