中学教学常规管理制度

中学教学常规管理制度

为了加强教学管理，标准教学行为，保证正常的教学秩序，适应根底教育课程改革的需要，全面推进素质教育,进步教学质量。根据?xxx普通中学教学常规管理假设干意见〔试行〕?和xxx教育局?关于加强中学教学常规管理的意见?的精神结合我校实际制定xx中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。

一、课前准备工作：

1、各科老师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣?课程标准?进展教学，加以落实。

2、拟定全学期教学方案。各备课组在老师通读、熟读教材的根底上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学方案和“寓德于教〞方案。

3、集体备课。老师〔含行政指导〕应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个老师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目的的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最正确教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。

4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案表达教学目的、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，老师要先“下水〞完成，学校教务处对老师教案及作业“下水〞完成情况，每学期至少检查六次。

二、准备教学工作：

1、准备上课，老师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。

2、做好教学组织工作：

〔1〕预备铃响后，老师应催促学生入座，安定情绪，准备各项学惯用品，准备上课。

〔2〕上课铃响后，老师进课堂；班长口令：“起立〞、老师说：“同学们好〞，学生答：“老师好〞，老师还礼并答“请坐下〞，以完成师生上课心理准备。

〔3〕老师根据班长报告，填好点名册开场上课。

3、老师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字明晰，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。

4、板书工整。标准、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合标准，各科老师应认真学习国家公布的汉字简化方案，不写错别字。

5、端正教态与学态。老师要以身作那么，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极考虑，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。

6、对个别学生的违规行迹老师应采取灵敏、适当、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，防止课堂上出现顶牛现象。

7、不拖课、不占课，催促学生做好“二操一锻炼〞。

8、认真落实省颁课程方案，开足上好各学科课程。

9、严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随意调课停课。

10、下课铃响，老师喊“下课〞，班长喊“起立〞，老师喊“同学们再见〞，学生喊“老师再见〞，老师分开教室。

三、加强课外辅导，促进学生的开展：

1、老师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，防止占用时间作全班性的集体辅导。

2、在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。

3、对优生在思想与学习上应更严格要求，在学习上进一步指导，积极培养与扶持尖子人才。

4、积极开展家庭访问，理解学生的学习和生活环境、条件、习惯，有的放矢帮助学生解决思想、生活、方法问题，家校配合，促进学生进步、进步。

四、做好教学效果的检查工作：

为了有效地评价和检查老师的教学效果，对布置作业与考试作如下规定：

1、各学科应根据自己的实际情况确定统一的作业标准并通过修改、讲评、展示优秀作业等方式严格训练学生，让学生熟悉和稳固学习知识。

2、要精选作业，作业内容必须注重才能的培养与训练，作业份量深广度要适当，可根据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，因材施教，分类推进。

3、作业要及时处理，全面审阅，重点修改。对所有布置的作业，应指定科代表按时收缴登记，发现拖、缺现象要调查，对抄袭现象要批评纠正。已收缴的作业，必须全面审阅，及时发现问题，重点修改〔或轮换修改〕，及时讲评，提倡有重点地面批面改。

4、培养学生自找差距，自我完善的才能。要求学生及时订正作业中的错误，老师通过适当方式检查作业订正情况。

5、考试的命题，要注重根底，要面向全体，要让大多数学生都能到达合格。

6、期中、期末考试可采取教研组、年段命题，分题流水评卷以检查衡量教学效果，但要注意科学命题，认真审核，严加

保密。

7、考试方式要统一，师生都要严格遵守考场规那么，对于违纪作弊的学生，应及时严肃批评教育和处理。

8、各年段各科单元考要统一进展，同时应做好必要的课堂小测与课堂练习。

9、各类考试都要求老师认真评卷，及时发回，认真进展讲评，并做好质量分析和查缺补漏工作。要认真催促学生订正试卷，认真总结教学中存在的问题，不断改进教学方法。

五、教书育人、为人师表、以情促教：

老师言行举止应作为学生的表率。学生的缺点，老师要热情诚恳地劝导和严肃耐心地批评教育，不应放任自流，也不应嘲笑、挖苦、挖苦学业生，严禁体罚和变相体罚，不得驱赶学生出课堂。

不管上课还是自修，老师不得看书报、抽烟、带小孩、打毛线、接、接待客人等。

六、注重教科研工作制度化：

1、老师要加强理论学习研讨，进步理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，理解教育教学动态。

2、加强老师队伍建立，进步教育教学质量。

3、抓好立项课题研究，积极开展课题研究。

〔1〕抓好立项课题的研究，认真做好制定方案、过程管理、阶段小结工作。

〔2〕围绕新课