Keep rooms tidy听评课记录表

听评课记录表听课记录任课教师年级五年级听课日期7月30日下午第1节教学内容Keeproomstidy课型第一课时SteplWarmupandleadin1、Free-talkDoyoulikehousework?Whoalwaysdoit?(Iknowmostofyoudon'tlikehousework.Shallweplayagametogether?)review:cleanthewindowwatertheflowerswashclothesTips:review:cleanthewindowwatertheflowerswashclothesTips:seethepicturesandwatchavideoPPT(挡住一部分，Whatishedoing?)Step2Presentation1、Findthedifferencesoftwogroupsofpictures.Whoseroomisit?⑵Whodidit?2、WatchavideoDidmaomaojoinit?Howdoyouknowthat?3、Whatshouldmaomaodo?(Maomaoshouldcleanhisroom,washhissocksandwatertheplants.)4、ActoutthepassageStep3Practice1、Playagame音乐起，学生问,音乐停到谁就问---Shallwe...---Yes,let9s/SorryJcantStep4Trytoapply1、Showapeople,astudent'shomeandtwopicturesoftwodifferentschool.Seethepicturesandusewhattheyhavelearnedtodescribethembriefly.Usethesentenceslike'weshould.../Keepittidy/2、ThinkandanswerWhyshouldwekeeptheroomcleanandtidy?Step5HomeworkWeshouldnotonlykeepourroomcleanandbright,butalsokeepourclassroomandschoolcleanandbrighttogether!本节课主要围绕Maomao家脏乱的房间以及收拾后整洁的房间两幅情景为主，创设较为真实的语言环境，引入课堂教学。通过观察主题图片、听力理解问题、创设合理情景等方式，将与家长分担力所能及的劳动、保持室内整洁的情感态度价值观贯穿于整洁课堂教学中,使学生在活动中学，在学中用语言。我学习到的：1、雷老师在上课前做好了充分的准备，除了教具到教案这些基本的教学工具外，雷老师还就本课内容对班上的孩子进行了调查，并根据调查结果精心设计课堂内容。心思细腻,不仅使得课堂更具真实性，也让孩子们积极参与进课堂，使孩子们主动学习。因此，别具匠心、贴合生活实际是我在雷老师身上最大的收获。2、雷老师在课堂中穿插了不同类型的小游戏进行师生互动，并结合多媒体、小卡片等多种教学工具进行教学，提高了教学效率的同时，也让孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中学习到了新知。我在课堂中也时常会用一些看似热闹的小游戏去引起孩子们的兴趣，但往往效果甚微，就是因为没有抓住游戏的初衷和目的。3、雷老师的课堂是精心设计和准备的。雷老师通过问题链的层层深入，增强学生对本课话题的思考以及重点句式的运用。4、在教授新知即文化知识的同时，不忘价值观的引导和培养，真正做祖国花朵的“育苗人”。我的一些不成熟的建议：1、词组和句型的操练如果能更自然、频繁一些，或许孩子们在知识层面的收获会更大一止匕-—o2、课后作业只有实践活动：