《耐久跑》教学设计方案

教学设计方案课题名称：《久跑》教学设计方案姓名：学科年级：

工作单位：教材版本：一、教学内容分（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）上述两项内容分别选自市编体育高三教材体育实践部分中的第七部分篮球和第一部分跑。这二项内容既有着重上肢的练习，又有着重下肢的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合高三学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。篮球急停投篮是本次课的新授教材它篮球运动中最常用的一种投篮方法急停投篮是后面篮球教学内容的基础，同时，它又是前面所学运球急停急起和投篮的一个技术综合，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。重点是急停脚步动作与接球和运球手的协调配合，难点是上、下肢的协调配合。耐跑共4个次，本课为第3课，是复习教，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第次的越野跑作好准备。二教学目（从学段课程标准中找到要求并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）根据高三学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：认知目标：学习与了解急停投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用以及耐久跑中的一些基本知识。技能目标：通过本次课的学习，使70%上的学生能初步掌握跨步急停投篮的动作要领50%以上学生能结合球、移动、跑动和急停投篮等各种技术进行综合练习以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生吃苦耐劳、奋发向上的品质。三、学习者特征分（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足而学习对性练习特别感兴趣教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧跑的过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态从而影响耐久跑的成绩。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）热身→球操

小比赛↓→：范并讲解技术要领、巡回指导、观察纠错新授教材∣（急停投篮）→∣→：看、听、练、论、创、演。↓复习教材→教：传授知识、观察指导、讲评练习。（耐久跑）→∣∣→：图形跑练、定时跑练、反馈评价。↓整理——→

放松（音乐）、小结、作业。↓下课——→回器材。五、教学策略选择与信息技术融合的设计针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动

预设学生活动设计意图运球急停跳起单手肩上投篮1两一,互投练习,1集合伍2教与学生一起总结自主投篮方,导入主题3教讲,示范四种可供选

1学听哨音集合2积参与讨论3观察教师示组织:学生在篮球场

培养独立思考、判断、概括等能力择的练习内,引导学生模仿体会4组学生分散到各练习场地进投篮练习5指学生根据自已的际情况选择投篮位置6教用挂图纠正动作范了练习方,简模仿熟动作要领4各组长组本组学生进行自主投篮练习5学生按自已实际能力选择位置6根图示纠正错误

对学习对抗性2跨急停跳投3跳急停跳投练特别感兴趣4运急停跳投转身一原地单手上学中要让学生把动投篮1两人一球,互练习2原投篮与动脑很好地结3转投篮4接转身投篮合来学生提供再认识所学知识三分线外弧形集合听讲要:通及造性应用所学过反复感悟动作技术并进行交流动的机会而强教学效果。1召小组长宣布比赛组织形式和规划2提注意安全适巡回指导1小组组织本组比赛2在比赛中相互交流并体会技术动作3在比赛间隙徒手体验动作集合放松

组织:按序定点投篮依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入总数要求积参与,遵守规则注意全数大声组织:音乐伴奏队形散点要求集合迅速认参与自然放松小结束常规

培养独立思考、判断、概括等对枯燥乏味、周期性强的耐久跑松

1吹哨合2教引导学生放

1教采用鼓励性语言激发学生却在畏惧跑自我评价,并主动示范2布课练过中极易出现呼习3安排人员回收器材4师道吸与跑的节奏不相1学集合2积进行放松

1积参与自评2敢展示自我3认听讲4积回收器材5师道别组织:师生互动,相互配合队形散点要求:积极参与小

一致的状态而影响耐久跑的成绩。六、教学评价设（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为120—130次分，整堂课练习密度约为40--50%，习强度较大，耐久跑时强度达最高峰。七、教学板书（本节课的教学板书）教学目标1通本课学习激发学生对篮球的兴培养学生的自主学习能力2学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以学生掌握该动作养学生在学习过程中团结协,积极参与和遵守规则的诚信意.课序教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷入

课堂常规1上整队2师问好1接报,指挥学生持好球2向学问好3播音<相信自>,提问探讨并本课4宣本课的内容和目标1体委员整队,检查人数，报告师向师问好3积参与老师的提问4了解课的内容和任务组织四列横队要求整队快,注意集中明确课的内目标小准

备

活

动熟悉球性练习1教师学生分组,选定小组长,指定各小组练习场地2教示范介绍几种熟悉球性的练习方法指学生到各自场地练习1学按老师安排了解分组情况仔观察教师示范3小长带领同学到指定场地进行练习组织:学生分6—组行练习要学生尽量运用各种熟悉球性练,也可自创动作中自主投篮练习1教用哨音集合小组,介绍主投篮练习方法2命令小组长归队指挥3教巡回指导4提注意安全1听音后小组长集合了解练习方式组长归组织本组进行练习3尝试各种不同的投篮方式组织:小组长组织学生进行练习要求：学生运用所掌握的各种投篮方法练习，注意安全中基本部分运球急停跳起单手肩上投篮1两一互投练习1集队伍2教与学生一起总结自主投篮方,入1学听哨音集合2积参与讨3观察师示组织:学生在篮球场中

主题基

本

部

分跨步急停跳投3跳步急停跳投4运急停跳投转身一原地单手肩上投篮两人球互投练习原地篮3转投篮4球转身投篮教师讲,示范四种可供选择的习内,引导学生模仿体会组织生分散到各练习场地进行投篮练习5指挥生根据自已的实际情况选择投篮位置6教师挂图纠正动作范了练习方,简模,熟动作要领4各组长组织本组学生进行自主投篮练习5学按自已实际能力选择位置6根据图示纠正错误三分线外弧形集合听讲要:通反复感悟动作技术并进行交流中三点运球急停跳投和转身投篮比赛1召小组长宣布比赛组织形式规划2提示注意安全3适时回指导1小长组织本组比赛2在赛相互交流并体会技术动作比赛间隙徒手体验动作组织:按序定点投篮,依次进行,自投自比规定时间内投篮入网总数要:积极参与,遵守规则注意安,数数大声中大结束部分集合放松1吹集合2教引