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文档简介

综合实践活动课学生的经验学生自身生活和社会实际初步初步一．结合自己所教学科的特点开发

。家学习方法合作课后拓展综合实践三年级上册：四年级上册：五年级下册三年级上册：四年级下册：五年级上册：3．利用和课文相关的知识、背景、作者开发。4、其它学科的综合实践

开发。二．从学生的生活实际中去开发活动

。《走进春天》诵春或咏春：赏春：品春：种春：画春：拍春：踏春：品春拍春三．充分利用人们关注的社会问题与现实问题开发综合实践活动

。四．充分利用好身边已有的各种资源，开展综合实践活动。李丽芳老师这样一句话:（一）开题课《购物用布袋，塑料袋》小组名称研究的课题名称小组成员及分工组长：

组员（分工）：资料收集：

资料整理：

发布：

成果展示制作：

其他：提示：组长职责：1、全面负责课题研究，协调小组成员的研究活动。2．小组成员的工作可以研究过程设计根据小组分工，在何时何地谁去完成什么任务。一．第一周任务：提示：你可以从这几方面来进行研究：根据 的研究课题：你从什么方面看到了变化带来这些变化的原因是什么？汇报成果形式小手抄报其他：4．提示：的汇报成果形式可以是多种多样的，现在提示一些常用的方法如电子小报、板报、小、发布……研究过程记录一．第一周1．2．二、提示：你可以将研究过程记录下来活动的感受、碰到的

记录提示：参与本次活动时你有什么感受？遇到了什么 ？想到了、碰到了就把它记录下来综合实践活动课题研究方案学生综合实践活动记录表组长成员活动地点活动时间合计时间活动方式交流

参观

设计

制作

实验

汇报

表演

展示

答辩

竞赛

其它（勾选或补充）：活动内容活动计划过程（可附页）活动成果活动体会（可附页）（活动后的认识、体会或收获）（二）行动指导课分组行动（三）汇报交流课(成果展示课）第一组展示：王竞宇讲述两次采访的过程及结果：采访对象主要问题总结第二组展示：第三组展示：卢德坤讲述写倡议书的想法来源以及学习写倡议书的过程：倡议书井钰瑄说散发倡议书的感受。第四组展示：：针对这个设计孩子们七嘴八舌补充建议师评价：组长大张琪向介绍了布袋子的制作方法：综合实践活动学生评价表评价项目具体内容评价等级我对自己的评价：☆☆☆☆情感态度①积极参与活动②主动提出设想、建议③不怕和辛苦小伙伴们对 评价：合作交流①主动和同学配合②乐于帮助同学③认真同学的观点和意见④对班级和小组的学习作出贡献和社区对我的评价：学习技能①活动方案构思新颖②会用多种方法搜集、处理信息③实践方法、方式多样实践活动①积极动脑、动口、动手参与老师对

评价与激励：②会与别人交往③活动有新意④关注社会、关注环境的意识成果展示①实验、 报告等②表演、竞赛、汇报等③成果有新意回头看看，感想：注：红色五角星为A

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