成长的不仅仅是身体导学案

涑水联合双语学校初中部七年级道法学科导学案课题：《成长的不仅仅是身体》备课组:道法主备人:张丽丽班级:小组:姓名:【学习目标】1.知道我们进入青春期，成长的不仅仅是身体的主要表现是什么？2.学会区分“独立思考”与“一味追求独特”的不同。3.培养自己的独立思考和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。【学习重点、难点】1.学习重点：正确理解“独立思考”。如何培养创造能力？2.学习难点：如何进行批判性思维？【学习任务】一、自主学习(认真阅读课本内容，思考如下问题，找到相关内容,用铅笔勾画，并在相关位置补充问题）5分钟1.青春期成长的不仅是身体还有思想和精神方面的变化，思维发展的表现有哪些？2.学会独立思考的表现有哪些？3.正确认识独立思维。4.思维批判性的表现有哪些，积极作用有哪些？5.如何进行批判性思维？6.青春的我们要开发创造潜力的原因、要求，源泉各是什么？二、创设情境，合作探究小刚的寒假记事活动一：结合小刚日记一小刚买衣服小刚年前和妈妈因为买衣服发生分歧，小刚理解的酷就是追求独特。思考：（1）上初中后，小刚有许多方面都和妈妈有分歧，他这是怎么了？（2）小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？（3）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？活动二：结合小刚日记二小刚看新闻情境：小刚看到一条双黄连抑制新冠的新闻，他催妈妈去买。思考（1）对于小刚的行为，你有什么看法？如果你是小刚你会怎么做？活动三：结合钟南山院士在抗击非典的话语和行为中感受批判精神的表现和意义。活动四：情境：小刚姑妈打电话让买些双黄连存起来。思考：请你给小刚出个主意，他该怎么说？活动五：结合小刚日记三小刚在行动小刚看到微信群网友如何度过宅家时光的创意图片：家庭一日游，条几桌球，客厅套圈，瓜子壳米老鼠等思考：（1）这些图片的共同点是什么，你有什么感悟？你觉得创新和创造一样吗？为什么？这些照片对你培养创造能力有什么启示呢？生活中，中学生培养创造潜力的具体行为有哪些？表现独立思考梳理小结表现独立思考表现、意义、技巧批判精神成长的不仅仅是身体表现、意义、技巧批判精神与创新的区别和联系、如何创造创造潜力与创新的区别和联系、如何创造创造潜力四、达标巩固1情境探究题该不该问问数学老师呢？数学课上，小文算了好几遍，那道题的答案老师确实错了。那么多比我成绩好的同学都没有指出来，算了，别逞能了……小文缺乏一种什么精神？我们应该怎样培养这种精神？2.选择题巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号。”培根也说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。”这里不约而同地强调了批判思维的重要性。关于批判思维系列认识，你认为不正确的是（）（1）批判思维有助于发现问题、提出问题（2）批判思维有助于从不同角度去思考问题，探索解决方案。（3）我们中学生的学习也应该独立思考，遇到问4题多问几个为什么（4）只要不断提出问题，就是批判思维（5）有意见要自己保留，批判容易伤害感情（6）批判既包括对外部事物的质疑、批评、又包括对自己的反思A(1)(3)B(4)(5)C(2)(6)D(4)(6)五．课后作业辨析并简要说明理由1.批判思维就是