人教版小学三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》教案_第1页
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文档简介

．．．．．．．．．．．．《慢性子缝和急性子客》教案【教学想】会认本课“缝箱”等11个字，会写“性卷”等12个字，理解相应的词语。正确、流利地朗读课文，初步了解故事内容。【教学程】一、图导入，激发趣。我们周围的人性格迥异，有人性子耿直、爽快，有人性格内向收敛，做事喜欢慢条斯理如果一个急性子的人碰到了一个慢性子的人会发生什么有趣的故事呢？下面就让我们走进故事，看看有什么好玩的事情发生吧！二、初课文，学习字词。范读课文读边画出课文的生字和有生字组成的新词体课件展示：课文的朗读音频。多媒体课件出示由生字组成的词语，理解词义。裁缝箱子夸奖歪着头承认袖子负责泄气凭手艺衬衫3.学习生字。（1）读准字音正音：翘舌音承衬衫鼻音缝箱另外“缝”在这里是多音字，在这里读“féng有一个读音是fè组词为“缝隙（2）交流识记生字的方法。形声字结构特点：缝箱袖衬衫艺熟字带生字：亏一夸丞一承贝一负猜谜语不正谜底是“歪

世一泄（3）多媒体课件展示生字的字形、字音、字义、笔顺及组词。性卷货取夹夸务衬衫负责艺注意读准：平舌音“责音“衬前鼻音“卷音“性（4）学生写生字，教师巡回检查指导。要提醒学生：“性”左窄右宽，注意“忄”的笔顺：点点竖，第二个点略微高一些。“卷上面的撇捺要写舒展，下面的部分是：横折钩、竖弯钩。“艺”上窄下宽，注意下面的部分是个“乙写美观一些，是横折弯钩，不是横折斜勾。三、再课文，整体知。1.默读课文，多媒体课件展示阅读要求：标出自然段的序号。自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。2.集体交流。师大家能不能理清楚这篇课文的脉络把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。．小组讨论。．交流讨论结果：课文共个自然段，按照时间顺序划分段落如下：第一部分（1~13自然段一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。第二部分（14~16自然段二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（17~19自然段三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（20~29自然段过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。5.小结：文章叙述，脉络清晰，层层深入，让我们再一次读读这篇文章。6.同桌合作互相听读。7.汇报朗读，互

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