五年级下册数学优秀课件-42《分数与除法的关系》人教新课标(秋)

分数与除法的关系教师：童芳芳分数与除法的关系1说一说下列分数的意义。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。的意义是：的意义是：说一说下列分数的意义。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。2、能找出下面每句话中的单位“”吗？（）小青课外书的数量是小亮课外书的；（）五年级数学组的老师是全校老师的。

、能找出下面每句话中的单位“”吗？3（）（）个是个是154518（）（）38里面有个57（）（）里面有个34（）（）1417复习

1里面有()个（）个是个是141（）34唐僧师徒人前往西天取经。有一天，他们又累又饿，于是，唐僧命悟空和八戒去找些吃的。不一会儿，他们回来了，还真找到食物了。故事导入：唐僧师徒人前往西天取经。有一天，故事导入：5我老猪化到8张饼了我老猪化6张饼平均分给师徒人，平均每人分几张？÷（张）把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数÷份数每份数。张饼平均分给师徒人，平均÷（张）7（块）唐僧和孙悟空不吃西瓜，所以他们把个西瓜平均分给八戒和沙僧个人吃，每人有几个？（块）唐僧和孙悟空不吃西瓜，所以他们把个西瓜平均分给八戒和81÷2=12（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的，是个。12121÷3=13（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的，是个。1313把一个西瓜平均分给个小朋友，每人分得多少个？1÷2=12（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的9每人分得不满块，结果可以用分数表示。3÷4＝（）（）师徒人都饿了，块蛋糕平均分着吃，每人有几块？每人分得不满块，结果可以用分数表示。3÷4＝（）（10剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好的方法剪一剪，分一分。议一议：在小组内对学、群学，讨论有哪些分法？列一列：怎样用算式表示自己分饼的数量关系？拼一拼：把一个人手中分到的纸片，在桌面上拼一拼，看看你一个人得到了这张饼的几分之几？小组合作要求剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好的11一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。41123个块就是块。4143一块一块地分，每人每次分得块。413个块就是块。4143一块一块地分，每人每次分得13块一起分，每人分得块的。41块一起分，每人分得块的。4114块一起分，每人分得块的。413块的是块。41431块的43块一起分，每人分得块的。413块的是块15一块一块地分，一共有个块。41一块一块地分，一共有个块。4116一块一块地分，一共有个块。414312个块平均分成4份,每份3个块,也就是块.4141414141414141414141414141一块一块地分，一共有个块。414312个块平均分17你发现分数与除法有什么关系？131÷3=如果用字母表示被除数，表示除数。用字母表示分数与除法的关系：÷ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数可以是吗？(≠)3÷4=34你发现分数与除法有什么关系？11÷3=如果用字母表示被除数，18分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为)除数(不能为)分数值商分数与除法的联系与区别:联系19敢于挑战吗？敢于挑战吗？20用分数表示下列除法的商：（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）≠nm用分数表示下列除法的商：nm21把下列分数写成两个数相除的式子：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）÷÷÷÷÷÷把下列分数写成两个数相除的式子：÷÷÷÷÷÷22判断对错:.把米长的电线平均剪成段,每段长米..÷.把一个平方米的圆形花坛分成大小相同的.块,每块是平方米.185745×√×判断对错:185745×√×23快速练习⑴把2张饼平均分成3份，每份是多少张？⑵把3张饼平均分成5份，每份是多少张？⑶不分饼，直接写出“÷”等于多少？（）把块饼平均分给个小朋友,每人分得多少张？快速练习⑴把2张饼平均分成3份，每份是多少张？⑵把3张饼平均24你学会了吗？厘米()米秒()分分()时时()日你学会了吗？25课堂总结以及课后作业。

小组内互相说说本节课学到了什么，提醒他要注意什么地方。课堂总结以及课后作业。小组内互相说说本节课学到26分数与除法的关系教师：童芳芳分数与除法的关系27说一说下列分数的意义。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。的意义是：的意义是：说一说下列分数的意义。把单位“”平均分成份，表示这样份的数。28、能找出下面每句话中的单位“”吗？（）小青课外书的数量是小亮课外书的；（）五年级数学组的老师是全校老师的。

、能找出下面每句话中的单位“”吗？29（）（）个是个是154518（）（）38里面有个57（）（）里面有个34（）（）1417复习

1里面有()个（）个是个是141（）330唐僧师徒人前往西天取经。有一天，他们又累又饿，于是，唐僧命悟空和八戒去找些吃的。不一会儿，他们回来了，还真找到食物了。故事导入：唐僧师徒人前往西天取经。有一天，故事导入：31我老猪化到8张饼了我老猪化32张饼平均分给师徒人，平均每人分几张？÷（张）把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。总数÷份数每份数。张饼平均分给师徒人，平均÷（张）33（块）唐僧和孙悟空不吃西瓜，所以他们把个西瓜平均分给八戒和沙僧个人吃，每人有几个？（块）唐僧和孙悟空不吃西瓜，所以他们把个西瓜平均分给八戒和341÷2=12（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的，是个。12121÷3=13（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的，是个。1313把一个西瓜平均分给个小朋友，每人分得多少个？1÷2=12（个）把一个西瓜平均分成份，其中的份是这个西瓜的35每人分得不满块，结果可以用分数表示。3÷4＝（）（）师徒人都饿了，块蛋糕平均分着吃，每人有几块？每人分得不满块，结果可以用分数表示。3÷4＝（）（36剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好的方法剪一剪，分一分。议一议：在小组内对学、群学，讨论有哪些分法？列一列：怎样用算式表示自己分饼的数量关系？拼一拼：把一个人手中分到的纸片，在桌面上拼一拼，看看你一个人得到了这张饼的几分之几？小组合作要求剪一剪：把你手中的圆片当作饼，在组长的分配下用刚才想好的37一块一块地分，每人每次分得块。41一块一块地分，每人每次分得块。41383个块就是块。4143一块一块地分，每人每次分得块。413个块就是块。4143一块一块地分，每人每次分得39块一起分，每人分得块的。41块一起分，每人分得块的。4140块一起分，每人分得块的。413块的是块。41431块的43块一起分，每人分得块的。413块的是块41一块一块地分，一共有个块。41一块一块地分，一共有个块。4142一块一块地分，一共有个块。414312个块平均分成4份,每份3个块,也就是块.4141414141414141414141414141一块一块地分，一共有个块。414312个块平均分43你发现分数与除法有什么关系？131÷3=如果用字母表示被除数，表示除数。用字母表示分数与除法的关系：÷ab被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。被除数÷除数=被除数除数可以是吗？(≠)3÷4=34你发现分数与除法有什么关系？11÷3=如果用字母表示被除数，44分数与除法的联系与区别:联系区别

分数除法分数是一种数除法是一种运算分子被除数分数线除号分母(不能为)除数(不能为)分数值商分数与除法的联系与区别:联系45敢于挑战吗？敢于挑战吗？46用分数表示下列除法的商：（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）（）÷（）≠nm用分数表示下列除法的商：nm47把下列分数写成两个数相除的式子：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）÷÷÷÷÷÷把下列分数写成两个数相除的式子：÷÷÷÷÷÷48判断对错:.把米长的电线平均剪成段,每段长米..÷.把一个平方米的圆形花坛分成大小相同的.块,每块是平方米.185745×√×判断对错:185745×√×