护理基础测试题

测试题（第2章）（一）单项选择题健康一疾病连续体模式认为（）。「A.健康是相对的而非绝对的「B.安适是人的主观体验C.信念是人获取健康的基础D.C.信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。「A.健康一疾病连续体模式「B.健康促进模式健康信念模式「D.整体健康模式E.健康一疾病模式下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。「A.健康一疾病连续体模式厂B.健康一疾病模式健康恢复/失调模式「D.整体健康模式E.健康促进模式下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。「A.个体一社区模式「B.健康一疾病模式健康恢复/失调模式「-D.整体健康模式E.健康信念模式下列相关陈述中，正确的是（）。「A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程安适是个体对机体客观状态的主观体验患病是个体对机体客观改变的的整体体验以上都不对目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。广A.恶性肿瘤「B.传染性疾病厂C.损伤和中毒消化系统疾病「E.呼吸系统疾病有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。「A.患者行为和情绪的改变主要受患者的角色改变的影响患者体像的改变是普遍存在的，改变的程度与个性相关「C.疾病所致的家庭角色改变主要为角色重叠和角色缺失「D.疾病常导致患者和家庭改变原有的生活方式和行为「E.以上都不对对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。「A.自然环境因素「B.生活方式CC.生物遗传因素「D.健康服务系统「E.社会环境因素在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（）。「A.健康教育发生的时间「B.提供健康教育的方式健康教育内容的实用性「D.护士与护理对象的关系接受健康教育者的状态有关健康教育，下列陈述正确的是（）。「A.护士应寻找专门的时间开展健康教育「B.健康教育评估与一般护理评估相同「C.护士应为其服务对象制定健康教育计划「D.根据学习需求选择合适的健康教育方法「E.以上都不对（二）是非判断题健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。「对「错对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。L对厂错安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施。L对厂错健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他健康行为。L对厂错人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付原来的活动。L对厂错健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。L对「错（三）问答分析题健康信仰模式和健康促进模式有何区别？分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。现代疾病观是如何解释疾病的？个体在不同疾病阶段最常见的疾病行为分别有哪些？哪些因素决定疾病对患者和其家庭的影响？疾病会给患者或家庭的哪些方面带来影响？促进健康可采取哪些措施？（一）单项选择题A2.C3.D4.B5.B6.A7.D8.B9.C10.D（二）是非判断题错2.错3.错4.对5.错6.错（三）问答分析题两模式都是从健康行为的角度解释人的健康。康信念模式针对特定疾病，解释人们采取特定疾病的预防行为，而健康促进模式针对人的健康水平，解释疾病预防行为以外的促进人健康水平的健康行为。健康信念模式认为，人们之所以能采取特定的行为来预防特定的疾病，主要是因为人们受到疾病的威胁，包括疾病的严重性和个体对该疾病的易感性。健康促进模式认为，人们采取促进健康的行为主要受人们对健康的认识和感知，包括健康的重要性、健康控制、自我效能、健康定义、健康状态、健康促进行为的效果和障碍等。因此，它们分别从不同的角度解释人的健康行为，相互补充，全面地解释了人的健康行为对健康影响。个体可控制的影响其健康的因素：心理或情绪因素，包括人的身心交互作用和自我概念等；环境因素，如住宅、卫生条件、食物、室内空气、水等；生活方式和行为，如有规律适当的锻炼、控制体重、远离烟酒、使用安全带、定期体检、经常通宵不睡或睡懒觉、饮食过量等；社会因素，如家庭和婚姻、职业情况、文化教育等。个体难以控制的影响其健康的因素：生物因素，包括遗传结构、年龄、种族、发展状态和性别等；环境因素，如气候、空气、土壤、阳光等；社会因素，如社会政治制度、经济水平、社会治安状况、卫生保健系统等。现代疾病观认为疾病不仅是机体组织器官功能、结构和形态的改变，还包括各组织器官、系统之间的相互联系，人的心理因素与躯体因素的相互联系，以及个体与所处的社会环境和自然环境之间的相互联系。它是生命活动的整体反应过程，是机体动态平衡协调发生障碍，是内外因素作用于人的客观过程，是身心因素相互作用和影响的过程。症状体验阶段：咨询他人或告诉亲人；承担患者角色阶段：向他人寻求治疗疾病的有效经验、放弃正常活动、自己选择措施对付疾病；寻求医疗照护阶段：寻求医疗机构的帮助、接受或否认疾病、执行治疗计划、再寻求专业帮助；患者角色依赖阶段：依赖卫生保健人员的帮助、住院、放弃独立生活和原有的角色义务。痊愈或康复阶段：放弃对患者角色的依赖，恢复原有角色并存担相应责任。决定疾病对患者和其家庭影响的因素有：疾病的类型、严重程度和持续时间；患者及他人对疾病的态度；治疗费用；生活方式的变化；个体和家庭角色的改变和调整等。疾病对患者的影响表现在行为和情绪、体像、自我概念、自治能力、生活方式等方面。疾病对家庭的影响表现在家庭角色和家庭动力等方面。发布健康信息；健康危险因子的评价和安适评估；生活方式和行为的矫正；环境调整；社会支持。测试题（第4章）（一）单项选择题某患者为毕业班老师，住院后表现烦躁，每天批阅学生作业到很晚，此患者属于（）。「A.角色适应rB.角色行为冲突C.角色行为强化「D.角色行为消退「E.角色行为缺如以下不是患者权利的是（）。知情和同意的权利享受平等医疗待遇的权利自由选择的权利自我保健的权利隐私保密的权利下列关于共同参与型模式的说法，错误的是（）。「A.以生物一心理一社会医学模式为指导思想「B.护士与患者之间双向发生作用护患双方为等位的心理关系患者积极主动地配合并亲自参与护理适用于所有清醒患者（二）多项选择题帕森斯提出患者角色应包括（）。「A.可以免除其常态时所承担的社会角色的社会责任厂B.对其陷入疾病状态没有责任厂C.有按规定缴纳医疗费用的义务「D.有配合医疗和护理的义务厂E.有恢复健康的义务以下属于患者义务的是（）。厂A.及时寻求和接受医疗和护理帮助的义务「B-自觉遵守医院规章制度和提出改进意见的义务厂C.按时、按数交纳医疗费用的义务尊重医疗保健人员的义务支持医学科学发展的义务（三）填空题当代护士的专业角色功能包括一一、一一、一一、一一、一一、一一、一一、一一和。现代护士应具备的素质包括一一、一一、一一和一一四个方面。（四）是非判断题非技术性关系内容是指在实施护理技术过程中所形成的道德、利益、法律、文化、价值等多种关系内容。L对「错护患关系是一种长久性的人际关系。L对「错（五）问答分析题建立良好的护患关系对护士的要求是什么？（一）单项选择题1.B2.D3.E（二）多项选择题1.ABDE2.ABCDE（三）填空题计划者、照顾者、教育者、管理者、协调者、咨询者、研究者、保护者、代言人政治思想素质、科学文化素质、专业素质、身体心理素质（四）是非判断题1.对2.错（五）问答分析题（1）保持健康的生活方式；（2）保持健康的情绪状态；（3）尊重并平等地对待患者；（4）具有真诚的态度和适当移情；（5）具有丰富的与护理有关的科学文化知识；（6）掌握与患者沟通的技巧。测试题（第6章）（一）单项选择题1.以下哪项不属于系统（）。一个医院「B.一座建筑物「C.一群围观者「D.宇宙「E.海洋胆囊疾病可以引起右肩部疼痛，如果用系统属性解释，这个现象反映了系统的（）属性。厂A.整体性「B.相关性「C.层次性厂D.动态性「E.预决性根据需要理论，以下属于安全需要的是（）。「A.氧气「B.睡眠「C.自卑「D.住所「E.孤独一位25岁女患者，乳腺炎入院5天，家中有一哺乳幼儿，经常哭泣，她的优势需要是（）。「A.生理厂B.安全「C.爱与归属「D.尊敬厂£.自我实现人的行为是由以下哪种需要决定的（）。「A.生理需要「B.缺失性需要「C.生长性需要「D.认知需要厂E.优势需要侧重于研究性心理发展理论是（）。厂A.皮亚杰「B.弗洛伊德厂C.艾里克森「D.哈维格斯特「E.以上都不是新精神分析理论与古典精神分析理论主要区别在于（）。「A.重视后天的自我价值「B.强调社会、文化、因素影响「C.以人生发展全过程为依据「。.以心理的社会性质为标准E.以上都是以下哪方面不属于生长发展的范畴（）。厂A.生理厂B.认知「C.动机厂D.道德「E.情感生长发展的规律除外（）。「A.非确定性「B.非均衡性「C.阶段性「D.差异性「E.顺序性当一个18岁的年轻女性，因药物过敏而造成面部皮肤剥脱性皮炎。你认为他在心理上会产生哪种不良反应（）。

自卑感失望感羞愧感「。.自我丧失感「-E.以上均是一个新入院的6岁儿童，啼哭不止，并发生尿床。你判断该患儿的不良行为可能属于（）。自卑感失望感羞愧感「A.智力低下「B.恶作剧「-C.挑衅性行为「D.无意识行为厂£.退行性行为下列哪种应激源不属于生理病理性应激源（）。「A.各种细菌、病毒和寄生虫「B.更年期的变化厂C.基本需要没有得到满足「D.外伤或手术厂E.内分泌变化关于应对及应对机制的说法，不正确的是（）。「A.应对机制可以分为以问题为中心的和以情绪为中心的两种「B.以问题为中心的应对机制不能改善情境「C.应对机制也可以分为长期的和短期的两种「D.从长远的角度看，短期应对机制不能有效地处理现实问题，甚至对人具有破坏性「E.应对可以是有效的也可以是无效的下列哪项不属于心理反应及适应（）。rA.认知反应「B.情绪反应rC.行为反应。.心理防卫机制「E.社会文化适应人的应激反应中最常见的情绪反应是（）。A.焦虑B.恐惧厂C.A.焦虑B.恐惧厂C.愤怒「D.抑郁E.沮丧厂化目光接触厂B.手势「C.触摸厂D.面部表情「E.身体姿势最容易被误解的非语言沟通类型是（）。厂化目光接触「B.手势「C.触摸厂D.面部表情「E.身体姿势患者对护士说：“刚才医生通知我，明天要给我做骨髓穿刺”，请问：这属于（）沟通层次。一般性沟通「B.事务性沟通「C.分享性沟通「-D.情感性沟通「-E.共鸣性沟通为了打开局面，护士可以在短时间内使用下列哪种沟通层次（）。厂A.一般性沟通「B.事务性沟通「C.分享性沟通情感性沟通「E.共鸣性沟通关于沟通的层次，下列说法错误的是（）。「A.一般性沟通是参与程度和信任程度最差的沟通事务性沟通对于护士了解患者是十分必要的「C.情感性沟通只有在建立了信任感和安全感后才比较容易做到「D.为了尽快建立良好的护患关系，护士应选择较高层次与患者进行沟通「E.五个层次的主要区别是：一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度关于语言沟通和非语言沟通，下列哪种说法是错误的（）。厂A.语言沟通和非语言沟通是相互联系的非语言沟通可以强化语言沟通的含义厂C.语言沟通可以澄清非语言沟通的含义「D.语言信息比非语言信息更能准确地表达一个人的思想厂E.语言信息往往比非语言信息更可靠手术的前一天下午，护士来到患者的床前，发现她情绪很低落，便问道：“苏小姐，您好像心情不太好？”患者回答说：“我担心明天的手术。”此时，护士的最佳反应应该是（）。厂A.保持沉默「B.悄然离开病房「C.对患者说：“您不必担心，手术一定会成功的。”「D.对患者说：“您能告诉我您担心的问题是什么吗？”「E.对患者说：“如果您不去想这件事，您的心情很快就会好起来的。”患者对护士说：“医生通知我明天给我做胃镜检查，我真不想去。”此时，护士的最佳反应应该是（）。

“您害怕做这项检查？”“您觉得没必要做这项检查？”“您能否告诉我您为什么不想做这项检查？”“您一定害怕疼，别紧张，您完全可以忍受。”“您可能是怕疼，没关系，我会在旁边陪着您。”请看下面的对话：患者：“我每天喝少量酒已经好多年了。”护士：“请您告诉我您每天喝几两酒？喝了多少年了？”请问：在上述对话中，护士应用了哪一种沟通技巧（）。「-A.改述「-B.复述「-C.总结「-D.澄清「-E.反映一位刚刚失去亲人的家属扑到死者的身上嚎啕痛哭，此时护士的最佳反应是（）。「-A.劝家属尽快离开病房用语言劝家属不要太难过使用沉默的技巧让其发泄自己的情感「D.让同室的其他患者帮助安慰家属厂E.请护士长帮助处理当语言信息和非语言信息不一致时，人们往往会比较相信非语言信息，这说明非语言行为对语言行为具有（）。厂A.补强作用厂B.重复作用「C.替代作用「D.驳斥作用「E.调整作用当患者向护士描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护士更加了解患者所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有（）。厂A.补强作用「B.重复作用「C.替代作用「D.驳斥作用「E.调整作用护患双方开始发生相互影响的沟通层次是（）。厂A.一般性沟通厂B.事务性沟通「C.分享性沟通情感性沟通共鸣性沟通张先生，胃溃疡，明天即将做胃大部切除术，护士应选择下列哪个主题与患者交谈更适合（）。情感性沟通共鸣性沟通「A.吸烟的危害「-B.规律饮食的重要性保持平和心态的方法厂D.术前程序「E.止疼的方法有时候，我们一言不发，做个手势就把信息传递出去（比如“翘起大拇指”表示“了不起”），这说明非语言行为对语言行为具有（）。「A.补强作用厂B.重复作用「C.替代作用驳斥作用厂E.调整作用在我们要讲话时，往往先“清清喉咙”以表示我们有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有（）。厂A.补强作用「B.重复作用厂C.替代作用「D.驳斥作用「E.调整作用信任程度和参与程度最高的沟通层次是（）。共鸣性沟通B.情感性沟通「-C.分享性沟通厂D.事务性沟通「E.一般性沟通下列哪一项不属于治疗性会谈开始会谈阶段护士应做的工作（）。「A.礼貌地称呼患者「B.主动介绍自己创造一个无拘无束的会谈气氛为患者提供安静和“隐私性”的环境向患者介绍会谈的目的和大致需要的时间下列哪项患者的陈述需要护士进一步澄清（）。厂A.“我每天只吃少许盐”厂B.“我每天晚餐后出去散步1小时，已经坚持三年了”“我每天抽1包烟，抽了15年了”“15年来，我每天都喝2两60度的白酒”“这次住院所花费用比我的预算多出500元”能激发一个人去与另一个人沟通的所有刺激被称为（）。

信息发出者「-B.信息接收者「C.沟通的指示物人际变量厂E.沟通的途径（二）多项选择题以下哪些属于结构的概念（）。医院护士、床位比厂B.医院月手术人次病房大楼层次「D.瞳孔对光反射血液粘稠度对需要理论的理解以下哪些是错误的（）。厂A.需要层次是固定的人想做什么由优势需要决定需要的产生与个体生长有关一定时间只产生一种需要高层次需要可抑制低层次需要适应可以导致下列情况（）。「A.各方面处于最佳的功能状态厂B.正常的生长与发展厂C.对身体的和情绪上的应激存在正常反应「D.有能力承受情境变化E.机体可以改变应激源局部适应综合征的特点包括（）。反应是局部的厂B.反应是适应性的厂C.反应是短时的厂D.反应的持续时间是不确定的「E.反应是可恢复的适应的特性包括（）。厂A.适应是一个主动的动态过程

生理适应的范围较广，而心理适应的范围较窄适应的效果与时间成正比（时间充分时适应效果好）适应性机制可以是不充分、过分或不适当的适应是有限度的下列选项中属于非语言沟通类型的有（）。仪表和身体的外观厂B.身体的姿势和步态面部表情1-。.目光的接触1-E.护理计划使用沉默的意义包括（）。厂A.给患者时间考虑他的想法和回顾他所需要的信息使患者感到护士是在真正用心在听给患者时间休息一会儿给护士时间以组织更进一步的问题及记录资料给护士时间以观察患者的非语言行为（三）是非判断题结构相同的物质，功能也相同。对错2.高层次需要满足后，低层次需要仍存在。对错3.开放系统同时也是开环系统。对错4.优化从性质上讲总是相对的。对错5.反射性疼痛反应属于整体适应综合征。错6.适应性反应可具有负性作用。7.个体在适应过程中会改变自己的特征。沟通过程是通过语言和非语言行为来完成的。TOC\o"1-5"\h\zL对L错沟通中所传递的信息包括语言行为和非语言行为。厂对「错核实是给予反馈的方法。L对厂错使用口头语言进行的沟通称为语言性沟通。L对「错五个沟通层次的主要区别是一个人希望把自己真正的感觉与别人分享的程度。厂对「错问答分析题请先阅读下列护士与患者之间的对话，然后找出护士在沟通过程中所犯的错误：下面是一个刚刚做了结肠癌手术并有腹壁造痿口的48岁的男患者与护士之间的对话:护士：“王先生，您看起来好像有心事？”患者：“噢，护士，我现在这个样子，真不知道如何去面对我的妻子和同事。”护士：“王先生，你不应该这么想，你现在应该集中精力使你的伤口早日愈合。”请问：护士所犯的错误是什么？下午巡视病房时，护士发现上午刚刚做完骨髓穿刺检查的525房间3床的患者赵兰卷曲着身体躺在床上，身体由于哭泣而微微地颤动。于是，护士：“赵兰，您为什么不开心啊？(没等患者回答，又接着说)噢，我知道了，你一定是担心今早医生为您做的骨髓检查。您是不是认为这说明您的病很重？您现在需要做的事情就是：尽快忘掉那件事，这样您的心情就会好些了。”请问：护士所犯的错误是什么？患者：“护士，今天早上医生对我说，我的B超结果出来了，胰腺周围好像长了一个东西。医生建议我再做一个CT检查，我真的有些担心。”护士：“噢，原来如此！好吧，王先生，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士所犯的错误是什么？护士：“早上好，王先生！昨天晚上睡得好不好啊？”患者：“护士，我昨天整个晚上都没有合眼，心里总是想着我的病。”护士：“噢，王先生，不必担心。你的病没有什么大问题，用不了几天，你就会平安出院的。”请问：护士所犯的错误是什么？适应的特性有哪些？护士如何帮助患者预防应激？护士如何帮助患者应对应激？沟通的构成要素有哪些？使用语言沟通时应注意的问题有哪些？非语言沟通有哪些特点？（一）单项选择题C2.B3.D4.C5.E6.B7.E8.C9.A10.D11.E12.A13.B14.E15.A16.D17.C18.B19.A20.D21.E22.D23.C24.D25.C26.D27.A28.C29.D30.C31.E32.A33.D34.A35.C（二）多项选择题ACE2.AD3.ABCD4.ABCE5.ACDE6.ABCD7.ABDE（三）是非判断题1.错2.对3.错4.错5.错6.对7.错8.对9.错10.错11.错12.对（四）问答分析题（1）护士所犯的错误是：主观判断（2）护士所犯的错误是：快速下结论及提供解决问题的方法（3）护士所犯的错误是：改变话题（4）护士所犯的错误是：提供错误的或不恰当的保证（1）适应的目的是最大限度地维持机体的内稳态；（2）适应是一种主动的动态过程，是一种自我调节机制；（3）适应是一种涉及多个层面的全身性的反应过程；（4）适应能力存在个体差异；（5）适应是有限度的；（6）适应效果与时间有关；（7）适应性机制也可以是不恰当的；（8）适应性反应可具有负性作用；（9）个体在适应过程中会保持自己的特征。（1）为患者创造轻松的住院环境；（2）为患者提供有关疾病的信息；（3）解决患者的实际问题；（4）培养患者的自理能力。（1）教给患者健康的日常生活活动（包括锻炼、休息和睡眠、营养、时间管理）；（2）鼓励使用支持系统；（3）鼓励使用应激管理技巧（包括放松、冥想、预先指导、指导想象、生物反馈）；（4）提供危机的预防措施（确认问题、列出可供选择的方案、从备选方案中选出可行方案、实施计划、评价结果）。沟通发生的背景、信息发出者和信息接收者、信息、信息传递途径、反馈、人际变量。（1）选择合适的词语；（2）选择合适的语速；（3）选择合适的语调和声调；（4）保证语言的清晰和简洁；（5）适时使用幽默；（6）选择合适的时间及相关的话题。（1）多渠道；（2）多功能；（3）无意识性；（4）真实性；（5）情绪表现；（6）多种涵义；（7）文化的差异性。

测试题（第8章）单项选择题以下哪项最符合正确的护理诊断的陈述要求（）。「A.呼吸困难：由胸水增多所致「B.胸水：由胸腔感染所致「C.渗出性胸膜炎低效型呼吸型态:与肺通气容量减少有关低效型呼吸型态:与肺通气容量减少有关以上都不对王先生因颈椎外伤导致高位截瘫住院，首优问题是（）。「A.有皮肤完整性受损的危险：与瘫痪有关功能障碍性悲哀有窒息的危险：与呼吸肌功能障碍有关生活自理能力丧失潜在的呼吸道感染：与无效咳痰有关构成护理程序的框架的理论是（）。「A.解决问题理论「B.系统论「C.需要层次理论「D.应激与适应理论「E.沟通交流理论护理诊断排序是（）阶段的工作。「A.护理评估阶段「B.护理诊断阶段「C.护理计划阶段「D.实施阶段厂E.评价阶段赵某，男，32岁，因腹痛、腹泻，诊断急性肠炎入院，护理体检：神萎，T37.2°C,粪便呈水样，以上资料中属于主观资料的是（）。「A.体温37.2C「B.腹痛「C.粪便含少量浓血痛苦面容神色萎靡痛苦面容神色萎靡下列预期目标陈述正确的是（）。每餐前30min注射胰岛素1次血糖保持在正常范围内2日内能准确说出自己所患疾病的名称和常用药物及剂量教会患者自行注射胰岛素的方法「E.每月到医院复查1次护理诊断构成的三个要素是（）。厂A.问题、症状体征、原因厂B.诊断、主诉、现病史厂C.诊断、主诉、相关因素「D.名称、相关因素、症状体征「E.症状、体征、问题“3日内头虱及虮被消除”是（）。「A.护理诊断厂B.护理措施「C.预期目标「D.护理资料厂E.护理评价属于护理程序实施阶段工作内容的是（）。分析资料「B.提出护理诊断「C.确定预期目标厂D.记护理病程记录厂E.评价患者反应有关整体护理思想内涵的陈述错误的是（）。「A.护理对象是整体的人护理对象是患病的人护理对象是具有主动性的人护理对象是具有差异性的人护理对象是发展变化的人收集资料的主要来源是（）。患者本身「B.患者家属厂C.保健人员「D.医疗记录厂E.各种检查报告有关护理措施的叙述，不妥的是（）。「A.可由护士直接提供可由护士和其它医务人员共同完成一项护理措施实现一个预期目标家属可参与一定的护理活动应取得患者的理解和认可以下病情记录正确的是（）。「A.患者诉严重腹痛，持续时间长患者自诉昨日出现深黄色尿患者胃纳差，不思饮食「D.患者有悲观情绪，对疾病康复缺乏信心「-E.7:00患者呕吐1次，为胃内容物，量约200ml有关护理诊断的描述不正确的是（）。「A.是护理程序的第二步「B.是根据所收集资料提出的有关健康问题厂C.一种疾病一个护理诊断厂D.护理诊断的陈述方式包括PSE、PE、PS等「E.护理诊断可以随病情变化而变化PIO格式应用于（）。「A.护理体检单「-B.护理问题项目单「-仁入院评估单厂D.护理记录单厂E.出院评估单单项选择题D2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.D10.B11.A12.C13.E14.C15.D测试题（第12章）（一）单项选择题下列说法错误的是（）。「A.休息是人的基本生理需要休息是保障人体健康的主要条件休息是促进康复的有效措施休息的形式多种多样住院患者常有休息障碍关于休息的形式，下列说法正确的是（）。「A.只有坐下来或躺下来才是休息休息的形式多种多样休息是指运动后的静止休息是指暂时从工作中解脱对不同的人而言，休息的形式都是一样的下列情况中不属于ROM练习的禁忌证的是（）。急性关节炎B.骨折C.重症肌无力「D.脱臼「E.肌腱断裂压疮最好发生的部位是（）。「A.耳廓「B.臀部厂C.足跟「D.尾骶部「E.背部患者张某，车祸致截瘫，大小便失禁，检查发现其尾骶部皮肤呈现紫红色，可摸到硬结，并可见皮肤表面有细小水泡，你判断患者此时（）。「A.未患压疮。B.压疮的炎性浸润期「C.压疮的瘀血红润期压疮的溃疡期「E.压疮的坏死期

（二）多项选择题良好的休息有助于（）。「A.消除疲劳1-B.减少消耗厂C.促进体力和精力的恢复D.提高疗效E.促进康复关于睡眠，下列说法正确的是（）。「A.睡眠是一种绝对失去意识的状态厂B.睡眠过程由两种时相构成「C.睡眠是一种周期性的现象「D.人的睡眠通常从快波睡眠开始E.睡眠过程中，异相睡眠有助于体力的恢复下列促进患者休息和睡眠的措施中，正确的是（）。E.睡眠过程中，异相睡眠有助于体力的恢复厂A.创造良好睡眠环境评估患者休息和睡眠情况，制订合理计划解除或减轻心理压力解除身体不适必要时使用药物活动受限对心血管