高考历史夏商西周的政治制度课件必修1

第一单元古代中国的政治制度必修一第一单元古代中国的政治制度必修一单元概览单元概览精要综述精要综述考情分析考情分析高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1第1讲夏、商、西周的政治制度第1讲夏、商、西周的政治制度1目标定位2主干梳理3史论要旨4考点探究5考向研习6真题研析1目标定位2主干梳理3史论要旨4考点探究5考向研习6真题研析目标定位目标定位高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1主干梳理主干梳理理一理一、夏、商朝的政治制度1．王位世袭制：禹建立夏朝，禹死后启夺得王位，禅让制被______________所取代。2．王权特点：国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有________色彩。3．行政管理：中央设相、卿士等，掌管________；地方封侯和伯。王位世袭制神秘政务理一理一、夏、商朝的政治制度王位世袭制神秘政务二、西周的分封制土地王族周天子建立武装二、西周的分封制土地王族周天子建立武装三、西周的宗法制1．目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在________、财产和土地继承上的矛盾。2．含义：宗法制是用________血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3．内容：以________________为核心；形成相对的大宗和小宗体系。4．特点：血缘和政治相结合，形成“家”和“国”一体的统治。5．影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于____________内部的稳定和团结。权力父系嫡长子继承制统治集团三、西周的宗法制权力父系嫡长子继承制统治集团1．柳宗元称西周分封制为“封建”，其含义是否等同于人类社会发展阶段中的封建社会？提示：否。柳宗元说的封建，在古籍中常称为“封邦建国”，是指西周的分封制，而人类社会发展阶段中的封建社会是指马克思所提出的以地主阶级和农民阶级为基本阶级的社会发展阶段，此概念在近代才引入中国。想一想1．柳宗元称西周分封制为“封建”，其含义是否等同于人类社会发2．你知道分封制和宗法制的关系吗？提示：分封制是周天子通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在政治制度方面的体现。宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家族制度，用以巩固分封制形成的统治秩序。二者互为表里、相辅相成，共同构成中国早期政治制度的主体。可图解为：2．你知道分封制和宗法制的关系吗？3．王位世袭制、分封制、宗法制只存在于夏、商、西周时期吗？提示：不是。(1)王位世袭制在封建社会演变为帝位世袭制。(2)许多封建朝代实行过分封制，如西汉、西晋、明代。在大多数时候，分封制只是郡县制的补充，大多数藩王根本没有封民或臣民，只能享受衣食税租之利，而没有任何实权。(3)宗法制源于原始社会末期的父权家长制，确立于夏，发展于商，完备于西周，影响整个中国封建社会。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1史论要旨史论要旨(1)分封制和宗法制互为表里，但侧重点有所不同：分封制重在规定权力的“分配”，而宗法制重在规定权力的“继承”。(2)宗法制与分封制的实行，适应了西周时期统治的需要，在一定时期内维护了西周政治的稳定，具有一定的积极影响。(3)______________、等级森严的__________和血缘关系维系的__________构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。王位世袭制分封制宗法制(1)分封制和宗法制互为表里，但侧重点有所不同：分封制重在规考点探究考点探究史料一西周分封形势图探究一分封制的特点及影响史料一西周分封形势图探究一分封制的特点及影响史料二西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像是“掺沙子”。分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元，而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。——王家范《中国历史通论》问题：(1)依据史料一分析西周分封制的特点，这些特点体现出西周统治者怎样的统治策略？(2)依据史料二分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图，这一举措对西周政治产生了什么影响？史料二西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦[史料导读](1)根据史料一图片中康叔、召公奭、姜尚、微子启身份，总结分封的对象；根据图片中封国、主要同姓诸侯的地域分布，可得出诸侯的分布特点。(2)史料二说明了西周分封制的发展演变情况，史料中第一句话体现了分封制下诸侯国与原有邦国的不同；第二、三句话说明了分封制下地方诸侯拥有较大的权力，对后世产生深远影响；“实行贵族世袭统治，地方拥有实权”说明了分封制下诸侯实行贵族世袭统治，拥有较大的独立性。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[探究一答案](1)特点：同姓亲族是分封的主体；同姓亲族的封地居于富庶地区(或战略要地)。统治策略：以亲制疏，将血缘内聚力转化为向心力。(2)意图：加强对地方的管理。影响：形成了二元体制。[史论总结]高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修11．分封制的特点(1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。(2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。(3)纵向联系：明确周王的权力和诸侯的义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。(4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．分封制的影响(1)对西周的影响：在西周初期的分封制下，周天子具有较高的权威，周天子对诸侯具有较强的号召力和向心力。分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩固统治的积极作用；西周后期，分封制逐渐崩溃，导致了诸侯割据混战局面的出现。(2)对后世的影响：①影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。②中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等。③中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。2．分封制的影响史料一微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。——《吕氏春秋》史料二西周宗法制度示意图及解读探究二宗法制的特点与影响史料一微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。探究二史料三母，亲而不尊。 ——《礼记·表记》史料四古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。——《白虎通义·德论》史料五漫画与历史史料三母，亲而不尊。 ——《礼记·表记》问题：(1)史料一反映出商纣王因何得立？(2)依据史料二、三分析宗法制的特点。(3)依据史料四、五分析宗法制的影响。[史料导读](1)由史料一中“以嫡立”可知年幼的商纣王因为嫡长子的身份继位。(2)史料二中由“天子、诸侯、大夫、士”之位均由嫡长子继承，可看出以嫡长子继承制为核心；由诸侯、大夫既是小宗，又是大宗可知，大宗、小宗有相对性；由嫡长子、别子大小宗是家庭等级关系，由“天子、诸侯、大夫、士”可知大小宗也是政治隶属关系，政权与族权紧密结合。问题：(1)史料一反映出商纣王因何得立？(3)史料三中对于母亲，亲近而不尊敬，反映了过分重视父系血统关系，人为地划分远近尊卑。(4)由史料四中“长和睦”可见维护了统治集团内部的稳定和团结；由“纪理族人”可见宗法制下血缘纽带与政治关系相结合，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。(5)史料五中由“不生男孩就离婚”可见重男轻女和家庭本位思想浓重。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[探究二答案](1)年幼的商纣王因为嫡长子的身份得以继位。(2)宗法制的特点：从嫡长子继承制为标心；大宗和小宗之间的关系是相对的；大宗与小宗之间既是家族等级关系又是政治隶属关系；家国一体。(3)宗法制的影响：维护了统治集团内部的稳定和团结；保护了贵族在政治上的垄断和特权地位。但宗法制下的重男轻女以及家庭本位的思想，对后世产生了消极影响。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[史论总结]1．宗法制的特点(1)以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗具有相对性。(2)血缘纽带与政治关系相结合，形成森严的社会等级。(3)政权与族权紧密结合，家国一体。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．宗法制的影响(1)对当时的影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因权力的继承问题发生纷争，维护了统治集团内部的稳定与团结，有利于巩固奴隶主贵族的统治。(2)对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。(3)对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，与现代的平等和法治意识相违背。2．宗法制的影响考向研习考向研习1．分封制与宗法制的比较1．分封制与宗法制的比较特别提示：史料中凡是涉及“家谱、宗祠、族规”“血缘亲疏”“嫡庶之辨”“祭祖”“亲属称谓”“落叶归根”“追根认祖”“重男轻女”等信息时先要考虑与宗法制的关联；凡是涉及“授民授疆土”“朝觐述职”“等级森严”等信息时，先要考虑与分封制的关联。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[针对训练]1．(2018·河南八市高三上学期第二次测评)西周，以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看，均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏。分封制 (

)A．加强了君主专制的权力B．强化了中央集权统治C．推动了地域经济的开发D．推动了西周政权建立C

C[解析]

依据材料中“西周”可得出当时还没有建立君主专制制度，故A项排除；秦朝开始建立中央集权制度，故B项排除；据材料中“均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏”等信息可得出分封制的实施扩大了周朝的疆域，推动了地域经济的开发，故C项正确；分封制是西周建立后实行的制度，故D项排除。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．中国早期政治制度的特点(1)神权与王权相结合。(2)以血缘关系为纽带组成国家政治结构(即家国一体或家国同构)。(3)最高统治集团尚未实现权力的高度集中。(4)形成了“周天子－诸侯－卿大夫－士”的森严等级序列。(5)夏商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[针对训练]2．(2018·荆、荆、襄、宜四地联考)《诗经·大雅·板》：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”(诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。)材料主要说明西周 (

)A．将血缘关系和部落关系结合强化王权B．通过宗法制和分封制来维系巩固统治C．通过分封贵族建立诸侯国以拱卫王室D．建立核心制度以维护贵族的等级特权B

[针对训练]B[解析]

西周是王朝国家，而部落是原始社会的组织，故A错误；材料反映了西周的管理方式，“大邦”“大宗”“宗子”等体现了宗法制和分封制，说明西周通过宗法制和分封制来维系巩固统治，故B正确；材料不仅体现了分封贵族建立诸侯国的分封制，还体现了宗法制，故C错误；宗法制和分封制都是为巩固国家服务的，未体现维护等级特权，故D错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1真题研析真题研析1．(2018·全国卷Ⅱ·24)据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明 (

)A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因A

1．(2018·全国卷Ⅱ·24)据《史记》记载，商汤见野外[解析]

商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说明商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A项；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B项不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C项；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D项。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．(2017·全国卷Ⅰ·24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封 (

)A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权A

2．(2017·全国卷Ⅰ·24)周灭商之后，推行分封制，如封[解析]

根据材料“河南”“山东”“北京”并结合所学知识可知，周王分封王族成员，使得王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴，有利于文化的交流与文化认同的形成，故A项正确。周不存在君主专制，B项错误，排除；C项错在“直接控制”，排除；材料并未体现“世袭特权”，且据所学可知“世袭特权”确立于夏朝，D项错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修13．(2017·海南高考·1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 (

)A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏[解析]

周礼规定：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，诸侯墓中出土了九鼎，说明春秋时期礼乐制度的破坏，故D项正确。D

3．(2017·海南高考·1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘4．(2016·全国卷Ⅲ·24)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时 (

)A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变B

4．(2016·全国卷Ⅲ·24)周代青铜器上的铭文与商代相比[解析]

本题考查商周时期的政治制度——西周对历史传承的重视。根据“周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化”可知此种铭文商代已经存在，只是字数和语句发生了变化，故A项错误；根据“这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用”可知祖先的功绩被记录和传承，利于形成重视历史传承的风尚，故B项正确；西周宗法制的核心是嫡长子继承制，材料未涉及，故C项错误；根据“周代青铜器上的铭文与商代相比”可知西周时的青铜器的功用与商代无异，都是用来书写的载体，故D项错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修15．(2014·全国卷Ⅱ·24)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 (

)A．河南 B．河北C．陕西 D．山东[解析]

本题考查商周时期的政治制度——分封制、礼乐制。结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故C项正确，A、B、D项错误。C

C【备考方略】1．注重对分封制的目的、主要内容、历史影响的复习；宗法制的内涵及其在古代社会的主要表现，特别是不同时期在文化上的表现。2．注意与希腊、罗马政治制度的比较，认识世界政治文明的多样性。3．试题呈现形式多以提供新情境的选择题为主，注意材料与知识点的联系。【备考方略】1．(2018·四川绵阳一模)下图是根据司马迁《史记》卷二《夏本纪》整理的夏朝世系示意图。它表明夏朝 (

)A．严格实行嫡长子继承制 B．父死子继成为王位传承的主要方式C．中央集权尚未有效确立 D．夏朝宗法制度与分封制度密切相关B

1．(2018·四川绵阳一模)下图是根据司马迁《史记》卷二《[解析]

夏朝王位世袭，但未严格实行嫡长子继承制，故A项错误；夏朝王位传子是王位继承的主要方式，故B项正确；材料体现夏朝王位的传承，不能得出中央与地方的关系，故C项错误；西周时期宗法制与分封制密切相关，故D项错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．(2018·吉林长春一模)商代“诸妇”之封，至少有六十四人之多，“或命之祭祀，或命之征伐”。由此可见 (

)A．商代妇女地位的崇高B．封“诸妇”以保护商王朝的统治C．商代是个尚武的朝代D．利用母系血缘关系维系商朝统治[解析]

“商代‘诸妇’之封”不能代表所有妇女地位的崇高，故A项错误；“或命之祭祀，或命之征伐”统治者的赏罚均为维护其统治，故B项正确；“至少有六十四人之多”可见依然是个案，不能代表整体，故C项错误；对妇女的封赏不能代表社会以母系为主，故D项错误。B

2．(2018·吉林长春一模)商代“诸妇”之封，至少有六十四3．(2018·湖北重点中学联考)公元前817年，鲁国国君鲁武公和长子括、少子戏，朝见周宣王。周宣王喜爱公子戏，强令鲁武公改立公子戏为鲁国太子，史称“宣王干涉鲁政”。下列对材料解读正确的是 (

)A．周王权力仍在但其行为公然破坏周礼B．鲁公违反了分封义务但遵守了宗法制C．在戏继位后括会成为鲁国国内的大宗D．由血缘关系决定的社会等级发生逆转A

A[解析]

周宣王强令鲁武公改立太子，说明周王权力仍在，但公子戏并非嫡长子，周宣王的做法破坏了宗法制，故A正确；鲁武公朝见周宣王，并未违反分封义务，故B错误；材料反映宣王干涉鲁政现象，未突出戏继位后括是否为鲁国国内大宗，故C错误；宣王干涉鲁政只是改变了鲁国王位继承人，不能说明社会等级发生逆转，故D错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1第一单元古代中国的政治制度必修一第一单元古代中国的政治制度必修一单元概览单元概览精要综述精要综述考情分析考情分析高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1第1讲夏、商、西周的政治制度第1讲夏、商、西周的政治制度1目标定位2主干梳理3史论要旨4考点探究5考向研习6真题研析1目标定位2主干梳理3史论要旨4考点探究5考向研习6真题研析目标定位目标定位高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1主干梳理主干梳理理一理一、夏、商朝的政治制度1．王位世袭制：禹建立夏朝，禹死后启夺得王位，禅让制被______________所取代。2．王权特点：国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有________色彩。3．行政管理：中央设相、卿士等，掌管________；地方封侯和伯。王位世袭制神秘政务理一理一、夏、商朝的政治制度王位世袭制神秘政务二、西周的分封制土地王族周天子建立武装二、西周的分封制土地王族周天子建立武装三、西周的宗法制1．目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在________、财产和土地继承上的矛盾。2．含义：宗法制是用________血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。3．内容：以________________为核心；形成相对的大宗和小宗体系。4．特点：血缘和政治相结合，形成“家”和“国”一体的统治。5．影响：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于____________内部的稳定和团结。权力父系嫡长子继承制统治集团三、西周的宗法制权力父系嫡长子继承制统治集团1．柳宗元称西周分封制为“封建”，其含义是否等同于人类社会发展阶段中的封建社会？提示：否。柳宗元说的封建，在古籍中常称为“封邦建国”，是指西周的分封制，而人类社会发展阶段中的封建社会是指马克思所提出的以地主阶级和农民阶级为基本阶级的社会发展阶段，此概念在近代才引入中国。想一想1．柳宗元称西周分封制为“封建”，其含义是否等同于人类社会发2．你知道分封制和宗法制的关系吗？提示：分封制是周天子通过分封管理地方的政治制度，是宗法制在政治制度方面的体现。宗法制是王族内部以血缘关系为基础的家族制度，用以巩固分封制形成的统治秩序。二者互为表里、相辅相成，共同构成中国早期政治制度的主体。可图解为：2．你知道分封制和宗法制的关系吗？3．王位世袭制、分封制、宗法制只存在于夏、商、西周时期吗？提示：不是。(1)王位世袭制在封建社会演变为帝位世袭制。(2)许多封建朝代实行过分封制，如西汉、西晋、明代。在大多数时候，分封制只是郡县制的补充，大多数藩王根本没有封民或臣民，只能享受衣食税租之利，而没有任何实权。(3)宗法制源于原始社会末期的父权家长制，确立于夏，发展于商，完备于西周，影响整个中国封建社会。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1史论要旨史论要旨(1)分封制和宗法制互为表里，但侧重点有所不同：分封制重在规定权力的“分配”，而宗法制重在规定权力的“继承”。(2)宗法制与分封制的实行，适应了西周时期统治的需要，在一定时期内维护了西周政治的稳定，具有一定的积极影响。(3)______________、等级森严的__________和血缘关系维系的__________构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。王位世袭制分封制宗法制(1)分封制和宗法制互为表里，但侧重点有所不同：分封制重在规考点探究考点探究史料一西周分封形势图探究一分封制的特点及影响史料一西周分封形势图探究一分封制的特点及影响史料二西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去……很像是“掺沙子”。分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。……西周政治体制明显是二元，而不是一元的——中央与地方权力并存共荣。——王家范《中国历史通论》问题：(1)依据史料一分析西周分封制的特点，这些特点体现出西周统治者怎样的统治策略？(2)依据史料二分析周王室在原有邦国内“掺沙子”的意图，这一举措对西周政治产生了什么影响？史料二西周以同姓兄弟或亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦[史料导读](1)根据史料一图片中康叔、召公奭、姜尚、微子启身份，总结分封的对象；根据图片中封国、主要同姓诸侯的地域分布，可得出诸侯的分布特点。(2)史料二说明了西周分封制的发展演变情况，史料中第一句话体现了分封制下诸侯国与原有邦国的不同；第二、三句话说明了分封制下地方诸侯拥有较大的权力，对后世产生深远影响；“实行贵族世袭统治，地方拥有实权”说明了分封制下诸侯实行贵族世袭统治，拥有较大的独立性。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[探究一答案](1)特点：同姓亲族是分封的主体；同姓亲族的封地居于富庶地区(或战略要地)。统治策略：以亲制疏，将血缘内聚力转化为向心力。(2)意图：加强对地方的管理。影响：形成了二元体制。[史论总结]高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修11．分封制的特点(1)分封对象：分封对象多元化，但以同姓亲族为主体。(2)分布地区：主要集中在黄河中下游地区，同姓亲族封地居于富庶之地或战略要地。(3)纵向联系：明确周王的权力和诸侯的义务，形成严格的等级序列，加强了中央与地方的纵向联系。(4)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的横向联系。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．分封制的影响(1)对西周的影响：在西周初期的分封制下，周天子具有较高的权威，周天子对诸侯具有较强的号召力和向心力。分封制起到了拱卫周王室、拓展疆域、巩固统治的积极作用；西周后期，分封制逐渐崩溃，导致了诸侯割据混战局面的出现。(2)对后世的影响：①影响中国封建社会中以血缘关系为核心的皇族分封。②中国姓氏的起源中，有很多是源于西周的封国，如宋、鲁、郑、陈等。③中国的地名简称很多源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等。2．分封制的影响史料一微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。——《吕氏春秋》史料二西周宗法制度示意图及解读探究二宗法制的特点与影响史料一微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。探究二史料三母，亲而不尊。 ——《礼记·表记》史料四古者所以必有宗，何也？所以长和睦也。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。——《白虎通义·德论》史料五漫画与历史史料三母，亲而不尊。 ——《礼记·表记》问题：(1)史料一反映出商纣王因何得立？(2)依据史料二、三分析宗法制的特点。(3)依据史料四、五分析宗法制的影响。[史料导读](1)由史料一中“以嫡立”可知年幼的商纣王因为嫡长子的身份继位。(2)史料二中由“天子、诸侯、大夫、士”之位均由嫡长子继承，可看出以嫡长子继承制为核心；由诸侯、大夫既是小宗，又是大宗可知，大宗、小宗有相对性；由嫡长子、别子大小宗是家庭等级关系，由“天子、诸侯、大夫、士”可知大小宗也是政治隶属关系，政权与族权紧密结合。问题：(1)史料一反映出商纣王因何得立？(3)史料三中对于母亲，亲近而不尊敬，反映了过分重视父系血统关系，人为地划分远近尊卑。(4)由史料四中“长和睦”可见维护了统治集团内部的稳定和团结；由“纪理族人”可见宗法制下血缘纽带与政治关系相结合，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。(5)史料五中由“不生男孩就离婚”可见重男轻女和家庭本位思想浓重。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[探究二答案](1)年幼的商纣王因为嫡长子的身份得以继位。(2)宗法制的特点：从嫡长子继承制为标心；大宗和小宗之间的关系是相对的；大宗与小宗之间既是家族等级关系又是政治隶属关系；家国一体。(3)宗法制的影响：维护了统治集团内部的稳定和团结；保护了贵族在政治上的垄断和特权地位。但宗法制下的重男轻女以及家庭本位的思想，对后世产生了消极影响。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[史论总结]1．宗法制的特点(1)以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗具有相对性。(2)血缘纽带与政治关系相结合，形成森严的社会等级。(3)政权与族权紧密结合，家国一体。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．宗法制的影响(1)对当时的影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因权力的继承问题发生纷争，维护了统治集团内部的稳定与团结，有利于巩固奴隶主贵族的统治。(2)对后世的积极影响：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，有利于社会安定，形成强大的民族凝聚力。(3)对后世的消极影响：强调家庭本位，人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，与现代的平等和法治意识相违背。2．宗法制的影响考向研习考向研习1．分封制与宗法制的比较1．分封制与宗法制的比较特别提示：史料中凡是涉及“家谱、宗祠、族规”“血缘亲疏”“嫡庶之辨”“祭祖”“亲属称谓”“落叶归根”“追根认祖”“重男轻女”等信息时先要考虑与宗法制的关联；凡是涉及“授民授疆土”“朝觐述职”“等级森严”等信息时，先要考虑与分封制的关联。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[针对训练]1．(2018·河南八市高三上学期第二次测评)西周，以姬姓与姜姓封国迁移的路线来看，均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏。分封制 (

)A．加强了君主专制的权力B．强化了中央集权统治C．推动了地域经济的开发D．推动了西周政权建立C

C[解析]

依据材料中“西周”可得出当时还没有建立君主专制制度，故A项排除；秦朝开始建立中央集权制度，故B项排除；据材料中“均由河南移往更东方或南方的新领土，为周王室建立新的藩屏”等信息可得出分封制的实施扩大了周朝的疆域，推动了地域经济的开发，故C项正确；分封制是西周建立后实行的制度，故D项排除。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．中国早期政治制度的特点(1)神权与王权相结合。(2)以血缘关系为纽带组成国家政治结构(即家国一体或家国同构)。(3)最高统治集团尚未实现权力的高度集中。(4)形成了“周天子－诸侯－卿大夫－士”的森严等级序列。(5)夏商周政治制度前后沿袭，具有相对的延续性和稳定性。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1[针对训练]2．(2018·荆、荆、襄、宜四地联考)《诗经·大雅·板》：“大邦维屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。”(诸侯是国家的屏障，大宗是国家的主干，怀德是国家平安的保证，同姓是国家的城垒。)材料主要说明西周 (

)A．将血缘关系和部落关系结合强化王权B．通过宗法制和分封制来维系巩固统治C．通过分封贵族建立诸侯国以拱卫王室D．建立核心制度以维护贵族的等级特权B

[针对训练]B[解析]

西周是王朝国家，而部落是原始社会的组织，故A错误；材料反映了西周的管理方式，“大邦”“大宗”“宗子”等体现了宗法制和分封制，说明西周通过宗法制和分封制来维系巩固统治，故B正确；材料不仅体现了分封贵族建立诸侯国的分封制，还体现了宗法制，故C错误；宗法制和分封制都是为巩固国家服务的，未体现维护等级特权，故D错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修1真题研析真题研析1．(2018·全国卷Ⅱ·24)据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明 (

)A．商汤成功缘于他的仁德之心B．捕猎是夏商时主要经济活动C．商朝已经注重生态环境保护D．资源争夺是夏商更替的主因A

1．(2018·全国卷Ⅱ·24)据《史记》记载，商汤见野外[解析]

商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说明商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A项；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B项不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C项；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D项。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修12．(2017·全国卷Ⅰ·24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封 (

)A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权A

2．(2017·全国卷Ⅰ·24)周灭商之后，推行分封制，如封[解析]

根据材料“河南”“山东”“北京”并结合所学知识可知，周王分封王族成员，使得王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴，有利于文化的交流与文化认同的形成，故A项正确。周不存在君主专制，B项错误，排除；C项错在“直接控制”，排除；材料并未体现“世袭特权”，且据所学可知“世袭特权”确立于夏朝，D项错误。高考历史第一单元古代中国的政治制度第1讲夏商西周的政治制度课件必修13．(2017·海南高考·1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了 (

)A．宗法制度的瓦解 B．分封制度的崩溃C．等级制度的颠覆 D．礼乐制度的破坏[解析]

周礼规定：天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，诸侯墓中出土了九鼎，说明春秋时期礼乐制度的破坏，故D项正确。D

3．(2017·海南高考·1)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘4．(2016·全国卷Ⅲ·24)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这表明西周时 (

)A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变B

4．(2016·全国卷Ⅲ·24)周代青铜器上的铭文与商代相比[解析]

本题考查商周时期的政治制度——西周对历史传承的重视。根据“周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格