教资小学（知识与能力）3

2019（小学）教育教学知识与能力全真模拟试题3第1题：单选题根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计的三个层面分别是（ ）。A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计B.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计C.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计D.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计【正确答案】：A【试题解析】：根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面：学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。第2题：单选题下列句子中，标点符号使用正确的一项是（A.强国社区“一语惊坛”栏目，旨在收集当日论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖B.“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说,“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”C.今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象，股票、彩票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等……这些都曾被贴上资产阶级的标签D：康温瓶；色晶菊，棉絮，醋……各色日用品将几排货架堆得满满当当，俨然一个小超市，可这些东西并非拿出来出售，它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭【正确答案】：B【试题解析】：A.顿号不能与“或”连用，去掉顿号或去掉“或”。C.“等”表示列举的省略，与省略号的作用一致，去掉“等”或省略号。D.前三个逗号都改为顿号。第3题：单选题布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（ ）、运用、分析、综合、评价六级。作受会仿作受会仿

操接领模

AB.CD【正确答案】：C【试题解析】：美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中，认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级；情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级；动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。第4题：单选题下列各句中，标点符号使用不当的一项是（ ）。A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气C.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜枚也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”D.对联是汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左【正确答案】：B【试题解析】：最后一个顿号多余。第5题：单选题讲解“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的思路，这属于数学思想中的（ ）.A.数形结合思想B.可逆思想C.类比思想D.极限思想【正确答案】：D【试题解析】：事物是从量变到质变的，极限方法的实质正是通过量变的无限过程达到质变。在讲“圆的面积和周长”时，运用“化圆为方”“化曲为直”的极限分割思路，在观察有限分割的基础上想象它们的极限状态，这样不仅使学生掌握公式还能从曲与直的矛盾转化中萌发了无限逼近的极限思想。第6题：单选题“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（ ）。A.相对评价B.定量评价C.定性评价D.绝对评价【正确答案】：A【试题解析】：相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据第7题：单选题下列说法正确的是（ ）。A.与半径垂直的直线是圆的切线B.三点确定一个圆C.圆芯角的度数等于圆周角的两倍D.在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等【正确答案】：D【试题解析】：经过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线，故A项错误；不在同一直线上的三点确定一个圆，故B项错误；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角的度数等于圆周角的两倍，故C项错误；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等，故D项正确。第8题：单选题下列关于教学设计的表述错误的是（ ）.A.教学设计需要用系统的方法进行设计B.教学设计的方案一般不能修改C.教学设计具有灵活性的特点D.在教学设4过程的模式中苞括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价【正确答案】：B【试题解析】：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。第9题：单选题针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验【正确答案】：B【试题解析】：

安置性测验的根本目的是分班、分组，涉及的范围比较窄，难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，往往用来评定学生的学习成绩。第10题：单选题2013年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于(米米米米(米米米米5毫厘分缴2.AB.CD.【正确答案】：D【试题解析】：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2.5pm（即PM2.5）的颗粒物。PM2.5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。第11题：单选题在考试中遇到了之前练习过的题型，属于（ ）。A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【正确答案】：C【试题解析】：近迁移主要指已习得的知识或技能在与原先学习情境相似的情境中加以运用。第12题：单选题以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。A.形成性评价B.诊断性评价C.绝对性评价D.总结性评价【正确答案】：B【试题解析】：题干描述的是诊断性评价的内涵。第13题：单选题发现摆的等时性的是哪位科学家（ ）。A.伽利略B.开普勒C.牛顿D.胡克【正确答案】：A【试题解析】：意大利科学家伽利略对教堂中吊灯的摆动产生了浓厚的兴趣，于是自己用铁块制成了一个摆，通过实验发现：不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是相等的。这在物理学中称为摆的等时性原理。第14题：单选题语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大家播放一些关于月亮的图片导人课程，这属于（ ）。A.悬念导入B.直观导入C.趣味导入D.温故导入【正确答案】：B【试题解析】：本题考查的是课堂教学的导入方法。播放图片导入属于直观导入中的视听导入方法，是利用现有的综合媒体，截获多媒体信息导入课堂的方法。第15题：单选题教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（ ）。A.比较法B.行动研究法C.教学诊断法D.自我提问法【正确答案】：D【试题解析】：自我提问法指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题.以促进自身反思能力提高的方法。@##第16题：单选题世界上最大的黄土堆积区是（ ）。A.马六甲海峡B.云贵高原C.黄土高原D.安第斯山脉【正确答案】：C【试题解析】：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区第17题：单选题最早有关学习迁移的代表性理论是（ ）。A.形式训练说B.经验类化说C.共同要素说D.关系转换说【正确答案】：A【试题解析】：形式训练说是最早的关于迁移的理论。第18题：单选题教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（ ）的方法。A.行动研究B.教学诊断C.阅读新知D.自我提问【正确答案】：A【试题解析】：教学反思中的行动研究，指的是教师与教育理论工作者或其他成员共同去研究本校、本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的一种研究。第19题：单选题下列盆地中，物产丰富，农耕发达，有“紫色盆地”之称的是（ ）.A.柴达木盆地B.塔里木盆地C.准喝尔盆地D.四川盆地【正确答案】：D【试题解析】：四川盆地土壤肥沃，水源充足，物产丰富，有肥沃的紫色土，被称为“紫色盆地”。第20题：单选题所谓“自我反思”是指（A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释【正确答案】：C第21题：单选题在各学段中，数学课程安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”和（）。A.综合与实践B.空间C.问题解决D.计算【正确答案】：A【试题解析】：义务教育数学课程标准中规定：在各学段中，安排了四个部分的课程内容：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”。第22题：单选题在教案中，完成教学任务的关键所在是（ ）。A.教学内容B.教学目标C.教学重难点D.板书设计【正确答案】：C【试题解析】：教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确,有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。第23题：单选题教师成长公式“经验+反思=成长”是（ ）提出的。A.布卢姆B.加涅C.波斯纳D.罗森塔尔【正确答案】：C第24题：单选题小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（ ）。A.比较法B.行动研究法C.教学诊断法D.阅读新知法【正确答案】：D【试题解析】：阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决问题的信息，通过阅读相关的信息获取新的想法和观念，帮助教师获取新的信息和观点，为自己所要解决的问题提供新的解释、见解和可能的新方案。第25题：单选题建立评价学生全面发展的评价指标的体系必须包括（ ）。A.一般性发展目标B.学科学习目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标【正确答案】：C【试题解析】：《国家基础教育课程标准》要求对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要注重发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求。基于这一考虑，小学课程与教学的评价内容包括对学生学习的一般性发展表现和学科学习的表现。第26题：单选题（ ）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价【正确答案】：C【试题解析】：与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。第27题：单选题某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（ ）评价。A.描述性B.诊断性C.形成性D.总结性【正确答案】：C【试题解析】：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它包括在一节课或一个课题的教学中对学生的口头提问和书面测验。第28题：单选题根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思B.教学前反思和教学后反思C.纵向反思和横向反思D.教学前反思、教学中反思和教学后反思【正确答案】：D第29题：单选题教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。A.绝对性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【正确答案】：D【试题解析】：按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。第30题：单选题教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（ ）的要求。A.循序渐进和促进发展相结合B.集体教学和因材施教相结合的原则C.理论联系实际原则D.科学性和思想性相统一【正确答案】：A【试题解析】：循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行,又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。第31题：单选题根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（ ）。A.新授课和巩固课B.理论课和实践课C.讲授课和练习课D.单一课和综合课【正确答案】：D【试题解析】:根据一堂课完成教学任务的多寡，可以把课划分为单一课和综合课两大类。单一课是指在一节课内只完成一种主要任务的课。综合课又称“混合课”，是指在一节课内同时完成两种或两种以上教学任务的课。第32题：单选题教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。

法法法去习示验航练演实发法法法去习示验航练演实发ABCD.【正确答案】：B【试题解析】：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选B。第33题：单选题教学过程的中心环节是（）。A.感知教材，形成表象B.理解教材.形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的巩固和保持【正确答案】：B【试题解析】：教学过程的中心环节是理解教材，形成概念第34题：单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（）。A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【正确答案】：C【试题解析】：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是君子的教化是善于晓喻，让人明白道理，只加以引导，而不去强迫别人服从；对待学生严格，但并不抑制其个性的发展；加以启发，而不将结论和盘托出。这体现了教学的启发性原则。第35题：单选题在感觉记忆中，信息的编码方式是（ ）.A.概念体系B.语义C.图像和声像D.图式【正确答案】：C【试题解析】：感觉记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是感觉记忆的主要编码形式。第36题：单选题通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（ ）。A.及时复习B.深度加工C.过度学习D.组块化编码【正确答案】：B【试题解析】：深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如对材加补充细节、举出画手、做出推论。第37题：单选题六年级的小文看到姐姐读了研究生后找到一份好工作，便决定为了找份好工作而努力学习，这类学习动机属于（ ）。A.直接的近景性动机B.间接的远景性动机C.直接的远景性动机D.间接的近景性动机【正确答案】：B【试题解析】：从学习动机与学习活动的关系来看，找到一份好工作是与社会意义相联系的，属于间接动机。从学习动机起作用的时间长短来看，是与长期目标相联系的，属于远景性动机。第38题：单选题依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（ ）。A.启发性原则B.理论与实际相结合原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则【正确答案】：D【试题解析】：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学原则是科学性和教育性相统一的原则。第39题：单选题“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（ ）。A.培养学生积极的心理品质B.发展学生的能力C.知识的传授D.培养学生良好的思想品德【正确答案】：B【试题解析】：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”这说明教学中应重视发展学生自身的能力，强调“能力”的重要性。第40题：单选题在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用T（ ）。A.案例B.命题C.反例D.正例【正确答案】：D【试题解析】：正例的分析可以具体说明概念的关键特征。第41题：单选题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（ ）。A.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的B.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并D.操作技能的动作不能合并，心智技能的动作可以合并【正确答案】：C【试题解析】：该题可以用排除法。CD两项说法矛盾，其中有一项错误。动作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，动作不能合并。第42题：单选题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（ ）。A.讲授法B.谈话法C.演示法D.实验法【正确答案】：A【试题解析】：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法；谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。故选A。第43题：单选题（ ）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。A.理解教材B.感知教材C.运用知识D.激发学习动机【正确答案】：B【试题解析】：题干描述的是感知教材的内涵。第44题：单选题在古代教育中，教学组织的基本形式是（ ）。A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.复式教学【正确答案】：B【试题解析】：个别教学是出现最早和古代教育最基本的教学组织形式第45题：单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和（ ）。A.复杂性B.差异性C.有领导的认识D.直接性【正确答案】：C【试题解析】：教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性之一表现在学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的，因此这种认识是有领导的认识。第46题：单选题张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差,学习不够努力。这种归因属于（ ）。A.不稳定，不可控制的外归因B.不稳定，可控制的内归因C.稳定，可控制的外归因D.稳定，可控制的内归因【正确答案】：B【试题解析】：努力属于内部归因，是不稳定可控的。第47题：单选题下列句子中，没有语病且句意明确的一项是（A.此次招聘会上，中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部等部门共计300余个岗位，主要招收硕士生、博士生及部分本科生，为我国航天事业的发展物色、储备人力B.面对席卷全球的金融危机，中国政府紧紧围绕以刺激经济发展为中心，并将重点放在产品结构调整和民生工程上，使中国经济逐步复苏C.为亿万炎黄子孙和海外同胞所瞩目的黄帝陵公祭活动，已经成为传承中华文明、凝聚民族精神的文化盛典D：令记者感到意外的是，揭晓诺贝尔奖这一被视为科学界最高荣誉、奖金高达百万美元奖项的地方，竟是

瑞典卡罗林斯卡医学院里最普通的一处二层小楼【正确答案】：D【试题解析】：A.“物色”与“人力”搭配不当，应把“人力”改为“人才”。B.“围绕”与“以……为中心”重复，造成句式杂糅。C.“炎黄子孙”包含“海外同胞”，两者不能并列。第48题：单选题下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A.九华开发区的迅速崛起，在全省乃至湘潭各区县都造成了轰动效应，产生了很好的领头作用B.孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键C.今年入夏以来，我国南方广大地区遭受了历史上罕见的干旱天气，湖南、湖北部分地区甚至达到了特大干旱D.各级各类学校正在深入开展主题为“自我养成、自我成长”的教育活动【正确答案】：D【试题解析】：A.语序不当，应将“九华开发区”与“迅速崛起”互调位置。B.一面和两面不能搭配，删去''能否”。C.表意不明，在“湖北”后加上“两省的”。第49题：单选题下列每组数据表示3根小木棒的长度，其中能组成一个三角形的是（ ）。A.3cm,B.A.3cm,B.3cm,C.5cm,D.5cm»4cm,4cm,3cm,4cm»7cm6cm8cm10cm【正确答案】：B【试题解析】：根据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”来判断。只有B选项符合题意，故选B。第50题：单选题一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2.5米，测得墙与梯子底端相距0.7米，那么此时墙高为（ ）。A.3.2米B.O.8米C.2.4米D.3米【正确答案】：C【试题解析】：也勾股文足.寻堵高为、/2.5：-0.7’=2.4（来）第51题：单选题下列说法错误的是（ ）。A.正方形有4条对称轴B.等边三角形有3条对称轴C.角的对称轴有2条D.圆有无数条对称轴【正确答案】：C【试题解析】：正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条，故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有无数条，故D项正确。故选C。第52题：单选题北美洲与南美洲的分界线是（ ）。A.巴西高原B.白令海峡C.巴拿好河D.青藏高原【正确答案】：C【试题解析】：北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河，该运河沟通大西洋和太平洋第53题：单选题义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A.计算能力B.问题解决C.数学思维D.数学素养【正确答案】：B【试题解析】：义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。第54题：单选题评价要关注学习的结果，也要关注学习的（）。A.成绩B.目的C.过程D方法【正确答案】：C【试题解析】：本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。第55题：单选题在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（）资源。A.信息技术B.环境和工具C.社会教育D.生成性【正确答案】：D【试题解析】：生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。第56题：单选题)yourrealinterests)yourrealinterestsB.whatC.whereD.which【正确答案】：C【试题解析】：此处是由where引导的宾语从句，作findout的宾语，where在从句中作地点状语。第57题：单选题Theexaminationwillbeginat10：30.Thosewhocomelate（ ）totheexaminationroom.A.havenotbeenadmittedB.didn'tadmitC.willnotbeadmittedD.don'tadmit【正确答案】：C【试题解析】：考查时态和语态。admit和those是动宾关系，所以用被动语态；根据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。故选C。第58题：单选题白炽灯泡是谁发明的（ ）。A.波波夫B.爱迪生C.西门子D.马可尼【正确答案】：B【试题解析】：爱迪生发明了灯泡。@##第59题：单选题成语是我国文化的宝贵遗产。下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（ ）。A.火树银花B.沙里淘金C.点石成金D.百炼成钢【正确答案】：C【试题解析】：

A项焰色反应；B项物理方法淘金；D项炼钢降碳。第60题：单选题下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A.千钧一发忠贞不渝贻笑大方B.执迷不悟莫忠一是前仆后继C.自吹自擂其貌不洋病入膏育D.意气用事唉声叹气冒然行事【正确答案】：A【试题解析】：B.“莫忠一是”应为“莫衷一是”。C.“其貌不洋”应为“其貌不扬”，“病入膏育”应为“病入膏盲”。D.“冒然行事”应为“贸然行事”。第61题：单选题下面句子中只有一个错别字的一组是（ ）。A.它们耸立在悬崖断壁上，耸立在祟山峻岭的峰巅，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏B.甲虫在上面时而并行，时而倏地一下分道扬镇，又忽然有高有低地跑在几层复杂的立交桥的盘道上，沿着令人眼花撩乱的螺旋曲线，跑成了一朵光与影发育而成的旋转的五采莲花C.有一次，我突然接到你寄给我的印有李卜克内西和卢森堡画相的名信片D.西山在朦胧中涂摸了一层娇红，轮阔渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重，正配得上空气中摸得着的寒意【正确答案】：A【试题解析】：A为为“祟山峻岭”应为“崇山峻岭”。B.“眼花撩乱”应为“眼花缭乱”，“五采”应“五彩”。C.“画相”应为“画像”，“名信片”应为“明信片”。D.“涂摸”应“涂抹”，“轮阔”应为“轮廓”。A为为第62题：单选题下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A.大名鼎鼎温文而雅未雨绸谬镇定自若和风细雨B.妙手偶得举指泰然顶礼膜拜恬不知耻萍水相逢C.孤陋寡闻声嘶力竭神彩奕奕永葆青春名副其实D.煞有介事黯然失色手舞足蹈摩肩接踵人才济济【正确答案】：D【试题解析】：A.“温文而雅”应为“温文尔雅”，“未雨绸谬”应为“未雨绸缪”。B.“举指泰然”应为“举止泰然”。C.“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。第63题：单选题下列各句中，画横线的成语使用恰当的一项是（ ）。A.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏蕙不前，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。B.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分息息相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了o2动物向游戏，究竟是为亍“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们固执己见，众说纷纭。D.我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不可理喻的：人人生而平等。”【正确答案】：A【试题解析】:A.畏蕙不前：畏惧退缩，不敢前进。B.息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。此处感情强调“母子的忧喜、福祸相关联”，应为“休戚相关”。C.固执已见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。此处感情色彩不当，应为“各执己见”。D.不可理喻：没法跟他讲道理使他明白，形容蛮横或固执。应为“不言而喻”。第64题：单选题下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A.荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神铺，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。B.京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。C.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。D.最后几年:由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。【正确答案】：B【试题解析】：A.栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B.风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。C.侧目而视：斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。D.分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。现比喻平起平坐，彼此对等的关系。与语境不符。第65题：单选题依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（①文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象,往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了（金藻险丝是电路:全的报警器,当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会,从而切断电源,保障线路和电器的安全。A.原形处治熔化B.原形处置融化C.原型处治融化D.原型处置熔化【正确答案】：D【试题解析】：原型是指文学创作中所依据的生活原始模型；原形是指拆穿伪装后的本来面目；融化专指冰化成水，其他的固态化成液态为熔化。第66题：单选题下列说法中，不正确的是（ ）.A.轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线B.中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点C.矩形是以对角线为对称轴的轴对称图形D.线段是以其中点为对称中心的中心对称图形【正确答案】：C【试题解析】：轴对称图形的对称轴是连接对称点线段的垂直平分线，故A项正确；中心对称图形的对称中心也是连接对称点线段的中点，故B项正确；矩形是轴对称图形，但它的对角线不是对称轴（正方形除外），故C项错误；线段是以其中点为对称中心的中心对称图形，故D项正确。故选C。第67题：单选题)youcanhiretoreachyourhost)youcanhiretoreachyourhostfamily.A.whichB.whenC.whereD.As【正确答案】：A【试题解析】：先行词为taxis,从句中谓语动词hire后缺少宾语，故用关系代词which。第68题：单选题ClassificationofvowelsismadeupofthefollowingEXCEPT( )0A.theopennessofthemouthB.thepositionofthetongueC.theshapeofthetipD.thewidthofthevowels【正确答案】：D【试题解析】：英语元音有四种分类：thepositionot'thetongueinthemouth；theopennessofthemouth；theshapeofthelip；thelengthofthevowelso第69题：单选题一JohnandIwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth.一Oh,( )。A.welldone!B.cheerup!C.goon!0.congratulations1【正确答案】：D第70题：单选题小学《品德与生活》的教学目标应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整，教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教师扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（）。A.活动性B.生活性C.开放性D.综合性【正确答案】：C【试题解析】：《品德与生活》在课程标准中指出，课程具有开放性的特征，面向儿童的整个生活世界。第71题：单选题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）。A.若干等级B.五个等级C.四个等级D.三个等级【正确答案】：B【试题解析】：布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域，其中情感领域的教学目标分为五个等级，分别是接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。第72题：单选题4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（ ）。A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.一般迁移【正确答案】：B【试题解析】：顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。第73题：单选题修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（ ）。A.顺应性迁移B.高路迁移C.低路迁移D.重组性迁移【正确答案】：B【试题解析】：高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。第74题：单选题定势对学习迁移的作用表现在（ ）。A.有促进作用B.有阻碍作用

C.既有促进作用，又有阻碍作用D.无作用【正确答案】：C第75题：单选题教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤，教学过程不包括（ ）。A.导入环节B.讲授环节C.巩固环节D.设计教学重难点【正确答案】：D【试题解析】：教学过程的编写要做到各个环节衔接，内容充实，重点突出，详略得当。教学过程包括以下几个部分：导入环节、讲授环节、巩固练习、归纳小结。第76题：单选题知识迁移的前提是（ ）。A.已有的背景知识B.学习材料的相似性C.情境的相似性D.对原理的运用程度【正确答案】：A【试题解析】：已有的背景知识是知识迁移的前提。第77题：单选题在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（ ）»式畴题式畴题

变范命

ABCD.推理【正确答案】：A【试题解析】：所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。采用“变式”进行教学一般有两种途径：一种是突出事物的本质特征；另一种是突出事物的某些非本质特征。第78题：单选题王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌.有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了（）。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入【正确答案】：C【试题解析】:情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。第79题：单选题综合实践活动的过程取向决定了其（ ）特点。A.生成性B.开放性C.实践性D.自主性【正确答案】：A【试题解析】：综合实践活动的过程决定了其生成性的特点。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。第80题：单选题综合实践活动课从小学（ ）年级开始设置，每周平均（ ）课时。A.44B.33C.22D.55【正确答案】：B【试题解析】：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。第81题：单选题关系转换理论强调（ ）在学习迁移中的作用。A.个体对各要素之间关系的理解B.认知结构变量的特性C.学习任务之间的共同要素D.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验【正确答案】：A【试题解析】：关系转换说认为，迁移是学习者突然发现两个学习经验之间关系的结果，是对情境中各种关系的理解和顿悟，而非由于具有共同成分或原理自动产生。学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。第82题：单选题学过运算法则之后去做具体的计算题，属于（ ）。A.特殊迁移B.水平迁移C.一般迁移D.垂直迁移【正确答案】：C【试题解析】：一般迁移也称非特殊迁移、普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。第83题：单选题教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（ ）。A.开放型总结B.认知型总结C.封闭型总结D.归纳型总结【正确答案】：A【试题解析】：开放型总结是把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。封闭型总结又称认知型总结，其目的是巩固学生所学的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上。第84题：单选题我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ）。A.活动型综合课程B.校本课程C.分科课程D.综合实践活动课程【正确答案】：A【试题解析】：《品德与生活》是一门以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。第85题：单选题教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给她听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于（ ）。A.自然式B.归纳式C.游戏式D.悬念式【正确答案】：C【试题解析】：游戏式课堂总结指把游戏引入课堂，寓课堂小结于游戏中。题目中于老师以扮演耳背奶奶的方式属于游戏式课堂总结。第86题：单选题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是A.故事导入B.情境导入C.悬念导入D.直接导入【正确答案】：C【试题解析】：悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想、思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。题干表述属于悬念导入法。第87题：单选题教学反思的特点有（ ）。A.实践性、批判性、创造性B.批判性、形成性、创新性C.形成性、实践性、批判性D.创造性、目的性、实践性【正确答案】：A第88题：单选题学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。A.领导者、辅助者、组织者B.实施者、决策者、合作者C.组织者、引导者、合作者D.辅助者、帮助者、引导者【正确答案】：C【试题解析】：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。第89题：单选题数学课上.小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?（）A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标【正确答案】：B【试题解析】:过程性目标是指在具体的授课过程中老师主要采取的是何种方式来提高学生的学习能力题干中老师重视的是学习的过程，属于过程性目标。第90题：单选题（ ）是把特定的教学作为对象放在自己的教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类别、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。A.群体反思B.个体反思C.纵向反思D.横向反思【正确答案】：C【试题解析】：按照反思的对象，可分为纵向反思和横向反思。题干描述的是纵向反思的内涵。第91题：单选题余光中先生的《乡愁》是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（）。A.让学生在反复诵读的基础上.体味诗中的思想感情B.让学生在把握诗中的人物和情节的基础上.理解作品的艺术特色C.让学生在分析字句的基础上.了解诗歌的表达技巧D.让学生在了解写作背景的基础上.把握诗歌的结构特点【正确答案】：A【试题解析】：诗歌教学中要通过反复的诵读，在诵读中感知诗歌意蕴，体味诗歌的思想感情第92题：单选题陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。这种新课导人方法其中（）。A.设疑导入B.直观导入C.析题导入D.以旧换新【正确答案】：B【试题解析】：直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。第93题：单选题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。A.进行评估B.作出分析C.作出判断D.作出决策【正确答案】：D【试题解析】：教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策。第94题：单选题《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力【正确答案】：D【试题解析】：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确提到：阅读教学应注重培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。第95题：单选题教学目标设计中的“三维目标”是指（）。A.知识、情感、意志B.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观【正确答案】：B【试题解析】：教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。第96题：单选题教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。A.形成性评价B.相对性评价C.总结性评价D.诊断性评价【正确答案】：D【试题解析】：本题考查教学评价的类型。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时.为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价。故选D。第97题：单选题假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是（ ）«A.川流不息B.万马奔腾C.毛光十色D.短斤少两【正确答案】：C【试题解析】：假如重力突然消失，物体就漂浮在空中，不会有万马奔腾、川流不息；没有重力，称也不能使用，所以也就没有短斤少两；只有光的传播与重力无关，所以C项符合题意。第98题：单选题张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》这堂课时说“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事”这种导人方式是（ ）OA.直接导入B.经验导入C.故事导入D.直观导入【正确答案】：A【试题解析】：直接导入是指上课伊始，教师直接阐明学习目标、要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境的一种导入方式。第99题：单选题在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是（）。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【正确答案】：D【试题解析】：形成性评价是指在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。第100题：单选题秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过马路中间时，路旁的落叶将（A.从路旁中间飞向路边B.没有受影响C.从路旁飞向汽车D.只向上飞扬【正确答案】:C【试题解析】：因为高速行驶的汽车使得公路中间的空气流速大、空气压强小；马路两边的空气流速小、压强大。所以两边的气压大于公路中央的气压，路旁的树叶会从路旁飞向汽车。第101题：单选题教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ ）。A.学习内容B.思维品质C.学习结果D.知识技能【正确答案】：C【试题解析】：本题考查教学目标的概念。第102题：单选题在教学反思的过程中，反思最集中地体现在（）。A.经验阶段B.观察与分析阶段C.重新概括阶段D.验证阶段【正确答案】：B【试题解析】：本题考查教学反思的过程。其中，观察与分析阶段是在具体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致.自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段.故选B。第103题：单选题下列哪位科学家提出了原子论（ ）。A.道尔顿B.阿佛伽C.盖・吕萨克D.波义耳罗【正确答案】：A【试题解析】：道尔顿提出了原子论。第104题：单选题下列哪个选项是迁移（ ）.A.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来B.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程C.学生学习古诗文后，老师让学生默写D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法【正确答案】：D【试题解析】：把计算一位数加法的方法迁移到两位数加法的计算方法上，属于学习迁移第105题：单选题教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A.绝对性评价B.个体内差异评价c.甄别评价D.相对评价【正确答案】：B【试题解析】：本题考查教学评价的类型。根据运用的标准不同，教学评价可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价是依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价，相对性评价由于甄别性较强，有时也被称为甄别评价；绝对性评价是依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在或者个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价。故选B。第106题：单选题为了保护环境我们提倡使用清洁能源。下列不属于清洁能源的是（ ）。A.潮汐能B.太阳能C.风能D.含硫煤【正确答案】：D【试题解析】：含硫煤燃烧产生大量的SO2污染物，污染环境，同时煤炭是不可再生能源。其他三种都属于清洁能源。第107题：单选题在综合实践活动实施过程中教师扮演着重要角色，教师既是活动的组织者、协作者、研究者、指导者，还是活动的（ ）。A.促进者B.学习者C.参与者D.以上都对【正确答案】：D第108题：单选题下列对教学反思的意义描述不合理的是（）。A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C.“教学反思”有助于教师成为智者.避免被学生愚弄D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

【正确答案】：C【试题解析】：本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。第109题：单选题被誉为“气体化学之父”的化学家是（ ）oA.普利斯特里B.卡文迪许C.舍勒D.哈伯【正确答案】：A【试题解析】：由于普利斯特里对气体研究的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父”。第110题：单选题为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班，这种评价属于（ ）。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.形成性评价【正确答案】：A【试题解析】：安置性评价的直接目的是为了根据学生的个体情况通过分组、分班等方式进行因材施教因此，该评价的重点在于“安置”学生。第111题：单选题下列植物中，（ ）属于茄科的植物。花卜草瓜棉萝烟南花卜草瓜棉萝烟南A.BCD.【正确答案】：C【试题解析】：马铃薯和烟草属于茄科植物，棉花是离瓣双子叶植物，属锦葵目锦葵科木模亚科棉属，南瓜是葫芦科南瓜属的植物。第112题：单选题综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。A.二级课程B.一级课程C.三级课程D.国家课程【正确答案】：C【试题解析】：由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。第113题：单选题在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（ ）。A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄别性评价【正确答案】：A【试题解析】：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。故选A。第114题：单选题《物种起源》是哪位科学家的名著（ ）。A,孟德尔B.拉马克C.魏斯曼D.达尔文【正确答案】：D【试题解析】：达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。第115题：单选题前摄抑制和倒摄抑制属于（A.正迁移B.负迁移C.远迁移D.近迁移【正确答案】：B【试题解析】：负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习的阻碍作用第116题：单选题以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价【正确答案】：D【试题解析】：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价。第117题：单选题高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.研究性评价【正确答案】：A【试题解析】：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。从题干中“在实际教学过程中”可以看出，本题选A。@##第118题：单选题生物进化的直接证据是（ ）。A.化石证据B.分子生物学证据C.解剖学证据D.胚胎发育上的证据【正确答案】：A【试题解析】：化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。第119题：单选题综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的（ ）。A.选修课程B.必修课程C.活动课程D.学科课程【正确答案】：B【试题解析】：综合实践活动课是新的基础教育课程体系中设置的必修课程第120题：单选题“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是（ ）。A.学生是评价的主体B.评价是促进学生发展的“泵”C.评价应该多关注过程D.评价标准应该多元化【正确答案】：D【试题解析】：“尺子”在教学评价中相当于标准，题干的描述说明了评价标准应该多元化。

第121题：单选题我国素有“天然鱼仓”之称的是（ ）。海海海海海海海海

渤东南赍

AB.CD【正确答案】：B【试题解析】：我国四大渔场中，舟山渔场位于东海，是我国最大的渔场，东海被称为我国的“天然渔场”。第122题：单选题综合实践课主要包括（ ）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习【正确答案】：A【试题解析】：综合实践课主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四个部分。第123题：单选题下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子一一凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ）。A.定量评价B.结果性评价C.过程性评价D.定性评价【正确答案】：C【试题解析】：过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程。过程性评价在学习过程中完成，强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发展的过程。因此本题中的这则评语主要体现了过程性评价。@##第124题：单选题下列各组词语中有两个错别字的一组是（ ）。A.冒然纯厚朴实行若狗彘B.起乞震古烁今繁文褥节C.枯躁如雷灌耳霍然开朗D.呕气头昏脑胀以警效尤【正确答案】：A【试题解析】：A.“冒然”应为“贸然”,“纯厚朴实”应为“淳厚朴实”。B.“起乞”应为“起讫”。C.“枯躁”应为“枯燥”，“如雷灌耳”应为“如雷贯耳”，“霍然开朗”应为“豁然开朗”。D.“呕气”应为“恨气”，“头昏脑胀”应为“头昏脑涨”，“以警效尤”应为“以儆效尤”。第125题：单选题相同要素说的提出者是（ ）。A.桑代克B.杜威C.贾德D.班杜拉【正确答案】：A【试题解析】：桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素，只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。第126题：单选题下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ）。A.春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹B.沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧C.迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起D.无精打采以德抱怨时过境迁并行不悖【正确答案】：C【试题解析】:

A.“肆无忌弹”应为“肆无忌惮”。B.“垂诞欲滴”应为“垂涎欲滴”。D.“以德抱怨”应为“以德报怨”。第127题：单选题下面语段中画横线的成语，使用恰当的一项是（ ）。公共汽车正在行驶中，前面一个骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。A.扣人心弦B.怨声载道C.义无反顾D.怒形于色【正确答案】：D【试题解析】：A.扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。B.怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。C.义无反顾：在道义上只有勇往直前，决不退缩回顾。D.怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。第128题：单选题依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。①一个十多岁的孩子能写出这样的文章来，难以相信。②中山装作为宝贵的文化遗产，申报为国家非物质文化遗产保护项目应该能够成功，申报成功，中山装的保护工作必将更加受益。③去年江水泛滥的严重教训，工程局组织力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。于于于由鉴由A.简直一经B.简直一旦C.几乎一旦D.几乎一经鉴于于于于由鉴由【正确答案】：B【试题解析】：①“简直”与“几乎”，有程度上的区别。“简直”的意思是“接近完全”，近于“等于”；“几乎”只表示“接近”，程度上比“简直”差。依据语境，应用“简直”。②“一旦”用于未然，表示“要是有一天”；“一经”表示只要经过某个步骤或某种行为，下文说明就能产生相应的结果。依据语境，应用“一旦”。③“鉴于”与“由于”，从表原因的角度看，用法基本相同，“鉴于”有“表示以某种情况为前提加以考虑”的用法，“由于”没有表达出“去年江水泛滥的严重教训”是“采取措施”的前提，所以，在此句中用“鉴于”较合适。第129题：单选题?下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）。A.梵语（f6n）巨拿（bd）霎时间（sh。）泾渭分明（jing）•••・B.嗔怪（ch@n）号然（md）物口令（6o）楚出于世（同）・・・•C.喷香（pen）遂心（S3）度后衡（Iking）锲而不舍（q府）・・••D.苟连（ni6n）涉辈（jl）脾气举（他ng）一哼而散（h6ng）【正确答案】：B第130题：单选题下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。A.怙恶不慢合盘托出和衷共济讳莫如深B.出奇致胜扬长而去一脉相承要言不烦C.陈词滥调杳无音信舐犊情深匪夷所思D.蟠然悔悟利令至昏迷天大谎一厥不振【正确答案】：C【试题解析】：A.“合盘托出”应为“和盘托出”。B.“出奇致胜”应为“出奇制胜”。D.“利令至昏”应为“利令智昏”，“迷天大谎”应为“弥天大谎”。第131题：单选题下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ）。A.甘败下风无用置疑针贬时弊相辅相成B.优柔寡断源远流长钟灵毓秀长年累月C.自力更生遗笑大方弱不经风气势凶凶D.肺腹之言川流不息英雄倍出再接再厉【正确答案】：D【试题解析】：A.“甘败下风”应为“甘拜下风”，“无用置疑”应为“毋庸质疑”，“针贬时弊”应为“针硬时弊”。c.“遗笑大方”应为“贻笑大方”，“弱不经风”应为“弱不禁风”，“气势凶凶”应为“气势汹汹”。D.“肺腹之言”应为“肺腑之言”，“英雄倍出”应为“英雄辈出”。第132题：单选题以下哪种情况属于认知策略？（ ）A.看书的时候遇到不会的单词就查字典B.为了记住要点，看书时画出关键词C.为了提高效率，选择在安静的地方学习D.学完功课时自己进行测验【正确答案】：B【试题解析】：A项属于资源管理策略中的资源利用策略；B项属于认知策略中的复述策略；C项属于元认知策略中的监控策略；D项属于资源管理策略中的环境管理策略。故选B。@##第133题：单选题下列各句中，有语病的一句是（ ）。A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化【正确答案】：B【试题解析】：B.暗换主语。“文化……既要传承它，更要创新和发展它”应改为“我们既要传承它,更要创新和发展它”。第134题：单选题“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（ ）。A.学习观摩B.长善救失C.课内外结合D.启发性【正确答案】：C【试题解析】：这句话意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种课外作业。课上课下都要学习。故选C。第135题：单选题下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ ）。A.施蛰存说：“孔孟思想，是一种思想，还是两种思想?天下没有两个思想相同的人，孔孟思想，毕竟还是两家。”（施蛰存《闲话孔子》）B.“春节过后，稻米价格涨得非常快，已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前，我们已经达到了收购极限，仓库已全部装满。”C.面对许多大学毕业生工资低于农民工工资的现象，接受采访的大多数大学生都表示能够坦然面对，“毕竟这是由市场决定的嘛”D.故乡啊，你记得吗?还记得那个光着脚走在沙路上奔跑的小毛猴吗?还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮吗？【正确答案】：B【试题解析】：句中冒号应改为逗号。第136题：单选题课前反思是教学活动之前，对学生认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行审视、预测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（ ）特点，重视教学前的反思，可以提高教师的能力。A.批判性监控课堂B.前瞻性分析设计C.监控性分析设计D.前瞻性总结评价【正确答案】：B【试题解析】：课前反思（教学前反思）具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。第137题：单选题鲁迅解剖和表现自己战斗、探索、苦闷、彷徨的内心矛盾的作品集是（ ）。A.《故事新编》B.《坟》C.《野草》D.《朝花夕拾》【正确答案】：C【试题解析】：《野草》以曲折幽晦的象征表达了20世纪20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。第138题：单选题（ ）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦理道德上进行回顾、重视、质疑、分析，自己考查自己，自愿思考自己的教学行为产生的原因、结果，对自己的教学有效性进行评价。A.教学评价B.教学反思C.教学过程D.教学总结【正确答案】：B【试题解析】：题干描述的是教学反思的内涵第139题：单选题被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（ ）。A.李白B.王维C.杜甫D.李贺【正确答案】：B【试题解析】：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”第140题：单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性.表现在（）。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的领导性【正确答案】：D【试题解析】：教学过程是一种特殊的认识过程，在教学的过程中，学生的学习是在“教师的指导下”进行的主要体现了认识的领导性，故选D。下列外国作家、作品、国别对应错误的是（A.但丁一《神曲》一意大利莫里哀一《伪君子》一法国B.司汤达一《红与黑》一法国狄更斯一《双城记》一英国C.屠格涅夫一《复活》一俄国海明威一《老人与海》一美国D.肖洛霍夫一《静静的顿河》一苏联伏尼契一《牛》一爱尔兰【正确答案】：C【试题解析】：《复活》是俄国作家列夫・托尔斯泰的作品。列夫・托尔斯泰被列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。第142题：单选题“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的（）。A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.尊重学生与严格要求相结合【正确答案】：A【试题解析】：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。这三步，可以一步一步地对人进行全面和完整的考察.反映了教学的因材施教原则。第143题：单选题黄赤交角的度数为（ ）。A.0°B.O0C.2O0D.23°26'【正确答案】：D第144题：单选题授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的品德

【正确答案】：B【试题解析】：本题考查的是传授知识与发展能力之间的关系。“授人以渔”强调的是能力的培养。故选Bo第145题：单选题三角形的重心是（ ）。A.三条高线的交点B.三条边的中点C.三条角平分线的交点D.三条中线的交点【正确答案】：D【试题解析】：由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。第146题：单选题“读万卷书，行万里路”体现的是（）教学原则。A.科学性与教育性相结合B.理论联系实际C.启发性D.量力性【正确答案】：B【试题解析】：读万卷书是学习理论的过程，行万里路是实践的过程，体现了理论联系实际的教学原则,故选B。第147题：单选题下列说法：①全等图形的面积相等；②全等图形的周长相等；③全等的四边形的对角线相等；④所有正方形都全等。其中正确的结论的个数是（ ）。个个个个个个个个

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A.B.CD【正确答案】：C【试题解析】：①全等图形的面积相等，正确；②全等图形的周长相等，正确；③全等的四边形的对角线相等，正确；④所有的正方形边长不一定相等，所以不一定全等，错误。共有三个正确，故选C。第148题：单选题《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与其在思想上是一致的。A.循序渐进B.巩固性C.因材施教D.直观性【正确答案】：A【试题解析】：《学记》中这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办事，打乱了条理，就不可收拾”，体现了教学中循序渐进的原则。故选A。第149题：单选题下列说法中，不正确的是（ ）。A.两组对边分别相等的四边形是平行四边形B.平行四边形的对角线互相平分C.平行四边形的对边相等D.对角线相等的四边形是平行四边形【正确答案】：D【试题解析】：对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。第150题：单选题教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进性原则D.因材施教原则【正确答案】：D【试题解析】：因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。故选D。第151题：单选题在教学中运用变式的主要目的是（）。A.激发学习兴趣B.引起有意注意C.丰富学生想象D.突出概念本质【正确答案】：D【试题解析】：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选D。第152题：单选题)tobeanoldfriendofmyTooursurprise,thestranger()tobeanoldfriendofmyB.setuDsetoutturnedup【正确答案】：A【试题解析】：turnout意为“结果是，原来是"；turn叩意为“找到，发现，出现，开大音量”；setout意为“开始，出发，陈述"；setup意为“设立，竖立，架起，升起，仓U（纪录），提出”。第153题：单选题一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。A滩度

度度分信效区度度分信效区BCD【正确答案】：D【试题解析】：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。第154题：单选题?下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。A.热佳（Chen）”山（mln）邛回（丫口）漫伏（qibn）B.闲Q（xkb）生」（xiu）mft（kdi）承翠（f图）C.稀粥（zh6u）包盘（yOn）享受（xi6ng）气魄（pd）D.波澜（I6