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本文格式为Word版，下载可任意编辑——为我提灯的人为我提灯的人作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的为我提灯的人作文，希望对大家有所帮助。

我假如是一艘轮船，看似巨大，却少一项照明设备，在我前面，一个人乘一艘帆船。她手提着灯为我照亮前方的路，使我不会触礁，顺利到达成功的对岸。在我心中，这个提灯的人是我小学时候的数学任课老师。她曾经传授我知识，并且教我做人。

在这位老师刚接我们班的数学课时，我对她的教学方式有点不适应，便认定他教的不好。从那时起，我便没有认真听过她所任的数学课，学习也一落千丈，从数学尖子生变成数学职业吊车尾。那时她也时常在课堂上说我，而我对她的话语是左耳朵进右耳朵出，从没认真接受过一次。

一次，老师布置了一项口头作业，让我们背诵九九乘法表，我如往日没有认真做。这次我不如从前那样幸运，我和一些同学都被她“逮住〞了，排成一列纵队，挨个被训。我特别不幸运，她对我言语了好多，大约是说很失望之类的话，最终说了一句：“下午我的课你在课前去找我。〞小学时我很畏惧老师，于是边走边纠结老师会怎么对我，可谁知道老师一反常态的用慈祥老奶奶般的面孔对我好言相待，之后说：“你在这里背九九乘法表，下课后我来抽查你！〞我很感谢，虽然我不希望一个人在这，但是我对他的好感增加了不少，主要是她不同其他老师那样，责罚学生，此后她的.课我一反常态地专注了起来，成绩也上升到前十。

六年级期末考试最终一天，我们举行了盛大的烧撕书活动，我也参与其中。我又被老师给“逮着〞了，我又要去一次那熟悉的地方见到那熟悉的面庞。刚好数学老师那时是代理班主任，在我心中只有两个字：“完了！〞老师如从前把我叫到了跟前。从她的面容看起来他很生气。可万万没想到，她只是淡淡地说了一句“待会儿你去我办公室里看看。〞我听到她没有责罚我的意思，便愉快地去了。到时我四处看了一下，目光不提防移到了电脑上，当看到电脑上的内容之后，我呆若木鸡。这时，老师走了进来，他对我说：“这些是没有钱读书的贫困儿童，既然你已经看到了，我也就不说什么了，你应当有所反思了，回家去吧！〞我霎时懂得了老师让我过来的原因。我深深地向老师鞠了一躬，然后离开老师的办公室。想起方才的行为，对于那些贫困儿童来说简直就是一种犯罪。我的泪水早已按耐不住，夺眶而出，我赶快去方才的烧、撕书的地点去制止这种行为。通过这件事，我明白了，对自己没用的东西，可能对别人还有用，你可以将它寄给别人，而绝不应当浪费掉。

我假如是一艘轮船，要不是有那个为我提灯的人，我怎么可能在没有照明设备的状况下，认清前方的路；要不是有那个为我提灯的人，我怎么可能完好无损地

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