高考生物二轮复习专题44大类教材实验汇总课件

高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件1.了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2.掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用3.能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）(2)用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）(3)观察线粒体和叶绿体（必修一P47）(4)观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61）(5)观察细胞的有丝分裂（必修一P115）(6)观察细胞的减数分裂（必修二P21）显微观察类考纲要求教材实验分类1.了解显微镜的基本构造，(1)观察DNA、RNA在细胞中1.理解实验原理，明确相关试剂的作用2.学会对实验结果进行正确的分析和评价(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（必修一P18）(2)叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）验证鉴定类考纲要求教材实验分类1.理解实验原理，明确相关试(1)检测生物组织中还原糖、脂肪1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断2.掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法3.掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）(2)通过模拟实验探究膜的透性（必修一P40）(3)调查常见的人类遗传病（必修二P91）(4)模拟尿糖的检测（必修三P26）(5)土壤中动物类群丰富度的研究（必修三P75）调查模拟类考纲要求教材实验分类1.掌握模拟实验和调查实验(1)模拟探究细胞表面积与体积的关1.学会从实验目的中寻找相关的实验变量2.学会依据原理来制定对实验结果进行检测的方案设计3.学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求4.学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5.学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论(1)探究影响酶活性的因素（必修一P83）(2)探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）(3)低温诱导染色体加倍（必修二P88）(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三P51）(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三P68）(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替（必修三P112）探究设计类考纲要求教材实验分类1.学会从实验目的中寻找相关(1)探究影响酶活性的因素（必修高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿死龙胆紫洋葱根尖改良苯酚品红活活鳞片叶外表皮死龙胆紫洋葱根尖改良苯酚活活鳞片叶外表皮A

1．下列与实验有关的叙述，正确的是(

)A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构[解析]人体口腔细胞的DNA主要分布在细胞核内，可被甲基绿染成绿色；在观察大蒜根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，需经过解离、漂洗过程才能对细胞进行染色；叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散速度越快；在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可以看到呈球形或椭球形的叶绿体，但其亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。A1．下列与实验有关的叙述，正确的是()[解析C

2．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 (

)A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色解析：在解离时使用盐酸是为了溶解细胞间质以利于细胞相互分离开来，并杀死细胞，但染色前必须漂洗，洗去盐酸后才能染色；与DNA结合的是甲基绿而非吡罗红；健那绿对线粒体染色时必须保证细胞是活的，盐酸处理会使细胞死亡，导致不能染色。C2．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合观察DNA和RNA在细胞中的分布盐酸的作用实验名称质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成C

1．高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是(

)A．人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色B．小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色C．紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深D．洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极解析：人口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色，细胞质接近无色；小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色；有丝分裂临时装片上的细胞已被解离液杀死，只能固定在某一特定分裂时期，无法看到染色体的移动。C1．高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用D

D高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件斐林试剂砖红色橘黄(或红)色斐林试剂砖红色橘黄(或红)色双缩脲紫色无水乙醇橙黄色蓝绿色层析液双缩脲紫色无水乙醇橙黄色蓝绿色层析液洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏A

1．下列有关实验操作的描述，正确的是(

)A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温解析：鉴定待测样液中的蛋白质时，先加入NaOH溶液并振荡，营造反应的碱性环境，再加入CuSO4溶液进行反应。制作有丝分裂装片时，解离后的洋葱根尖需先用清水漂洗，再染色。低温诱导染色体加倍实验中，大蒜根尖细胞只有在分裂过程中才能诱导染色体加倍，如制成装片后再进行诱导，则大蒜根尖会因被解离液杀死而无法实现染色体加倍。探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物各自在设定的温度下保温一段时间后再进行混合。A1．下列有关实验操作的描述，正确的是()解析：鉴C

2．下列与实验相关的叙述，错误的是(

)A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

解析：马铃薯块茎中含有淀粉、蛋白质等有机物，用双缩脲试剂可以检测出马铃薯块茎提取液中的蛋白质；植物细胞的原生质层与细胞壁的分离可在光学显微镜下观察到；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2；叶绿体中的色素可以溶于乙醇中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3可以除去其中的水分，提高色素的溶解度。C2．下列与实验相关的叙述，错误的是()解析：高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件红原理颜色红原理颜色绿①脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分离的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色黄原理颜色绿①脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色黄原理颜色①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色②蛋白质＋双缩脲试剂→紫色③叶绿体中的4种色素→主要吸收蓝紫光紫蓝原理颜色①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色紫蓝原理颜色C

1．下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是 (

)A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞解析：西瓜汁的红色对实验结果有干扰。提取色素原理是色素易溶在有机溶剂中。双缩脲试剂是鉴定蛋白质的，稀释的蛋清和唾液淀粉酶都含有蛋白质，与双缩脲试剂反应都会呈现紫色。观察有丝分裂所用的是根尖分生区细胞。C1．下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

解析：甲图中由下到上分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，乙、丙图中都对应甲图中的叶黄素，并且色素带的宽度不一样，说明其含量不同；通过丁、戊图可知，两种蛋黄中的色素都主要吸收蓝紫光，可知两种色素的种类是相同的。B解析：甲图中由下到上分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件A

1．(2014·四川高考)下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是 (

)A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度解析：“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，使用改良苯酚品红染液对分裂细胞中的染色体进行染色，以便观察染色体的数目变化。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。绿叶中的色素是有机物，能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取绿叶中的色素。纸层析法应用于“分离绿叶中的色素”实验和“胡萝卜素提取粗品的鉴定”实验。调查田鼠种群密度用标志重捕法，调查农田土壤小动物的丰富度用取样器取样法，因为许多土壤小动物身体微小且有较强的活动能力，不能用标志重捕法。A1．(2014·四川高考)下列有关实验方法或检测试剂的叙B

B高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

1．下列科学实验研究中的有关分析正确的是(

)A．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低B．对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法C．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样D．对土壤小动物的物种丰富度进行调查时，可采用标志重捕法解析：田鼠被捕捉一次后更难捕捉，使重捕的标志个体数减少，所统计的种群密度比实际高；对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法；以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在不同水层中取样；调查土壤中小动物物种的丰富度可以用记名计数法和目测估计法。B1．下列科学实验研究中的有关分析正确的是解析：田鼠被捕捉高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件D

A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度解析：若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；人尿中含糖并不等于其患糖尿病。DA．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚不同温度酶的活性不同pH酶的活性不同温度酶的活性不同pH酶的活性氧的有无用重铬酸钾物质运输的效率氧的有无用重铬酸钾物质运输的效率生根数量或长度生根数量或长度生根数量或长度生根数量或长度1．下列实验操作能达到预期结果的是(

)A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D．在“探究α­萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α­萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度A

解析：某一时期细胞数占计数细胞总数的比例越高，在整个细胞周期中该时期所经历的时间就越长。选项B描述的比例反映的是物质运输效率。选项C所描述的实验需要连续取样调查，才能准确绘制酵母菌种群增长曲线。选项D所描述实验的自变量为萘乙酸的浓度，在整个实验中，通过设置合理梯度的浓度来控制自变量，高浓度不一定是最适浓度。1．下列实验操作能达到预期结果的是()A解析：高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件C

C高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

1．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是(

)A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液B．观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方不影响调查结果解析：鉴定组织中还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混合均匀使用；设计探究实验时，除考虑自变量的设置外，还需严格控制无关变量；调查某荒地内蒲公英的种群密度时，应随机取样。B1．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查C

2．下列有关实验变量的叙述，正确的是(

)A．在探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常温度不属于变量B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量D．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量解析：探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，实验变量是O2浓度，温度等是无关变量；探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是实验变量；探究光照强度对植物光合速率影响的实验，光照强度是实验变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量；在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。C2．下列有关实验变量的叙述，正确的是()解析：探究高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件含适量浓度DEHP的饲料含相同浓度雌性激素的饲料初次发情时间A、B两组的平均初次发情时间都早于C组解析：实验目的是验证DEHP类似于雌性激素，过量食用易诱发性早熟，因此应饲喂含适量浓度DEHP的饲料，并设置饲喂含等量浓度雌性激素的饲料、普通饲料的对照组。性成熟的早晚以初次发情时间为指标，因此需观察并记录每个雌鼠的初次发情时间。根据实验目的：验证DEHP类似于雌性激素，雌白鼠过量食用易诱发性早熟，可推知实验结果：A、B两组的平均初次发情时间都早于C组。含适量浓度DEHP的饲料含相同浓度雌性激素的饲料初次发情时间为水生植物的光合作用提供原料和生存环境向装入小圆形叶片的烧杯中倒入富含CO2的清水探究光照强弱对光合作用强度的影响洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中，吸水复原在发生质壁分离的盖玻片一侧滴入清水植物细胞的吸水和失水选取最薄的子叶切片花生子叶切片放入盛有清水的培养皿检测生物组织中的脂肪细胞处于水中维持形态和功能载玻片中央滴加一滴清水制作显微镜的临时装片水的作用实验操作实验名称为水生植物的光合作用提供原料和生存环境向装入小圆形叶片的烧杯含有矿质离子和分解者，利于物质循环和生物的生存向生态缸内倒进适量水设计并制作生态缸，观察其稳定性与缓冲液的调节形成对照实验将25mL自来水倒入50mL烧杯中生物体维持pH稳定的机制低温诱导植物染色体数目的变化①为洋葱生长提供矿质离子等；②洗去解离液，便于染色，防止解离过度①用清水培养洋葱生根；②解离后的根尖放入清水中漂洗观察根尖分生组织细胞的有丝分裂水的作用实验操作实验名称含有矿质离子和分解者，利于物质循环和生物的生存向生态缸内倒进进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植物芳香油的提取防止外界氧气进入坛内，创造乳酸菌发酵所需的无氧环境泡菜坛盖边沿的水槽中注满水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量洗去浮尘，去除污物清洗葡萄、榨汁机、发酵瓶果酒和果醋的制作水的作用实验操作实验名称进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植物芳香油的提取防止外界氧气进入坛内，创造乳酸菌发酵所需的无氧环境泡菜坛盖边沿的水槽中注满水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量洗去浮尘，去除污物清洗葡萄、榨汁机、发酵瓶果酒和果醋的制作水的作用实验操作实验名称进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植[例1]

某生物兴趣小组进行了如下实验，探究密闭装置中影响草本沉水植物水蕴草光合作用强度的因素。实验数据如下表：(表中初始值、终结值是指溶解氧含量，单位为mg·L－1)，有关分析合理的是 (

)A．水蕴草在自来水中不能进行光合作用B．实验的自变量是CO2，因变量是光合作用强度C．离体的水蕴草细胞置于蒸馏水中会破裂D．水族箱中可放蒸馏水栽养水蕴草B

[例1]某生物兴趣小组进行了如下实验，探究密闭装置中影响草高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件配制1%的健那绿染液，使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色取0.5g健那绿溶于50mL生理盐水中用高倍镜观察线粒体红细胞液加入五倍体积的生理盐水，缓慢搅拌血红蛋白的提取和分离使细胞内外浓度平衡，保持细胞的正常状态口腔上皮细胞放入一滴0.9%NaCl溶液中制片观察DNA和RNA在细胞中的分布0.9%NaCl(生理盐水)作用实验操作实验名称盐的浓度配制1%的健那绿染液，使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色取0.5保持盐水的浓度，过低时制作的泡菜易腐败，过高时又易腌成咸菜清水与盐按4∶1的比例配制成盐水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量高浓度NaClDNA在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同，可去除杂质配制2mol/LNaCl溶液，加水后得0.14mol/LNaClDNA的粗提取与鉴定2mol/L的NaCl氯化钠可洗去结合不牢的刚果红，菌落周围留下透明圈长有菌落的培养基上，加入1mol/L的NaCl溶液，15min后再倒掉分解纤维素的微生物的分离1mol/L的NaCl作用实验操作实验名称盐的浓度保持盐水的浓度，过低时制作的泡菜易腐败，过高时又易腌成咸菜清D

[例2]

下列与盐水有关的实验操作，所应用的主要原理与其他项完全不同的是 (

)A．提取猪血红细胞血红蛋白时，用生理盐水洗涤红细胞B．制作腐乳时逐层加盐腌制C．配制原生质体培养液时要加盐控制溶液浓度D．鸡血细胞滤液加入到2mol/L的NaCl溶液[解析]

洗涤红细胞时，生理盐水可防止红细胞吸水破裂，维持细胞正常形态。逐层加盐可析出豆腐中的水分，还能使微生物失水抑制其生长。配制原生质体培养液时加盐，让其处于等渗或高渗溶液中，防止其吸水破裂。鸡血细胞滤液加入到NaCl浓度为2mol/L中，会使DNA充分溶解，再经过滤可除去蛋白质等不溶于NaCl溶液的杂质。D[例2]下列与盐水有关的实验操作，所应用的主要原理与其配制生长素类似物的浓度梯度取1mL一定浓度的生长素类似物溶液，倒入有9mL蒸馏水的培养皿内探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度红细胞吸水、破裂在盖玻片一侧滴加蒸馏水，另一侧用吸水纸吸引体验制备细胞膜的方法溶解吡罗红甲基绿染色剂，调节pH至4.8用蒸馏水溶解吡罗红甲基绿粉，再加水稀释观察DNA和RNA在细胞中分布水的作用实验操作实验名称配制生长素类似物的浓度梯度取1mL一定浓度的生长素类似物溶水分蒸发，加水来维持各营养物质的浓度琼脂完全溶化后，补加蒸馏水至100mL制备微生物固体培养基和植物组织培养基避免了清水中的亚硝酸盐对实验结果的影响测定亚硝酸盐含量的各步操作中所用的水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量使一个小方格内酵母菌数量不致过多，便于统计量取一定量的蒸馏水来稀释取样的培养液培养液中酵母菌种群数量的变化水的作用实验操作实验名称水分蒸发，加水来维持各营养物质的浓度琼脂完全溶化后，补加蒸馏凝胶充分溶胀，配成凝胶悬浮液装有干凝胶的烧杯中倒入蒸馏水红细胞破裂，释放血红蛋白洗涤好的红细胞倒入烧杯，加蒸馏水和甲苯血红蛋白的提取和分离降低NaCl的浓度，使DNA析出向2mol/L的NaCl中缓慢加入蒸馏水细胞吸水涨裂，释放DNA鸡血细胞中加入蒸馏水DNA的粗提取与鉴定洗掉凝胶珠上杂质和杂菌用蒸馏水冲洗凝胶珠2～3次让酵母菌从休眠状态恢复到正常生活状态(活化)在50mL小烧杯中加入干酵母1g和蒸馏水10mL酵母细胞的固定化水的作用实验操作实验名称凝胶充分溶胀，配成凝胶悬浮液装有干凝胶的烧杯中倒入蒸馏水红细

A

[例3]

下列关于生物实验中蒸馏水的使用的叙述，正确的是 (

)A．制备细胞膜时将猪红细胞浸泡在蒸馏水中，细胞吸水涨破B．用蒸馏水漂洗已经解离的洋葱根尖，是为了维持细胞的活性C．DNA的粗提取和鉴定实验中，两次使用蒸馏水的目的相同D．煮菜的水变绿，说明可用蒸馏水提取叶绿体中的色素

[解析]

哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，将其浸入蒸馏水后易吸水涨破，流出内容物，离心获得单纯的细胞膜。在观察有丝分裂实验中，经过解离后细胞已经死亡，用清水洗去盐酸后便于染色。在DNA的粗提取和鉴定实验中，第一次使用蒸馏水的目的是使血细胞加速破裂，第二次使用蒸馏水的目的是降低氯化钠溶液的浓度，达到DNA溶解度最低时所需的浓度(即0.14mol/L)，有利于析出更多的DNA。煮菜的水能变成绿色，是高温使细胞膜的选择透过性丧失，使色素分子释放到细胞外造成的；水是无机溶剂，但叶绿体中的色素是有机物，要用丙酮等有机溶剂进行提取。A[例3]下列关于生物实验中蒸馏水的使用的叙述，正确的高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件1.了解显微镜的基本构造，熟练掌握显微镜的基本操作，特别是高倍镜的使用2.掌握临时装片制作等相关的操作技能，并能了解这些实验所需材料的特点、试剂的作用3.能对相关实验的现象和结果进行分析，以及对相关实验进行恰当评价并设计完善实验方案(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）(2)用显微镜观察多种多样的细胞（必修一P7）(3)观察线粒体和叶绿体（必修一P47）(4)观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一P61）(5)观察细胞的有丝分裂（必修一P115）(6)观察细胞的减数分裂（必修二P21）显微观察类考纲要求教材实验分类1.了解显微镜的基本构造，(1)观察DNA、RNA在细胞中1.理解实验原理，明确相关试剂的作用2.学会对实验结果进行正确的分析和评价(1)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（必修一P18）(2)叶绿体色素的提取和分离（必修一P97）验证鉴定类考纲要求教材实验分类1.理解实验原理，明确相关试(1)检测生物组织中还原糖、脂肪1.掌握模拟实验和调查实验的实验目的，开展实验的步骤及方案，并对实验的结果进行分析和判断2.掌握调查、建立模型与系统分析等科学的研究方法3.掌握对遗传病的遗传方式、发病率和种群丰富度等实验结果和数据的分析、处理的技能(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系（必修一P110）(2)通过模拟实验探究膜的透性（必修一P40）(3)调查常见的人类遗传病（必修二P91）(4)模拟尿糖的检测（必修三P26）(5)土壤中动物类群丰富度的研究（必修三P75）调查模拟类考纲要求教材实验分类1.掌握模拟实验和调查实验(1)模拟探究细胞表面积与体积的关1.学会从实验目的中寻找相关的实验变量2.学会依据原理来制定对实验结果进行检测的方案设计3.学会分析实验中设置的对照实验，以及设置的目的和要求4.学会分析每个实验中的单一变量以及无关变量5.学会预测相应的实验结果和对实验结果进行分析并得出结论(1)探究影响酶活性的因素（必修一P83）(2)探究酵母菌的呼吸方式（必修一P91）(3)低温诱导染色体加倍（必修二P88）(4)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三P51）(5)探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修三P68）(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替（必修三P112）探究设计类考纲要求教材实验分类1.学会从实验目的中寻找相关(1)探究影响酶活性的因素（必修高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿甲基绿、吡罗红活健那绿死龙胆紫洋葱根尖改良苯酚品红活活鳞片叶外表皮死龙胆紫洋葱根尖改良苯酚活活鳞片叶外表皮A

1．下列与实验有关的叙述，正确的是(

)A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构[解析]人体口腔细胞的DNA主要分布在细胞核内，可被甲基绿染成绿色；在观察大蒜根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，需经过解离、漂洗过程才能对细胞进行染色；叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散速度越快；在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可以看到呈球形或椭球形的叶绿体，但其亚显微结构需在电子显微镜下才能观察到。A1．下列与实验有关的叙述，正确的是()[解析C

2．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 (

)A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色解析：在解离时使用盐酸是为了溶解细胞间质以利于细胞相互分离开来，并杀死细胞，但染色前必须漂洗，洗去盐酸后才能染色；与DNA结合的是甲基绿而非吡罗红；健那绿对线粒体染色时必须保证细胞是活的，盐酸处理会使细胞死亡，导致不能染色。C2．生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是 高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分离开来观察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍①改变膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分离，有助于DNA与染色剂结合观察DNA和RNA在细胞中的分布盐酸的作用实验名称质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成C

1．高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是(

)A．人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色B．小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色C．紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深D．洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极解析：人口腔上皮细胞中的线粒体被健那绿染液染成蓝绿色，细胞质接近无色；小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色；有丝分裂临时装片上的细胞已被解离液杀死，只能固定在某一特定分裂时期，无法看到染色体的移动。C1．高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用D

D高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件斐林试剂砖红色橘黄(或红)色斐林试剂砖红色橘黄(或红)色双缩脲紫色无水乙醇橙黄色蓝绿色层析液双缩脲紫色无水乙醇橙黄色蓝绿色层析液洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏洗去浮色使研磨充分色素受破坏A

1．下列有关实验操作的描述，正确的是(

)A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温解析：鉴定待测样液中的蛋白质时，先加入NaOH溶液并振荡，营造反应的碱性环境，再加入CuSO4溶液进行反应。制作有丝分裂装片时，解离后的洋葱根尖需先用清水漂洗，再染色。低温诱导染色体加倍实验中，大蒜根尖细胞只有在分裂过程中才能诱导染色体加倍，如制成装片后再进行诱导，则大蒜根尖会因被解离液杀死而无法实现染色体加倍。探究温度对酶活性的影响时，需将酶与底物各自在设定的温度下保温一段时间后再进行混合。A1．下列有关实验操作的描述，正确的是()解析：鉴C

2．下列与实验相关的叙述，错误的是(

)A．马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D．在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

解析：马铃薯块茎中含有淀粉、蛋白质等有机物，用双缩脲试剂可以检测出马铃薯块茎提取液中的蛋白质；植物细胞的原生质层与细胞壁的分离可在光学显微镜下观察到；酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2；叶绿体中的色素可以溶于乙醇中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3可以除去其中的水分，提高色素的溶解度。C2．下列与实验相关的叙述，错误的是()解析：高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件红原理颜色红原理颜色绿①脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分离的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色黄原理颜色绿①脂肪(油脂)＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色黄原理颜色①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色②蛋白质＋双缩脲试剂→紫色③叶绿体中的4种色素→主要吸收蓝紫光紫蓝原理颜色①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色紫蓝原理颜色C

1．下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是 (

)A．西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料B．提取叶绿体中色素的原理是色素在滤纸条上扩散速度不同C．稀释的蛋清溶液与唾液淀粉酶溶液都可以与双缩脲试剂产生紫色反应D．显微镜下观察有丝分裂所用的材料是洋葱鳞片叶表皮细胞解析：西瓜汁的红色对实验结果有干扰。提取色素原理是色素易溶在有机溶剂中。双缩脲试剂是鉴定蛋白质的，稀释的蛋清和唾液淀粉酶都含有蛋白质，与双缩脲试剂反应都会呈现紫色。观察有丝分裂所用的是根尖分生区细胞。C1．下面是四位同学实验操作的方法或结果，其中正确的一项是高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

解析：甲图中由下到上分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素，乙、丙图中都对应甲图中的叶黄素，并且色素带的宽度不一样，说明其含量不同；通过丁、戊图可知，两种蛋黄中的色素都主要吸收蓝紫光，可知两种色素的种类是相同的。B解析：甲图中由下到上分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件A

1．(2014·四川高考)下列有关实验方法或检测试剂的叙述，正确的是 (

)A．用改良苯酚品红染色观察低温诱导的植物染色体数目变化B．用健那绿和吡罗红染色观察DNA和RNA在细胞中的分布C．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素和鉴定胡萝卜素提取粗品D．用标志重捕法调查田鼠种群密度及农田土壤小动物的丰富度解析：“低温诱导植物染色体数目变化”实验中，使用改良苯酚品红染液对分裂细胞中的染色体进行染色，以便观察染色体的数目变化。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，使用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色，可同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。绿叶中的色素是有机物，能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取绿叶中的色素。纸层析法应用于“分离绿叶中的色素”实验和“胡萝卜素提取粗品的鉴定”实验。调查田鼠种群密度用标志重捕法，调查农田土壤小动物的丰富度用取样器取样法，因为许多土壤小动物身体微小且有较强的活动能力，不能用标志重捕法。A1．(2014·四川高考)下列有关实验方法或检测试剂的叙B

B高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

1．下列科学实验研究中的有关分析正确的是(

)A．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低B．对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法C．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样D．对土壤小动物的物种丰富度进行调查时，可采用标志重捕法解析：田鼠被捕捉一次后更难捕捉，使重捕的标志个体数减少，所统计的种群密度比实际高；对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法；以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在不同水层中取样；调查土壤中小动物物种的丰富度可以用记名计数法和目测估计法。B1．下列科学实验研究中的有关分析正确的是解析：田鼠被捕捉高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件D

A．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚铜沉淀，可推出此人尿液中含较多的葡萄糖B．刚采集的尿液与双缩脲试剂反应后若呈紫色，说明尿中含有蛋白质C．某人经尿糖检测后有有色物质生成，可确定患有糖尿病D．为确诊患有糖尿病，还应检测血液中胰岛素浓度解析：若试纸呈深棕色，可推出尿液中含较多的葡萄糖，但不是形成了较多的氧化亚铜；双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，是由于蛋白质含有肽键，可以与双缩脲试剂反应产生紫红色的络合物，尿液中的尿素含有类似肽键的结构，所以也能与双缩脲试剂反应；人尿中含糖并不等于其患糖尿病。DA．过程④为比色，若试纸呈深棕色，说明形成了较多的氧化亚不同温度酶的活性不同pH酶的活性不同温度酶的活性不同pH酶的活性氧的有无用重铬酸钾物质运输的效率氧的有无用重铬酸钾物质运输的效率生根数量或长度生根数量或长度生根数量或长度生根数量或长度1．下列实验操作能达到预期结果的是(

)A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率C．在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D．在“探究α­萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的α­萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度A

解析：某一时期细胞数占计数细胞总数的比例越高，在整个细胞周期中该时期所经历的时间就越长。选项B描述的比例反映的是物质运输效率。选项C所描述的实验需要连续取样调查，才能准确绘制酵母菌种群增长曲线。选项D所描述实验的自变量为萘乙酸的浓度，在整个实验中，通过设置合理梯度的浓度来控制自变量，高浓度不一定是最适浓度。1．下列实验操作能达到预期结果的是()A解析：高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件C

C高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件B

1．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是(

)A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液B．观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方不影响调查结果解析：鉴定组织中还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混合均匀使用；设计探究实验时，除考虑自变量的设置外，还需严格控制无关变量；调查某荒地内蒲公英的种群密度时，应随机取样。B1．下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查C

2．下列有关实验变量的叙述，正确的是(

)A．在探究O2浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，通常温度不属于变量B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是因变量C．探究光照强度对植物光合速率影响的实验，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量D．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量解析：探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中，实验变量是O2浓度，温度等是无关变量；探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中，氯化钠浓度是实验变量；探究光照强度对植物光合速率影响的实验，光照强度是实验变量，CO2浓度、温度、植物种类是无关变量；在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH分别是自变量和无关变量。C2．下列有关实验变量的叙述，正确的是()解析：探究高考生物-二轮复习-专题4-第1讲-4大类教材实验汇总课件含适量浓度DEHP的饲料含相同浓度雌性激素的饲料初次发情时间A、B两组的平均初次发情时间都早于C组解析：实验目的是验证DEHP类似于雌性激素，过量食用易诱发性早熟，因此应饲喂含适量浓度DEHP的饲料，并设置饲喂含等量浓度雌性激素的饲料、普通饲料的对照组。性成熟的早晚以初次发情时间为指标，因此需观察并记录每个雌鼠的初次发情时间。根据实验目的：验证DEHP类似于雌性激素，雌白鼠过量食用易诱发性早熟，可推知实验结果：A、B两组的平均初次发情时间都早于C组。含适量浓度DEHP的饲料含相同浓度雌性激素的饲料初次发情时间为水生植物的光合作用提供原料和生存环境向装入小圆形叶片的烧杯中倒入富含CO2的清水探究光照强弱对光合作用强度的影响洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中，吸水复原在发生质壁分离的盖玻片一侧滴入清水植物细胞的吸水和失水选取最薄的子叶切片花生子叶切片放入盛有清水的培养皿检测生物组织中的脂肪细胞处于水中维持形态和功能载玻片中央滴加一滴清水制作显微镜的临时装片水的作用实验操作实验名称为水生植物的光合作用提供原料和生存环境向装入小圆形叶片的烧杯含有矿质离子和分解者，利于物质循环和生物的生存向生态缸内倒进适量水设计并制作生态缸，观察其稳定性与缓冲液的调节形成对照实验将25mL自来水倒入50mL烧杯中生物体维持pH稳定的机制低温诱导植物染色体数目的变化①为洋葱生长提供矿质离子等；②洗去解离液，便于染色，防止解离过度①用清水培养洋葱生根；②解离后的根尖放入清水中漂洗观察根尖分生组织细胞的有丝分裂水的作用实验操作实验名称含有矿质离子和分解者，利于物质循环和生物的生存向生态缸内倒进进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植物芳香油的提取防止外界氧气进入坛内，创造乳酸菌发酵所需的无氧环境泡菜坛盖边沿的水槽中注满水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量洗去浮尘，去除污物清洗葡萄、榨汁机、发酵瓶果酒和果醋的制作水的作用实验操作实验名称进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植物芳香油的提取防止外界氧气进入坛内，创造乳酸菌发酵所需的无氧环境泡菜坛盖边沿的水槽中注满水制作泡菜并检测亚硝酸盐含量洗去浮尘，去除污物清洗葡萄、榨汁机、发酵瓶果酒和果醋的制作水的作用实验操作实验名称进行水蒸气蒸馏，提取玫瑰精油玫瑰花瓣与清水的质量比为1∶4植[例1]

某生物兴趣小组进行了如下实验，探究密闭装置中影响草本沉水植物水蕴草光合作用强度的因素。实验数据如下表：(表中初始值、终结值是指溶解氧含量，单位为mg·L－1)，有关分析合理的是 (

)A．水蕴草在自来水中不能进行光合作用B．实验的自变量是CO2，因变量是光合作用强度C．离体的水蕴草细胞置于蒸馏水中会破裂D．水族箱中可放蒸馏水栽养水蕴草B

[例1]某生物兴趣小组进行了如