高中有关阅读议800字2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中有关阅读议800字2022阅读，对我来说既是一个朋友又是一个好老师，它不仅给我带来了开心，让我有了充实的生活，他还给了我知识和启迪，让我有了自己的梦想和目标。我为大家提供《高中关于阅读的讨论文800字（五篇）》，欢迎阅读。

（篇一）高中关于阅读的讨论文800字

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。

阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，好多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也乐意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣〞是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，终究有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。

阅读的其次重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性〞，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网探寻相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人特别是上班族，其阅读大都含有某种“功利性〞。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。

阅读的境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，往往会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食〞。惋惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思考。道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。

（篇二）高中关于阅读的讨论文800字

阅读，是一种沟通。历史的残缺与完美，现实的动乱与宁静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互分开。

阅读，是一种明悟。无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是群众俗语，没有阅读，便没有睿智，没有深邃，没有潇洒，没有豪迈。

珍惜阅读，便是珍惜美好。珍惜黄山烟云醉旧客，珍惜桂林山水甲天下;珍惜沧海云天莺歌燕舞，珍惜春雨秋风绿肥红瘦。

珍惜阅读，便是珍惜文学。珍惜楚韵风骚，珍惜唐诗宋词;珍惜摄魂夺魄的西游，珍惜情铸千载的红楼…

我们读孔孟，摸索儒家文化根深蒂固的缘由;我们读李杜，找寻中国诗坛上光辉夺目的绝章;我们读鲁迅，共同追寻《呐喊》《彷徨》的踪迹。

《约翰.克里斯朵夫》会给我们痴迷与冲动，《凄凉世界》会给我们愤疾与思考，《人间喜剧》会给我们惊讶与叹息。

阅读中，有屈子苦吟《离骚》;有司马迁恨就《史记》;有陶渊明离尘世，梦桃源，赏菊作诗;有李太白走仙山，游天姥，寄情怀志…

书中既洋溢着历史诗情的沉郁柔丽，又张扬着现代意识的大吕黄钟。星夜独坐，悄悄地审视自己，你或许觉得：多少年来读书，是想寻觅一片空明澄澈的天地，尽量不被躁动飞扬的尘土吞噬。你或许正是试图从这种宁静中去接近崇高，在人生坐标上为自己寻觅适合的位置。

回首漫漫读书路，受益良多，感慨万千，一个人、一本书、一个故事、一次经历、一种感受……通过文字，变成漂亮激扬的诗篇，化作扣人心扉的乐章，给我们留下美好的时光和难忘的追忆。

（篇三）高中关于阅读的讨论文800字

人生犹如一本精彩的书，而它的编辑者则是自己。当你在向别人道谢时，你的礼貌便被记录在书上，当你在见义勇为时，你的精神已被编载了下来……

人自始至终都在用呼出的每一口气编载着自己精彩的人生，但又有几个人会去阅读?会认真来阅读?

翻开第一页，你会被那胖胖的小生命逗乐，会为那时无忧无虑的生活所追念，展望未来，你会为过去成功的你而更加努力。

属于青少年时代的我，听着耳边熟悉的《想回到过去》，提防翼翼地开启了这本编辑自己的书，阅读起精彩的14个春秋。

曾几何时，我坐在妈妈的自行车后，来到渴望已久的儿童乐园，坐着″大转马″，幼稚地啃着冰糖葫芦……

曾几何时，我被奶奶牵着小手，一蹦一跳地走进我的课堂，望着大家生疏的面孔，怯懦地躲在奶奶身后……

曾几何时，我吵着嚷着撒着娇楸着妈妈陪我下棋，又由于″赢了″而兴奋，而高傲……

曾几何时，由于听说学校秋游，年幼的我″冲动″地忙了一晚……

曾几何时，我由于学校考试考了双百而愉快地没睡好觉……

曾几何时，我望着写成的人生第一篇作文，欣赏乃至迷醉……

曾几何时，由于小升初紧张地考试的我一直复习到深夜，而拿到录取通知时又无比冲动……

曾几何时，我宁静地看着天空，思考着什么……

望着厚厚的白纸，我的未来又将怎样?

耳畔又响起了″时间不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍旧空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪儿去，一转身寂寞已躲在身旁……″

（篇四）高中关于阅读的讨论文800字

读史使人明智，读诗使人聪慧，读哲理使人深刻，读伦理使人有修养，读规律使人善辩，阅读使我们的生活更美好。

阅读，可以让我们感受到文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的坚贞

不屈、宁死报国的精神。可以让我们感受到陈毅市长的“九牛一毫莫自夸，高傲自满必翻车〞的谦逊态度;阅读，使我们感受到李商隐的“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的坚守与无私的奉献精神。总之，阅读使我们的生活更美好。

记得有一次我考试失败了，我苦恼无助、失望悲伤一连串“拿破仑〞的代名词都出现在我的脑海中，面对着同学对我的嘲讽、老师对我的失望，我自己对自己的厌倦，我真想找个洞钻进去把自己封闭起来，从那以后，我的话变的少了，我的身影出现的也少了，由于我知道我并不能再这样一再失落下去，我必需要找到方法让我自己从那个失败的深渊里走出来。在这时，我无意中听到一位同学说到保尔。柯察金这个人，我就掉入了深深地思考中：保尔不也是经过无数次失败与困难才成功的吗?我这点小小的失败算什么?我终究解脱了，要不是我阅读过《钢铁是怎样练成的》，我怎么可能知道保尔的精神，不是保尔的精神我怎么可能把问题认识得这么透彻呢?还有爱迪生之所以成为“开启电气时代的领袖〞，还不是由于他那一千多样的发明，这一千多样的方面还不是由于他不怕失败，勇于尝试的结果，至今我还记得爱迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的灵感。〞或许是由于我真的不够勤奋吧。

自从那次以后凡是有时间都会去找好多关于历史，人生哲理，做人道理，成功源于失败之类的书来看，它们不但使我的写作水平提高了，而且还让我懂得了好多，让我在今后的每一次挑战中都能做到“自信人生二百年〞与“乘风破浪会有时〞的自信与乐观。我喜欢阅读。

阅读，让生活更美好，让我对生活充满了信心与力量。

（篇五）高中关于阅读的讨论文800字

记得高尔基说的一句话：“书籍是人类进步的阶梯。〞千百年来，多少人着迷于阅读书籍，夜以继日废寝忘食。在我们成长的阶段，阅读给予了我们知识，陶冶了我们的情操，在我心中，阅读是一轮金色的太阳。

月光淡淡，把我的思绪带到了书中。每当沉浸在书中，我就有种感觉——幸福。从小到大，我就酷好文学，它伴随着我长大。于是，阅读就成了我的心灵享受，从小时阅读《格林童话》到如今的《简爱》;从小时着迷书中的情节到如今细心揣摩书中的语言;从小时憧憬阅读完美结局到如今神往阅读“文脉〞书籍……一点一滴，凝结了多少知识，升华了多少聪慧。

我喜欢阅读文学，但特别酷好刻画人性，有血有肉，活灵活现的文学。一看就是一次翱游，一看就是一喜一悲，一看就是一个感悟。往往想到书中的细节，书中的人物，又不由得沉浸其中。阅读，把我带到了另一个世界，把我带到了心灵的世界，使我从文学的窗口看到了广阔的人生。

“无中生有〞，在现实生活中看来，是带有贬义的词，而如今，我却要大声说：“不——它不是。〞它在文学中是令人崇敬的。无中生有，就是在本来没有的实际中制造出新的话题，创造一个新的世界，一个文学的境界，崇高的境界。它把现实生活中没有的东西描写得活灵活现，把内心的世界描写的摇曳多姿。由于有“无中生有〞的文学，才使我的生活更加多姿多彩。

记得看《青铜葵花》时，我看到的，就像是一副唯美的画面，有一种情感，像彩虹的味道