七年级下册劳技教案

七年级下册劳技教课方案【篇一：七年级下册《劳动技术》教课方案】七年级《劳动技术》教课方案第一课制作纸拖鞋一、教课目的：1、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培育适用造型能力。2、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培育学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教课准备：多媒体课件、网上资源、各样色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教课要点：拖鞋的立体造型，色彩、图案的综合应用。四、教课难点：拖鞋样式、图案、色彩的完满一致。五、教课课时一课时六、教课过程：1、赏识与察看教师：拖鞋是我国的平时生活用品之一，我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先赏识不一样时代、不一样民族、不一样地区的拖鞋作品。（演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐）大家在赏识各样拖鞋的时候，可否谈谈拖鞋的样式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃讲话。教师：现实生活中，每位同学对拖鞋都很熟习，好多同学都有几双形状各异的拖鞋，对吗？那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与剖析我们来看看！（屏幕展现学生作品）我们来认识一下拖鞋的结构与形式。（多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作此刻我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要勇敢想象，能够手画图案，能够剪贴，注意颜色搭配；能够用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与赏识第二课挑花图案一、教课目的：１、认识穿编艺术原理，学习图案的几何画法，提高学生剖析归纳能力，培育创建力和审美能力。２、用计算机协助设计制作挑花图案。二、教课重难点：１、解说挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。２、确立简笔划内容后，如何设计明确而雅观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：1、带有挑花图案的生活器具若干。２、范图若干幅。３、设计软件：animatorpro二维计算机绘画软件。四、教课课时一课时五、教课过程：（一）引入新课：１、察看比较：出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点，教师归纳。２、揭露课题：以小方格构成的纹样：挑花图案（板书）（二）解说与赏识：１、讲话与赏识:赏识实物中的图案纹样，议论挑花图案在平时生活中的应用。解说挑花图案中点、线、面的表现方法。小结挑花图案的特点都是以几何形造型，受经纬线的限制，只好将斜线作水平易垂直办理，即演变为有很多小方格构成的图案，一般运用于纺织工艺中。激发兴趣:试试在计算机设计图案。２、添画练习：（半独立）教师边解说图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并供应三个图案背景，让学生选择感兴趣的画面添画完好的挑花图案。３、解说制作步骤：教师边解说制作步骤，边电脑演示。创作构想?建立网格?绘制简笔划?方格填色?改正整理４、出示范围，启迪鼓舞学生创作。（三）学生独立设计，教师巡视指导。（四）小结讲评。第三课中国结——爆竹结一、教课准备：1、教师准备：中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设施。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、教课重、难点：绳与绳之间的打结。三、教课课时一课时四、教课过程：（五）展现介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、发问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你认识中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓重兴趣，导入新课。（检查资料、工具的准备）（六）自学议论，解说演示1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出爆竹结吗？试着编编看，提出你感觉困难的地方，在小组里议一议。3、解说并演示要点、难点。⑴编结资猜中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时如何插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳所有编完（可用粗绳演示或投电影图示说明）。⑶如何扫尾？岁扫尾时的操作有什么要求？必定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“爆竹”组合成“一串爆竹”？（七）学生着手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，实时发现问题，启迪、鼓舞学生互帮合作，想方法解决难题。（八）评论拓展1、小组自评、互评各人编的单个“爆竹”，依据评论结果填上“☆”。2、展现评论各小组的“一串爆竹”，颁发集体优越奖。3、思想拓展。⑴如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“爆竹”柱领会体现什么形状？⑵可不能够用三根（六股）、四根（八股）??绳来编呢？“爆竹”柱体又会有什么变化呢？课后试一试看！4、课外活动：参照技术信息供应的阅读资料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。第四课纸条编织一、教具准备:编织工艺品彩条电教资料姓名二、学具准备:彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸.各样彩条)三、教课目的;学惯用纸带进行穿编,编织成各样物件培育学生的着手动脑能力,创新能力四、教课要点:如何用彩带编织成各样物件五、教课难点:彩带编织的穿插六、教课课时一课时七、教课过程:一、赏识各样编织工艺品(实物与电教联合)1、编织的资料:藤.竹.纸.塑料.铁.草芒.木片.毛2、编织工艺应用:适用.装修.陈设二、赏识少量民族.编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1平面2立体【篇二：七年级下册劳技课教课方案】七年级下册《劳动技术》教课方案第一单元相架的设计第一课时相架的结构一、【教课方案思路】本教课的主要内容是手工木匠“相架的设计与制作”，经过组织学生上网查资料、到商铺检查、察看，激发学生的设计需求，在老师的指导下，经过典范展现和演示，引起学生对不一样材质和结构的相架产生兴趣，将学得的基本技术应用于设计之中，亲自试试和体验创建的乐趣。经过沟通评论和拓展练习，看到他人的优点，踊跃参加集体议论，扬长避短，让学生在初步学会设计技术的同时，养成合作意识和团队精神。本课的要点是相架的设计，经过学生的检查、察看和研究、思虑，从功能、结构、资料、工艺四个方面进行相架的设计。难点是相架玻璃槽设计、相架木材成角度锯割和粘合，让学生在研究活动中剖析思虑，逐渐学会使用多角度的思想方法设计作品，发展学生的创建性思想。二、【教课目的】1、知识与技术：①知道不一样造型的相架及功能，认识各样相架的材质和加工特点。②初步认识平面图画法，认识表示图。③学会正确画出作品的表示图和结构图。③初步学会从作品的功能、结构、资料、工艺四个方面进行作品设计。2、过程与方法：①经过察看不一样造型的相架，初步学会用草图表达自己的构想设计。②经过与同学的沟通、评论，能够对自己的设计进行反省，进行改正，完美和优化自己的设计。3、感情态度与价值观：①经过学习，提高学生审美情味，体验劳动创建美的思想感情，建立正确的劳动价值观。②经过作品的设计、研究，发展学生的创建性思想。③经过独立或与他人合作达成作品设计，培育合作意识和团队精神。三、【教课要点与难点】1、要点：平面图设计技术。2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。四、【教课器械】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。五、【教课流程图】（一）确立设计要求1、发问：①生活中你喜爱摄影吗？那么你最喜爱用什么方式来保留相片呢？②假如有一个精巧的相架，不单能够收藏你漂亮的相片，还能够点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些资料？2、经过赏识作品剖析思虑：教师供应多种式样相架或图片，组织学生赏识，察看这些相架的资料特点和造型特点，剖析思虑它们的优弊端。3、想想：依据自己的兴趣与需求，独立或找寻合作伙伴，填写“初步假想”的表格。说明：问题内容的选择最好是指引而不是要去难倒学生，让学生对教师每一个问题都充满好奇，经过对作品的赏识和剖析，激发学生的踊跃性，再依据自己的实质需乞降兴趣喜好，提出设计要求，进而有目的地进行采集有关资料。（二）采集剖析资料1、采集资料①组织学生在课前上网阅读，观光买相架的文具店，各组依据自己提出的设计要求，采集有关资料（教师提示以下查找范围）。1）木制相架和其余资料的相架比较，有哪些独到之处？2）各样造型木制相架的适用性和装修性。3）过去和此刻在人们心目中木制相架的作用。4）目前市场较常有的木制相架有何特点？②部署学生独自或找寻合作伙伴，到商场或照相馆去认识更多有关相架功能及材料的状况。2、剖析资料1）要修业生能将所采集的资料（文字资料和图案资料等）进行下载。并互相沟通。2）各组依据采集的资料，用拟订表格或文字的形式进行剖析比较，追求最适合自己“初步假想”的有价值资料。3、剖析资料制作相架可用各样资料，如木材、塑料、金属等，本单元做的相架所用的资料为木料。在剖析资料时，教师要要点介绍常有木材的特点、用途以及木材的接合方式。（三）学习构想方案1、察看思虑学生察看教材中p15页“简略笔筒的草图”，并思虑、议论：简略笔筒草图应如何构思？有哪些注意点？造型和资料有哪些特点？2、试试构想方案：①从笔筒的设计迁徙到相架的设计，提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、资料采用的方式等方面进行剖析与思虑。②引起学生对各自的初步假想进行再构想，并进一步指引学生对如何运用这些木制资料特点创作作品进行思虑。③经过实物投影仪沟通“我的初步假想”表格，指导学生对作品的主题展开议论。第二课时相架设计设计草图①学生独立或许找寻合作伙伴设计样稿，学惯用草图表达相架的设计企图。②运用实物投影仪对设计图进行展现和表达。完美设计教师应充散发挥学生的主体性，组织学生沟通，表达各自的设计企图，互相指出草图设计的合理性、新奇性以及提出能够改良的地方，经过指引和帮助，让学生获取好的创意进行“再设计”。说明：让学生察看教具实物，剖析它们的特点，商讨在构想设计方面的方法、要点，为后边的设计构想做准备。教师在学生确立构想中，可适合赐予一些提示，使学生的作品更拥有亮点，并实时对这个过程中出现的问题加以剖析指导，让学生顺利地找准设计创作的进口。创新是从设计开始的，学生经过活动，把最先的“初步假想”提高为“设计方案”，学会了用绘制草图来表达自己的设计企图，并经过沟通，进行再设计，确立最后的方案技术体验1、平面图和结构图画法（1）认识平面图和结构图比较相架实物，仔细察看，参照课本上p15页简略笔筒草图，认识草图的画法。2）对自己的构想进行设计表达。3）教师示范操作改正相架设计1、议论相架的工艺过程,使学生对操作过程有一个基本的认识，熟习设制作的一般次序。制作相架所需要的资料和用途。2、指引学生改正相架设计草图，并提请学生注意以下一些问题：①相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角有交错拼接、直角拼接和45度拼接等等，请学生依据自己的实质状况选择；②拼接45度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪一种方法适合就用哪一种；③相架的“框架槽”，在设计过程中，要特别注意框架槽的深度与框架背板的厚度要求，假如框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架说明：在这一环节中，教师要注意实时对设计过程中出现的问题加以剖析、指导，实现师生间的互动，经过多边活动，培育了学生的创新意识和合作能力，使学生的个性专长得以充散发挥。要修业生在学会独立思虑的同时还要充散发挥小组集体智慧,在关注自己的同时,也关注他人的学习,加强合作意识,创建一种多边活动的互动气氛。沟通评论1、自评：请同学们设计好的相架草图和工艺流程，看看能否适合，并经过实物投影仪展现自己制作的作品；在展现和赏识作品设计图的同时，向大家介绍所设计的相架的特点及功能，沟通设计的经验和感觉。2、互评：组织学生对被展现的作品设计草图分别进行评论，指出作品的适用性、合理性、新奇性以及尚可改良的地方，提出详细、适用、拥有特点的改良建议或建议。3、师评：坚持以鼓舞为主，同意学生对问题的解决提出不一样的方案，指引学生从多角度评论，擅长捕获学生作品的亮点加以夸奖。4、拓展练习请同学们试一试，设计一个不单能放一张照片，还兼有其余功能的相架，让学生画出设计图纸，并谈谈设计方案。经过这一活动，让学生实时发现问题，解决问题，加强学生的自信心和创新意识，展现学生的风范，不停激发学生的创建欲念，让学生不停地投身于新的创建活动中去。第二单元插花艺术课型：综合技术课课时：二课时教课目的:德育目标：加强学生的美感，培育学生的审美能力和创建力，加强集体协作精神。知识目标：认识有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。教课要点：插花的艺术性教课难点：插花的技巧教课方法：解说法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.第一课时插花艺术介绍教课过程及内容一、导言：今日我给大家带来了一些特别的礼物：鲜花。同学们喜爱吗？下边再请同学们赏识一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。赏识录像：鲜花不只装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，并且已经走进了我们的生活，成为居室一种文雅的礼物。鲜花有这么大的作用。那么如何才能使鲜花更拥有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今日我们就来学习如何插花。出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物资料经过构想奇妙地组合在一同，使之成为拥有生命力的艺术品。在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。2、请大家赏