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文档简介

苏教版九义教材学六年级数学总复司1.数与代数2.空间与图形3.统计与可能性4.综合应用数与代数的复习(-)分节复习,理清思路1.第一领域,数与代数领域主要教学数与式的知识,重点是数和式的概念、运算以及实际应用。安排了数的认识、数的运算、式与方程、正比例与反比例四节,把常见的量与探索规律分散在上面四节的“练习与实践”栏目中。2.数的认识复习整数、小数、分数、百分数的意义和计数方法,以及这些薮的内在联系;小数的性质、分数的基本性质,分数与除法的关◎系,各种形式数的相互改写;有关教和因的知识,数的字际应用。3.数的运算复习计算知识包括四则运算的意义与法则,混合运算顺序,运算律及常用的运算性质。通过复习,使所有学生达到口算、笔算、估算的基本要求,突出灵活选用计算方式、方法,提高解决实际冋题的能力4.式与方程复习用字母表示数,等式的性质与解方程,列方程解决实际同题等内容5.正比例与反比例复习比的知识,比例的知识,正比例与反比例的意义,比例尺及实际应用。(怎样复习数的认识?1怎样组织学生“整理与反思”?教材在“整理与反思”栏目里。先引导学生回忆学过的数,然后讨论三个问题。进步清晰数的意义、性质与计算方法.沟通各种形式的数的内在联系,优化知识结构。回忆学过的数。要随时整理关于整数的知识如0、1、2、3..都是自然数,整数中有正整数、负整数和0,正数都大于0〈数部小于0等。要特别指出的是,复习是不能从抽象到抽象而要分别说说小数、分数、百分数的意义,既有比较概括的定义,也联系具体的数进行解释。部分学生对分数、百分数的意义比较清楚,而对小数的意义可能有些淡忘。应帮助他们再认一位小数表示十分之几、两位小数表示百分之几各种数在教材中的按排:在一~四年级教材里主要教学整数(严格地说是自然数),初步教学小数和分数。五、六年级教村里初步教学负数,着重教学小数、分数和百分数,如自然数是在三年级(下册)教学的,如果学生已经遗忘,可以由教师指出,让学生再认。又如负数是在五年级(上册)教学的,可以利用表示零上温度、零下温度等实例,让学生体会负数比0小。再如复习分数意义,要突出单位“1”可以是一个物体、一个图形、一个计量单位或者一个整体.在初步回忆的基础上,教材提出三个讨论题,进一步梳理知识。表示整数和小数都应用十进制计数法在讨论题(1)里应该联系具体的整数和小数。复习计数单位和数位的知识,理解相邻计数单位间的进率都是10;还要分析整数和小数的组成,体会十进制讣数法,正确掌握读数方法(数位顺序表)。讨论题(2)要联系实例进行比较,如把1吨煤平均分成5份,用去其中的1份,用去了这些煤的1/5,是1/5吨。如果用百分数来表示,只能是用去了这些煤的20%,不能说用去了20%吨。百分数

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