人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件

17地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组课文17地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组课文1美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。2地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。3地震造成人员伤亡。地震造成人员伤亡。4一片废墟一片废墟5地震造成地陷。地震造成地陷。6地震破坏公共设施。地震破坏公共设施。7自学提示：1.认真默读，扫清文字障碍。2.画出文中让你感动的句子。3.想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？自学提示：1.认真默读，扫清文字障碍。8读读下列词语

shān地震洛杉矶混乱安顿挖掘

昔日废墟阿曼达坚定绝望

chànjí爆炸叹息悲痛颤抖拥抱疾步

zá瓦砾砸碎欢声笑语破烂不堪jīhùnxīxū

mànbào

lì读读下列词语shānjīhùnxīxū9词语理解昔日：指往日，从前。

废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

疾步：快步行走。

绝望：毫无希望。

瓦砾：破碎的砖头瓦片。

开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。词语理解昔日：指往日，从前。10多音字

mán(埋怨）hùn（混乱）埋混

mái（埋藏）hún（混蛋）

jiǎo（角落）nán（难过）角难

jué

（主角）nàn（灾难）

xuè（血液）血

xiě（吐血）多音字mán(埋怨）hùn（混乱11近义词混乱——杂乱伤害——损害安顿——安置挖掘——发掘害怕——惧怕坚定——坚决近义词12反义词

挖掘——掩埋漆黑——明亮坚定——动摇危险——安全

反义词13问：课文主要讲了一件什么事？

在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。

问：课文主要讲了一件什么事？在1994141994年洛杉矶地震资料（1）一、主要经过1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。在持续30秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌，震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接死亡58人，受伤600多人，财产损失300多亿美元。地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。1994年洛杉矶地震资料（1）一、主要经过151994年洛杉矶地震资料（2）地震当天，克林顿总统签署了一项向灾区提供4亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所，向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受损的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间危房予以封锁，以待拆除。二、原因剖析洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最大的地震带--环太平洋地震带范围内，是一个地震高发地区。后经科技人员勘测，地在下两万米左右的深处有一条活动断层，专家们认为，这虽造成本次地震的罪魁祸首。

1994年洛杉矶地震资料（2）地震当天，克林顿总统签署了一项161994年洛杉矶地震资料（3）三、几点启示本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中，并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾害的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。1994年洛杉矶地震资料（3）三、几点启示17

快速浏览课文:

课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！

快速浏览课文:这是一对了不起的父子！18学习要求默读第2至第23自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。有感情地朗读令自己感动的句子。从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。学习要求19

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”20

不论发生什么,我总会跟你在一起！儿子在等着我！

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时21

不论发生什么,我总会跟你在一起！儿子在等着我！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？

不论发生什么,我总会跟你在一起！他满脸灰22

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌？）【这是对父亲此时的外貌描写，因为父亲连续挖掘了36个小时，不吃，不喝，不睡，而且还是在瓦砾堆里挖掘，自然是满脸灰尘，双眼布满血丝。而此时的父亲心中是多么的悲痛与绝望，他又是多么急切地想救出自己的儿子呀！这句外貌描写即真实再现了当时父亲的样子，又体现出了父亲执着的信念和救儿子时所克服的巨大困难。】他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血23这是怎样的一位父亲啊？一位了不起的父亲！一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！这是怎样的一位父亲啊？一位了不起的父亲！24爱是坚强，爱是勇敢当你伸出幼嫩的手在废墟之下向我们招手看到黑色的大眼睛充满自信孩子，你竟然没有哭你竟然笑着说我知道你会来救我的你用坚强和勇敢让我们相信还有奇迹，还会有奇迹一定会有奇迹你的生命是你用坚强维系的是他的不离不弃和坚持不懈让你的信念成真了我相信和生命赛跑的不是时间而是爱人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件25

文中如何体现儿子的了不起？

1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下告诉同学不要害怕，坚持生的希望。

2、当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧”。文中如何体现儿子的了不起？1、在长达26

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一27“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟28人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件29

这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧30

父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。是哪一句话呢？文中出现了几次呢？

31

我们一起来朗读一下：

1、不论发生什么，我总会跟你在一起！

2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！

3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

“在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！我们一起来朗读一下：321、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我332、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）2、“不！爸爸。先让我的同学出去34这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中35课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？【课文对人物外貌（他满脸灰尘….血丝）、语言（“不论发生什么….一起”）和动作（他挖了8个小时….没人再来阻拦他。）的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。】课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是36拓展练习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们，也感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。2、语言训练其他孩子的父母

地说：“

！”消防队长

地说：“

！”警察地说：“

！”却他放弃努力地那位父亲

地说：“

！”拓展练习1、齐读最后一自然段，此时此刻这对了不起的父子不仅感37自选作业爱的延伸1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的似海深情。2、摘抄文中自己喜欢的语句，并诵读积累。3、搜集表现爱的文章（把爱扩大到动物、植物、世间的每个角落）。4、帮父母做一件力所能及的事情。自选作业爱的延伸1、有感情朗读课文，再一次体会地震中父子间的38

玉树地震资料：青海省玉树县2010年4月14日晨发生两次地震，最高震级7.1级，地震震中位于县城附近。截止4月25日下午17时，玉树地震造成2220人遇难，失踪70人。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月20日国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。玉树地震资料：青海省玉树县201039

汶川地震资料：2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地！死亡愈8万。为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日

40人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件41人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件42人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件43人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件44人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件45人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件46人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件47小练笔

这对了不起的父子不仅打动了我们，更让他们周围的人感动不已。想一想，他们之间还会谈论些什么？或者向这位伟大的父亲说些什么？把你想到的写下来。小练笔48谢谢指导！谢谢指导！4917地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组课文17地震中的父与子人教版五年级语文上册第六组课文50美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。美国加州发生6.5级地震，造成房屋倒塌和人命伤亡。51地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。52地震造成人员伤亡。地震造成人员伤亡。53一片废墟一片废墟54地震造成地陷。地震造成地陷。55地震破坏公共设施。地震破坏公共设施。56自学提示：1.认真默读，扫清文字障碍。2.画出文中让你感动的句子。3.想一想课文讲了一件什么事？并思考这是一对怎样的父与子？自学提示：1.认真默读，扫清文字障碍。57读读下列词语

shān地震洛杉矶混乱安顿挖掘

昔日废墟阿曼达坚定绝望

chànjí爆炸叹息悲痛颤抖拥抱疾步

zá瓦砾砸碎欢声笑语破烂不堪jīhùnxīxū

mànbào

lì读读下列词语shānjīhùnxīxū58词语理解昔日：指往日，从前。

废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。

疾步：快步行走。

绝望：毫无希望。

瓦砾：破碎的砖头瓦片。

开辟：开发、开垦，把荒地开垦成可以种植的土地。本课是打开的意思。词语理解昔日：指往日，从前。59多音字

mán(埋怨）hùn（混乱）埋混

mái（埋藏）hún（混蛋）

jiǎo（角落）nán（难过）角难

jué

（主角）nàn（灾难）

xuè（血液）血

xiě（吐血）多音字mán(埋怨）hùn（混乱60近义词混乱——杂乱伤害——损害安顿——安置挖掘——发掘害怕——惧怕坚定——坚决近义词61反义词

挖掘——掩埋漆黑——明亮坚定——动摇危险——安全

反义词62问：课文主要讲了一件什么事？

在1994年美国洛杉矶大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅７岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。

问：课文主要讲了一件什么事？在1994631994年洛杉矶地震资料（1）一、主要经过1994年1月17日凌晨4时31分，洛杉矶地区发生里氏6.6级地震，震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。在持续30秒的震撼中，大约有11000多间房屋倒塌，震中30公里范围内高速公路、高层建筑或毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接死亡58人，受伤600多人，财产损失300多亿美元。地震发生后，加州政府立即派出了300支搜寻营救队前往灾区实施应急救援，这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。1994年洛杉矶地震资料（1）一、主要经过641994年洛杉矶地震资料（2）地震当天，克林顿总统签署了一项向灾区提供4亿多美元联邦紧急援助的文件，并派出一个特别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所，向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。地震发生后，当局还组织了大批专家，对未受损的建筑物进行可行性鉴定，并将10000多间危房予以封锁，以待拆除。二、原因剖析洛杉矶地区位于美国西海岸，正好处于全球最大的地震带--环太平洋地震带范围内，是一个地震高发地区。后经科技人员勘测，地在下两万米左右的深处有一条活动断层，专家们认为，这虽造成本次地震的罪魁祸首。

1994年洛杉矶地震资料（2）地震当天，克林顿总统签署了一项651994年洛杉矶地震资料（3）三、几点启示本次地震号称该地区历史上有数的大地震，但仅死亡58人。其死亡人数之少，主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后，树立了较强的意识，在建造房屋时，大都采用木质结构，植根于坚实的岩层中，并依山势而布局，所以当地房屋的抗震性能非常优越，在发生地震时能够避免倒塌，大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析，本次地受伤亡人数虽然很少，但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带，经济密度相当高，灾害的放大效应非常明显，形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。1994年洛杉矶地震资料（3）三、几点启示66

快速浏览课文:

课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子！

快速浏览课文:这是一对了不起的父子！67学习要求默读第2至第23自然段，用不同的符号画出描写父亲和儿子的语句，想一想他们了不起在什么地方。联系生活实际，谈一谈你认为谁了不起，说出理由。有感情地朗读令自己感动的句子。从哪些句子可以感受得到父亲的了不起？画一画，可以在句子旁写写自己的感受。学习要求68

有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”69

不论发生什么,我总会跟你在一起！儿子在等着我！

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时70

不论发生什么,我总会跟你在一起！儿子在等着我！他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

这是关于父亲的（）描写，对于这句话你有何感受？

不论发生什么,我总会跟你在一起！他满脸灰71

他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌？）【这是对父亲此时的外貌描写，因为父亲连续挖掘了36个小时，不吃，不喝，不睡，而且还是在瓦砾堆里挖掘，自然是满脸灰尘，双眼布满血丝。而此时的父亲心中是多么的悲痛与绝望，他又是多么急切地想救出自己的儿子呀！这句外貌描写即真实再现了当时父亲的样子，又体现出了父亲执着的信念和救儿子时所克服的巨大困难。】他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血72这是怎样的一位父亲啊？一位了不起的父亲！一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲！这是怎样的一位父亲啊？一位了不起的父亲！73爱是坚强，爱是勇敢当你伸出幼嫩的手在废墟之下向我们招手看到黑色的大眼睛充满自信孩子，你竟然没有哭你竟然笑着说我知道你会来救我的你用坚强和勇敢让我们相信还有奇迹，还会有奇迹一定会有奇迹你的生命是你用坚强维系的是他的不离不弃和坚持不懈让你的信念成真了我相信和生命赛跑的不是时间而是爱人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件74

文中如何体现儿子的了不起？

1、在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，然而7岁的阿曼达却能在这种情况下告诉同学不要害怕，坚持生的希望。

2、当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧”。文中如何体现儿子的了不起？1、在长达75

“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一76“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟77人教版五年级语文上册第六组17地震中的父与子课件78

这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧拥抱在一起。这对了不起的父与子在经过巨大的灾难，无比幸福地紧紧79

父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。是哪一句话呢？文中出现了几次呢？

80

我们一起来朗读一下：

1、不论发生什么，我总会跟你在一起！

2、因为你说过，不论发生什么，你总会跟我在一起！

3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

“在一起”是父亲对儿子真诚的诺言，“在一起”是支撑父亲的一盏心灯，它让父亲成为一座大山，伟岸坚强！我们一起来朗读一下：811、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”谈谈你的体会。（儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。他一直坚信父亲对他的承诺。）1、“我告诉其他同学不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我822、“不！爸爸。先让我的同学出去吧！，我知道你总会跟我在一起。”（这位儿子不但安慰同伴，坚持生的希望，而且在得到父亲的救援的时候，他首先想到的是同学，他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。）2、“不！爸爸。先让我的同学出去83这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中找出有关的句子。（父亲曾经对儿子说的话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”）1、想一想课文中出现了几次类似的话？为什么多次出现呢？（课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖。了不起的父与子，共同创造了神话般的奇迹。）2、有感情朗读。第一次是，要读出非常坚定地语气。第二次读出兴奋地语气，第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。这真是一对了不起的父子，什么力量使他们创造出了奇迹呢？在文中84课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让我们体会得很深刻，你又是从哪里体会出来的呢？【课文对人物外貌（他满脸灰尘….血丝）、语言（“不论发生什么….一起”）和动作（他挖了8个小时….没人再来阻拦他。）的描写很具体。从人物的这些细致的描写中，让我们品悟出父子情深、父爱的伟大，儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。】课文中没有一处写出了父爱的伟大，却让