高考生物一轮复习基因突变和基因重组课件

第七单元生物的变异与进化

第一讲

基因突变和基因重组第七单元生物的变异与进化

第一讲

基因突变和基因重组知识体系——定内容知识体系——定内容核心素养——定能力理性思维生命观念通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点核心素养——定能力理性生命通过基因突变与生物性状的关系、基因考点一基因突变及其与性状的关系[重难深化类]考点一基因突变及其与性状的关系[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件基础自测基础自测高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件核心素养·提能区核心素养·提能区深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律对氨基酸序列的影响影响范围类型增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列小增添或缺失3个碱基缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列大缺失插入位置前不影响，影响插入位置后的序列大增添可改变1个氨基酸或不改变，也可能使翻译提前终止小替换对氨基酸序列的影响影响范围类型增添或缺失位置增加或缺失一个氨高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实对点落实高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回考点二基因重组[重难深化类]考点二基因重组[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件类型发生时期实质自由组合型MⅠ后期非同源染色体上的__________自由组合交叉互换型MⅠ前期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体交换而交换类型发生时期实质自由组合型MⅠ后期非同源染色体上的_____基础自测基础自测高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回核心素养·提能区核心素养·提能区会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换类型3类型2类型1会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换类型3类型2类型高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实对点落实高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律基因重组基因突变项目①都使生物产生可遗传的变异②在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础③二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型联系杂交育种诱变育种应用交叉互换、自由组合↓基因重新组合物理、化学、生物因素引起↓碱基对的增添、缺失、替换↓导致基因结构的改变产生原因①MⅠ分裂后期②MⅠ分裂前期主要发生在：①有丝分裂间期②MⅠ分裂前的间期发生时期深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律基因重组基因突变解读图示①如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图甲②如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图乙③如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果，如图丙解读图示①如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实解析对点落实解析返回返回高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回课堂一刻钟课堂一刻钟解题关键——灵活迁移此选项考查角度要迁移交汇到肺炎双球菌转化实验的相关知识。由题干信息可确定突变体M与突变体N混合培养能得到X是由细菌间DNA的转移实现的。解析解题关键——灵活迁移解析返回返回命题探源——以“本”为本此选项是对教材内容的变式考查，人教版必修②教材中明确说明X射线会诱发基因突变，因此只有对教材知识熟记才是解答此类题的根本。命题探源——以“本”为本易错探因——概念不清变异是不定向的，不会发生主动适应环境的变异。考生常混淆变异、进化与适应的关系，认为生物的适应性是生物为适应环境而发生的定向变异，在解答此类问题时应建立适应是自然选择结果的观念。易错探因——概念不清解析解析返回返回解析解析返回返回学情考情•

了然于胸学情考情•了然于胸考查知识考查能力考查知识考查能力高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件第七单元生物的变异与进化

第一讲

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基因突变和基因重组知识体系——定内容知识体系——定内容核心素养——定能力理性思维生命观念通过基因突变与生物性状的关系、基因突变和基因重组的比较，提高归纳与概括能力通过基因突变和基因重组的基本原理，建立起进化与适应的观点核心素养——定能力理性生命通过基因突变与生物性状的关系、基因考点一基因突变及其与性状的关系[重难深化类]考点一基因突变及其与性状的关系[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件基础自测基础自测高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件核心素养·提能区核心素养·提能区深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律对氨基酸序列的影响影响范围类型增添或缺失位置增加或缺失一个氨基酸对应的序列小增添或缺失3个碱基缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列大缺失插入位置前不影响，影响插入位置后的序列大增添可改变1个氨基酸或不改变，也可能使翻译提前终止小替换对氨基酸序列的影响影响范围类型增添或缺失位置增加或缺失一个氨高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实对点落实高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回解析解析返回返回解析解析返回返回高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深精探究以实验为途径——追根溯源·理解更深对点落实解析对点落实解析返回返回解析解析返回返回考点二基因重组[重难深化类]考点二基因重组[重难深化类]重温教材·自学区重温教材·自学区高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件类型发生时期实质自由组合型MⅠ后期非同源染色体上的__________自由组合交叉互换型MⅠ前期同源染色体上的等位基因随非姐妹染色单体交换而交换类型发生时期实质自由组合型MⅠ后期非同源染色体上的_____基础自测基础自测高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回核心素养·提能区核心素养·提能区会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换类型3类型2类型1会迁移以图表为载体——信息蕴含·图文转换类型3类型2类型高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实对点落实高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件深理解

以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律基因重组基因突变项目①都使生物产生可遗传的变异②在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础③二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型联系杂交育种诱变育种应用交叉互换、自由组合↓基因重新组合物理、化学、生物因素引起↓碱基对的增添、缺失、替换↓导致基因结构的改变产生原因①MⅠ分裂后期②MⅠ分裂前期主要发生在：①有丝分裂间期②MⅠ分裂前的间期发生时期深理解以联系为桥梁——融会贯通·探规寻律基因重组基因突变解读图示①如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图甲②如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(同白或同黑)上的两基因不同，则为基因突变的结果，如图乙③如果是减数第二次分裂后期图像，两条子染色体(颜色不一致)上的两基因不同，则为交叉互换(基因重组)的结果，如图丙解读图示①如果是有丝分裂后期图像，两条子染色体上的两基因不同高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件对点落实解析对点落实解析返回返回高考生物一轮复习-第七单元-第一讲-基因突变和基因重组课件解析解析返回返回课堂一刻钟课堂一刻钟解题关键——灵活迁移此选项考查角度要迁移交汇到肺炎双球菌转化实验的相关知识。由题干信息可确定突变体M与突变体N混合培养能得到X是由细菌间DNA的转移实现的。解析解题关键——灵活迁移解析返回返回命题探源——以“本”为本此选项是对教材内容的变式考查，人教版必修②教材中明确说明X射线会诱发基因突变，因此只有对教材知识熟记才是解答此类题的根本。命题探源——以“本”