一数下 5.2《认识人民币2》【教案】_第1页
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文档简介

一年级数学下册第五单元《人民币的认识2》教案学科数学单元第一单元课时第2课时课题认识人民币课型新授教学目标.使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算。.对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。.培养学生思维的灵活性和有序性。教学重难点能进行简单的等价兑换，初步学会简单的换算教具学具多媒体课件、学具。教学环节教学过程反思一、创设情境、生成问题二、探索交流、解决问题复习上节课我们认识了人民币，你还认识它们吗？我们来看一看！.写出下面的钱数。.填一填。这节课我们要来认识较大面值的人民币。板书课题。（一）教学例3。课件出示5元、10元、20元、50元、100元人民币。让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗？1.学生自主开展认识人民币活动(1)自主认识师：请小朋友们从自己的学具袋里取出准备好的模拟人民币，看看是不是每一张都认识呢？找出自己认识的人民币。把你知道的关于人民币的知识告诉给组里其他小朋友。(2)合作交流学生的学具袋里应准备好各种面值的模拟人民币，学生从中取出模拟人民币，小组合作再认一认，说一说学具袋里的不同面值的人民币。同时教师教育学生从小要爱护人民币(二)教学例4兑换活动：去银行.出示银行示意图中国建设银行ChinaConstructionBank师：小朋友们去过银行吗？到银行除了可以存款和取款，还可以进行人民币的兑换。.简单兑换师：老师做顾客，小朋友们做银行工作人员,请你们帮我换一换钱，好吗？你们现在正在银行工作，小心不要出错了，你们能行吗？教师拿出一张5元的人民币，提问：我搭公交车需要把这5元钱换成1元1元的，谁能帮我呢？学生在课桌上摆出5张1元的模拟人民币,教师巡视。同桌开展人民币的兑换活动，先用模拟人民币摆一摆，再数一数，共同完成教材例4。要求一边换，一边填写结果。出示教材例44一张一张可以换_可以换—一张_张■■■J..R°口0一张可以换—一张♦♦K°一张可以换_一张•oL一张可以换_一张H°一张•磁钟可以换_一张•・・"••X。

三、巩固应用、内化提高四、回顾整理、反思提升完成后集体交流：说一说为什么可以这样换。教材

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