8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件

目录欣赏·评述综合·探索造型·表现设计·创新第1课笔墨千秋返回主页退出目录欣赏·评述综合·探索造型·表现设计·创新第1课8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的表现形式，屹立于世界艺术之林。

中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的用笔状物传情

中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条给予我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体风貌。用笔状物传情中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运依样清代吴昌硕草书古诗四首

（局部）唐代张旭

笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。依样清代吴昌硕草书古诗四首（局部）唐代张旭笔用墨赋彩“运墨而五色具”

唐代张彦远《历代名画记》用墨赋彩“运墨而五色具”山水图轴近代黄宾虹容膝斋图元代倪瓒←

疏淡用笔，表现了超凡脱俗的心境。→

繁复的笔法，墨色变化浑厚苍润。山水图轴近代黄宾虹容膝斋图元代倪瓒←疏淡

↑

工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。→

写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。出水芙蓉图宋代佚名册页清代朱耷↑工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象意境美

笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营造特殊而隽永的意境。意境美笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营

题款和印章提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也起到点缀与平衡画面等多方面作用。题款和印章提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也起到点游鱼图清代朱耷

画面往往不做环境背景的描绘，空白与实体灵活地分割着画面，给人留下想象的空间。思考·练习

给这幅画配上背景，会有什么不同的感受。游鱼图清代朱耷画面往往不做环境背景的描绘兰花图清代石涛大面积的留白，使画面产生“空谷幽兰”的意境。

兰花图清代石涛大面积的留白，使画面产生“空册页朱耷（清代）

朱耷，号八大山人。明宁王朱权后裔。明亡后削发为僧，后改信道教。擅书画，花鸟以水墨写意为宗，形象夸张奇特。背景不着一物，凭借鱼的生动姿态交代环境。册页朱耷（清代）朱耷，号八大山人。明宁王八大由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的画作不能像其它画家那样直抒胸臆，而是通过他那难解的题画诗和那种怪怪奇奇的变形画来表现。例如他所画的鱼和鸟，或简单几笔，或拉长身子，或紧缩一团。特别是那对眼睛，有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛，生活中鱼、鸟的眼睛都是圆圆的，有时还会翻白眼或者瞪人。八大由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的踏歌图宋代马远

画家如在空中鸟瞰，山中景象尽收眼底。画面多重空间交叠，意境深远。踏歌图宋代马远画家如在空中鸟瞰，山中景象自下而上仰望山峰，远近景物层次清晰，画面意境高远。早春图宋代郭熙自下而上仰望山峰，远近景物层次清晰，画面意境高远。早鹊华秋色图元代赵孟頫由近而远望，意境平远。鹊华秋色图元代赵孟頫由近而远望，意境平远。千里江山图（局部）宋代王希孟千里江山图（局部）宋代王希孟这幅作品长12米左右，宽52厘米。全卷画面上层峦叠嶂、逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。这幅画是青绿山水画中的一幅巨作。这幅作品是王希孟18岁时的作品，也是他唯一的传世作品。千里江山图（局部）宋代王希孟这幅作品长12米左右，宽52厘米。全卷画面上画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘，打破了时空的局限。清明上河图宋代张择端画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘，打“步步移、面面观”使画面横向延伸。“步步移、面面观”使画面横向延伸。8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中顾闳中《夜宴图》纵28.7厘米横335.5厘米。绢本设色，以韩熙载为中心，全图分"听乐"、"观舞"、"休息"、"清吹"及"宴散"五段。各段独立成章，又能连成整体。

韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中

在艺术处理上，采取了传统的构图方式，打破时间概念，把不同时间中进行的活动组织在同一画面上。情节复杂，人物众多，却安排得宾主有序，繁简得度。在场景之间，画家非常巧妙地运用屏风、几案、管弦乐品、床榻等之类的器物，使之既有相互连接性，又有彼此分离感；既独立成画，又是一幅画卷。韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中在艺术处理上，采取了传统的构图方式，打破时间概念，把不归纳：

中国画注重笔墨的抽象意味，不刻意追求具体物象外表的形似，不拘泥于固定的时空表现，重视艺术形象的神情气韵，构成真实而又不等同于自然的图景，表现丰富的人文情怀。清卞隐居图元代王蒙花果册之一清代金农泼墨仙人图宋代梁楷归纳：清卞隐居图元代王蒙花果册之一清代金农泼墨仙动手画一画动8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件目录欣赏·评述综合·探索造型·表现设计·创新第1课笔墨千秋返回主页退出目录欣赏·评述综合·探索造型·表现设计·创新第1课8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的表现形式，屹立于世界艺术之林。

中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的用笔状物传情

中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条给予我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体风貌。用笔状物传情中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运依样清代吴昌硕草书古诗四首

（局部）唐代张旭

笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。依样清代吴昌硕草书古诗四首（局部）唐代张旭笔用墨赋彩“运墨而五色具”

唐代张彦远《历代名画记》用墨赋彩“运墨而五色具”山水图轴近代黄宾虹容膝斋图元代倪瓒←

疏淡用笔，表现了超凡脱俗的心境。→

繁复的笔法，墨色变化浑厚苍润。山水图轴近代黄宾虹容膝斋图元代倪瓒←疏淡

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工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象。→

写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。出水芙蓉图宋代佚名册页清代朱耷↑工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘物象意境美

笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营造特殊而隽永的意境。意境美笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营

题款和印章提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也起到点缀与平衡画面等多方面作用。题款和印章提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也起到点游鱼图清代朱耷

画面往往不做环境背景的描绘，空白与实体灵活地分割着画面，给人留下想象的空间。思考·练习

给这幅画配上背景，会有什么不同的感受。游鱼图清代朱耷画面往往不做环境背景的描绘兰花图清代石涛大面积的留白，使画面产生“空谷幽兰”的意境。

兰花图清代石涛大面积的留白，使画面产生“空册页朱耷（清代）

朱耷，号八大山人。明宁王朱权后裔。明亡后削发为僧，后改信道教。擅书画，花鸟以水墨写意为宗，形象夸张奇特。背景不着一物，凭借鱼的生动姿态交代环境。册页朱耷（清代）朱耷，号八大山人。明宁王八大由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的画作不能像其它画家那样直抒胸臆，而是通过他那难解的题画诗和那种怪怪奇奇的变形画来表现。例如他所画的鱼和鸟，或简单几笔，或拉长身子，或紧缩一团。特别是那对眼睛，有时是个椭圆形，都不是我们生活中所看的鱼、鸟的眼睛，生活中鱼、鸟的眼睛都是圆圆的，有时还会翻白眼或者瞪人。八大由于他的特殊身世，和所处的时代背景，使他的踏歌图宋代马远

画家如在空中鸟瞰，山中景象尽收眼底。画面多重空间交叠，意境深远。踏歌图宋代马远画家如在空中鸟瞰，山中景象自下而上仰望山峰，远近景物层次清晰，画面意境高远。早春图宋代郭熙自下而上仰望山峰，远近景物层次清晰，画面意境高远。早鹊华秋色图元代赵孟頫由近而远望，意境平远。鹊华秋色图元代赵孟頫由近而远望，意境平远。千里江山图（局部）宋代王希孟千里江山图（局部）宋代王希孟这幅作品长12米左右，宽52厘米。全卷画面上层峦叠嶂、逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。这幅画是青绿山水画中的一幅巨作。这幅作品是王希孟18岁时的作品，也是他唯一的传世作品。千里江山图（局部）宋代王希孟这幅作品长12米左右，宽52厘米。全卷画面上画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘，打破了时空的局限。清明上河图宋代张择端画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘，打“步步移、面面观”使画面横向延伸。“步步移、面面观”使画面横向延伸。8年级上册-笔墨千秋-第2课时课件韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中顾闳中《夜宴图》纵28.7厘米横335.5厘米。绢本设色，以韩熙载为中心，全图分"听乐"、"观舞"、"休息"、"清吹"及"宴散"五段。各段独立成章，又能连成整体。

韩熙载夜宴图（局部）五代顾闳中

在艺术处理上，采取了传统的构图方式，打破时间概念，把不同时间中进行的活动组织在同一画面上。情节复杂，人物众多，却安排得宾主有序，繁简得度。在场景之间，画家非常巧妙地运用屏风、几案、管弦乐品、床榻等之类的器物，使之既有相互连接性，又有彼此分离感；既独立成画，又