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《以退位法解决题评课◆您现在正在阅读以内退位减法的解决问题评课稿文章内容由收集!站将为您提供更多的精品教学资源!《以内退位减法的决问题评稿一教学亮点与特点《以内退位减法的决问题》这节课是同学们在学习了20以内退位减法的基上学习的，是退位减法的具体应用。沈老师这堂课选材实、贴近生活，从学生们熟悉的各种游戏活动出发，让学生分的感受到数学来源于生活，并能把学到的数学知识应用现实生活中去。这个过程让学生从图中读取信息，从读取信息中让学生自己提出问题，并进行计算，培养了学生学读取信息、发现问题、解决问题的能力。沈老师用饱满的热情生动的语言、形象的活动材料为学生创设了独立思考、自体验、合作意识的学习情境，使得教学过程始终民主、平、宽松、愉快。本节课条理清楚，层次分明，让学生亲身历知识的形成过程，体现了学生的主体作用，特别是沈老在练习题的设计中也充分关注学生的特点，由浅入深、层分明，落实了知识点的训练。另外，沈老师的教态亲切大，语言儿童化，亲和力强等也是这节课的亮点。二、存在的问题和教对策1、本课的重点是在20以退位减法的基础上去学习解决实1页际生活问题，那么有要去复习20以内退位减法的计算方法。2、教师在分析主题的时候，在课件上显示了几个集合的信息渗透了集合的思，但是教师本身可能对集合思想不太了解，所以在集合的用上有点偏差，对于集合里面表示部分数和总数的关系弄了。3、教师在分析信息时候大量采用了数量关系式并板书很多的关系式。我认为一要求对于一年级小朋友来说有点偏高，或者可以让学生说每个算式和每个熟

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