人教版六年级数学上册分数除法《例1》导学案_第1页
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文档简介

556.3.2数除法的义与分数以整数班级姓名【学习标】1.我能理解分数除法的意义，并能掌握分数除以整数的计算方法。2.我能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。【学习程】一、知铺垫

1.口算。

×12＝

27

×1.4＝

×35＝

512

×2.4＝

73×＝121453521517473×＝×＝×＝28×＝×＝1147107203512142．写出下面各数的倒数35110.7181.61204210083.（1）杯中有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？(2)杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？问：这两题为什么都用除法计算？二、自探究１.教学例1（1）出示例1，把一张纸的

平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？4（2）学生想一想，猜一猜÷2=？54想一想，÷2？与整数除法有什么不同？这类题又该怎样计算呢？4可能有的学生想2×（）=，也可能有的学生会用纸折一折。5（3）学生用长方形白纸折一折，并在组内说一说折的结果，交流一下算法。我的方案1：我的算法：我的方案2：我的算法：我的发现：分数除以整数，等于。问：整数可以是０吗？结论：分数除以整数（于分数乘这个整数的。２.做一做：用你自己发现的规律填空÷4=×

÷25=×

三、课达标1.分数除法的意义与﹍﹍﹍﹍﹍除法的意义相同是已知﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍与﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍的运算。2.算一算：

811÷4=1518

÷22=

÷4=÷33=

÷48=解方程：X×2=解决问题：

4X×3=513（1）一辆汽车行千米用油

145

千克，平均行1千米用油多少千克？2（2辆货车4次运完这批水果的均每次运完这批水果的几分之几？77次运完这批水果的几分之几？（3把

米长的绳子截成相等的几段共截了次均每段长多少米？四、拓练习在括号里填上适当的数。（）÷5

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