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文档简介

白马滩镇心小学“三导学”导学案本习养：真听积发，方示年级：

二年级

学

科：数学

备课教师：

李变爱

审核人：最棒的小组：

最优秀的自己：

授课时间：

月

日课题

除法的意义２

课型

预习跟踪+示提升[习目标我能知道除法算式各部分的名称。我能知道除法算式的含义内容流程画一画把这些苹果平均放在4个盘子里）自主学习把16个苹果，平均分成（）份，每份（）

笔记栏合作探究+展示提升

一、我会学：（1）数一数：一共有（）个竹笋。(2)画一画：每4个放一盘。（3）结果：能放（）盘。这个平均分的过程也可以用除法算式表示：20÷4=5（）20是平均分的总数，叫做（在除号的前面，每份的个数是（在除号后面，叫做（得的结果是（叫做（在等号后面。20÷4=5这个算式表示20里面有（）个（二、我道：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数数不能为0得的结果叫商。一个数平均分成几份，求一份是多少，可以用除法计算。一个数，每几个一份，求能分成多少份，也可以用除法计算。达标检测

一、填空。10÷5=2，被除数是（除数（商是（把15块糖平均分给5个小朋友，每个小朋友分（）个。列式是（3、9个桔子，每3个放一盘，可以放（）盘。列式是（20朵花，每5朵扎一束，可以扎（）束。列式是（把18个桃子平均分成2份，每份（）个。列式是（二、圈一圈，写出除法算式。（）÷（）=（）（）里面有（）个5.（）÷

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