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文档简介

《弟子规——入则孝的教学设经典教学理念：我校校本课程选择的教《弟子规目的是《弟子规来规范学生的日常行为，童蒙养正。授课方法分三步，一步是背诵，二步是讲解，三步是引导学生去做。循序渐进的培养良好的道德行为习惯。教学目标：背诵《弟子规》“入则孝”，体会古文韵味。初浅理解文中的意思。听于丹讲故事，进一步理解孝敬之道。听两首歌《父亲》母亲》，在歌声中感悟父母平时对自己无微不至的关爱，感恩父母。理解“孝由浅入深，由表及里。教学重点：体会父母支撑家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。教学难点：博引“百善孝为先。”教学工具：多媒体教室，于丹教授《论语》感悟之“孝敬之道”片，歌曲播放。教学过程：一、语言导入：1、师“同学们，上节课我们已经学习背诵了《弟子规》第一部入则孝现在我们来汇报一下上节课的学习成果。（指名背、同桌互背，唱背、男女生接龙背。）2、这节课我们采取多种方式来解释、理解其中的意思，二、提问、互动：对于这部分内容，你对哪句话的感受最深，谈谈你的理解。活学活用：今天学习了“入则孝”部分，对照自己平时对父母的言行，反省一下自己做的好不好？（你平时是怎么做的？知道今后该怎么做了吗？）活学活用。三、观视频，悟孝敬。师：那我们有没有思考为什么要孝敬父母呢？下面我们一起来听听北大教授于丹老师讲的一个小故事，希望你听后有所感悟。视频播放：（7分27秒）师：于丹老师讲的那棵大树意指的是谁啊？师：父母对于孩子的爱就像这棵老树一样，是无私的、是全部的、是永远的、是不计回报的，天下有多少父母为了孩子耗尽了毕生心血。我们该怎么办啊？师：所以啊我们要很好的学习《弟子规》，传承中华民族的传统美德。四、听故事，谈感受。1、师：孝敬父母是人类相生相养自然情感，是中华民族传统美德的基础，是做人的基本道德规范。师：古代流传下来很多孝敬父母的感人故事。我们知道的有二十四孝的故事。我们有没有听说乌鸦反哺、羔羊跪乳的故事啊。2、请学生分别讲述两个小故事。师：同学们，听完这两个小故事，你想说点什么吗？学生自由发言。师：是啊！动物尚且知道报养育之恩，我们更要孝敬父母，懂得感恩父母。五、播放歌曲，感情升华。师：下面我们来放松一下心情听两首歌：《父亲》、《母亲》。师：父母的爱无处不在，父母儿女情是天下第一情！师：在歌声中我们完成了这节课的任务，同学们的脑海里还在萦绕爱的旋律，在心里默默地感恩自己的父母，暗暗地下着决心一定要好好学习，做一个孝敬父母、尊敬老师的好孩子，长大做一个品学兼优的有用人，是不是这样啊？六、总结：1

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