大班感恩节亲子活动策划书方案

Word———大班感恩节亲子活动策划书方案大班感恩节亲子活动策划书方案（通用3篇）

大班感恩节亲子活动策划书方案篇1活动目标：

1.让幼儿学会感恩节美食英文单词;

2.通过感恩节活动，让家长和幼儿在欢乐的氛围中感受西方文化;

3.让幼儿学会感恩，培育幼儿感恩意识。

活动参加人员：家长,幼儿和老师。(200人左右)

预备工作:邀请函;

每位孩子一份报纸《都市快报》,红黄绿蓝四种颜色的球,及备注。

活动形式：大班班级组为单位。

活动地点：舞蹈房

活动时间：60分钟。3:20-4:20

班级布置：感恩节食物的摆放

备注：☆幼儿园预备煮熟的土豆,南瓜饼，苹果,桔子,香蕉等水果

☆每个家庭带感恩节食品：感恩节美食(南瓜pumpkin、火鸡turkey、苹果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉馅饼mincepie、小红莓酱cranberrysauce等)

☆感恩节音乐刻录

家进步场：请家长签名进入

备注：☆红地毯铺在舞蹈房门口

☆感恩节海报

☆签名大爱心贴在舞蹈房门口

活动前,确保一人放音乐

每班两位老师在舞蹈房维持班级纪律,一人布置教室(感恩节宴会要吃的食物,播放的音乐)每班请一位空班老师帮忙!

一.活动流程：

1.化妆舞会

请幼儿和老师穿印第安人服饰、头饰、挂链、脸上画上五颜六色的油彩……

备注：☆请家长为孩子预备节日盛装,可以购买,也可用废旧的材料制作

☆请购买深色眼影(油彩)

(孩子化妆后喊着onetwoone的节奏来到舞蹈房按秩序站好),

2.开场律动(5分钟)

律动歌词：AnIndianiscoming.Wherearethepumpkinpieandturkey?

Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

教授一遍,语统

孩子做一遍

家长孩子一起跳

备注：☆请各班级老师教授歌曲律动

☆此环节要放律动

2.Topic(10分钟)

教授单词turkeypumpkin

嬉戏名称1：大小声

嬉戏名称2：冰山一角

嬉戏名称3：炸弹嬉戏

3.亲子嬉戏(15分钟)

Ø嬉戏1:传球

嬉戏规章：听音乐《goodmorning》边做动作边传球,当音乐停止时,球在谁手上,谁上来;

当台上的孩子达到肯定数量，请台上那个孩子的家长也上来，

台下孩子当小melody老师教家长跳英语第一课律动。

嬉戏玩两遍，跳英语其次课律动。

Ø嬉戏2.《大家动起来》

嬉戏规章：请家长站到孩子的左边，老师发给每位家长一张报纸，请家长和孩子站在报纸上，跟着老师的节奏，不断的折报纸，请本班老师留意观看当报纸折到最终最小时，倒计时20下，仍矗立不倒的，有礼物赠送。

大班感恩节亲子活动策划书方案篇2主题活动的目标：

感受西方的感恩节，对感恩节的背景有所了解。激发孩子对火鸡的探究热忱。扩展孩子想象的翅膀。

主题活动板块构建框架：(本活动以文学形式绽开)

感恩节的小火鸡

小火鸡的基本特点小火鸡和感恩节

——小火鸡是一种好玩的鸟——童话中的小火鸡

——小火鸡的头，小火鸡的叫声——爱跳舞的小火鸡

——小火鸡的羽毛——小火鸡的罗漫史

——小火鸡的命运

课程内容创设：

活动一：《小火鸡舞》

活动目标：感受节奏的快慢，培育孩子动作的敏捷性

通过音乐的渲染，让孩子感受西方音乐元素

活动预备：磁带

活动过程：

一.自由音乐舞蹈

二.想象小火鸡的动作

争论：小火鸡在干什么

逐个表演，引导孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三.再次感受音乐，步行接龙走，音乐快是时快步走，音乐慢时慢步走，留意彼此动作的相互协作与协调

四.跟着老师跳跳火鸡舞

五.说说火鸡为什么做这个动作，它可能在干什么

六.集体跳中感受欢乐

大班感恩节亲子活动策划书方案篇3一、活动目的：

为了进一步加大爱护地球的力度，我们乐观提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。

三、活动地点：XX幼儿园

四、活动对象：全园孩子和家长

五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限

六、活动内容

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育孩子的力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与20xx年3月份，全园家长和小伴侣利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。

七、活动支配和要求：

1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，鼓舞家长乐观参加活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有共性。

3、老师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展沟通评比活动，评比出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳欣赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)

大班组制作：机器人

最佳欣赏奖：在制作方面有独到之处，组合精致，具有艺术性。

最佳制作奖：外观美观、做