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文档简介

小班社会活动教案3篇提高幼儿生活自理力量的教案：穿袜子

提高幼儿生活自理力量的教案：穿袜子

活动目标：

1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。

2、鼓舞幼儿在生活中自己穿袜子。

活动预备：

垫子、不同大小、颜色的袜子

活动过程：

一、小脚动动动

1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

2、小伴侣热了脱袜子，一起做小脚嬉戏。

小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

3、老师和幼儿一起争论

（1）“你帮你的袜子找到伴侣了吗？那我们来看看袜子是什么样的”。

（2）“为什么它们两个是好伴侣？”（通过争论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的在一起，它们是一对好伴侣）

（3）“你的袜子是什么颜色？”（辨别红色、黄色）

二、学习穿袜子

1、幼儿先自己尝试穿袜子，老师观看，并适时指导。

2、请个别穿得不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起查找缘由，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真美丽，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒适。

3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。

三、延长

小伴侣本事真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧！

社会活动教案：男孩女孩

幼儿园托班社会活动设计——男孩女孩

一、名称：男孩女孩目标：1.区分男女、你我2.练习幼儿口语表达力量，吐字清晰。材料：男孩和女孩图片过程：1.老师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来，老师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来，老师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子相互指认。学用代词：你、我。建议：1.活动时老师能够适当地用些道具更好。2.活动后，老师还可以延长至美术区域中，让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌：男孩女孩我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着短裤子。二、名称：娃娃家嬉戏目标：巩固幼儿说出男女、你我材料：娃娃家常用品过程：1.幼儿按性别的不同，自己确定担当什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色，在家里做事情（摆布玩具）。3.老师观看幼儿嬉戏，适当地参加其中。建议：1.不要刻意地追求幼儿仿照角色真实性程度的凹凸。2.供应的材料要丰富，满意幼儿嬉戏的需要。

托班整合活动设计——男孩女孩

幼儿园托班科学活动设计——小动物过冬

设计意图

冬天到了，天气一每天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发觉有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作进展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自

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