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2021一分钟讲课方案(部编本一年级下册)2021一分钟讲课方案(部编本一年级下册)2021一分钟讲课方案(部编本一年级下册)一分钟讲课方案(部编本一年级下册)因为学生年纪较小，时间见解不强，关于如何珍惜时间缺少感性的认识。本文正是一个优异教材，讲课时应充分利用课程资源，创办情境，在读中感悟，从中意会元元的忧愁与犯难，也使这件事成为难得的教训，促进每个学生都能对自己严要求，珍惜时间。【讲课目的】１、认识９个生字，会写８个生字。２、正确、流畅、有感情地朗诵课文。３、知道时间的难得，懂得严格要求自己，珍惜时间。【讲课要点】１、识字、写字。２、朗诵。理解、感悟一分钟的重要。【信息资料】生字词卡片、多媒体课件。【讲课时数】两课时。第一课时〖切入举偶〗１、看图：出示课文第二幅插图，指引学生看图，谈谈看出了什么。教师启迪讲话：画面上那个低着头的小朋友，碰到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。〔板书〕〔指引学生看图感知，形成初步的感觉，创办了讲课情境，将学生带入学习氛围中来。〕２、游戏：请小朋友们来做一个游戏，张开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，〔一分钟后〕让同学谈感觉。你们感觉一分钟长吗？〔学生自由讲话〕我们今日学了课文?一分钟?此后，对“一分钟〞的意会必定会更深。板书课题。〔游戏是学生喜爱的形式，加强了兴趣性，学生对“一分钟〞有了必定的意会后，必定会对课文产生浓重的兴趣。〕〖对话平台〗一、自读１、自由读文，勾勒出生字新词。２、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。３、同桌相互检查自读状况。〔学生的自由念书要激励自主性，同桌的沟通会促进学生读得更仔细，更有实效。〕二、识字１、出示生字。小组内相互谈谈哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其余不认识的字。２、利用生字卡片小组内相互检测。３、沟通识字方法。选择喜爱的一个字，登台谈谈如何记着它。并组词，说话。４、多种方式读生字词。〔充分利用学生的识字经验进行沟通，让学生相互促进，多种开朗的形式调换学生的热忱，争取抵达识用联合。〕三、朗诵１、分自然段朗诵，注意读准字音。２、小组内用自己喜爱的方式读。３、报告读。指名读全文。〔让学生念书有必定的自主性，在念书方式上不要过多的限制，还要给足够的时间，提升朗诵的见效。〕四、写字１、出示要写的生字“欠、元、包、钟〞让学生认读。２、察看字形，沟通写时要注意的地方。３、教师范写，学生评说。４、学生练写。〔指引学生谈论，是让学生在发现问题过程中，有自己的认识，练写时也会更为注意，在实践中形成自己的写字能力。〕第二课时一、复习〔多种形式认读生字词，导

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