高考历史新一轮复习课件古代希腊民主政治和罗马法

第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义民主政治制度的建立第3讲古代希腊罗马民主政治和罗马法第二单元古代希腊罗马的政治制度和近第3讲古代希腊罗马民目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．希腊文明的摇篮(1)城邦的出现①地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛以为

依托。②出现：公元前8～前6世纪，希腊出现两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。③特征：小国寡民和独立自主。④性质：是具有共同血缘和地域的公民团体。(2)公民追求民主权利的斗争：公民是父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的

，他们非常渴望得到更多的民主权利。海洋成年男子核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．雅典民主政治的产生和发展改革措施影响梭伦改革(1)根据

，将公民分成四个等级，财产越多权利越大

(2)

成为最高权力机关；建立

议事会和公民陪审法庭(3)废除债奴制动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础克利斯提尼改革(1)建立十个

部落，以部落为单位举行选举(2)设立

议事会；组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治伯利克里改革(1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职(2)五百人议事会的职能进一步扩大；

成为最高司法与监察机关(3)向公民发放“”雅典民主政治发展到顶峰，被称为“”财产多寡

公民大会四百人地区五百人确立起来陪审法庭观剧津贴黄金时代核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3.历史评价

政治制度

成年男性

直接民主

核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料1

雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行2～4次，解决城邦的一切重大事件：宣战与媾和问题，城市粮食问题，听取负责人员的报告，握有国家的最高监督权，审查终审法庭的讼事等等。——《顾准文集》史料2

“(雅典)每年年初召开公民大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人得票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料3

直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家(城邦)中才有可能。在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。史料4

公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料研读基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料5

在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。据记载，古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因长相漂亮而被法官赦免。[粗读]以上五则史料以具体的数字和事例展示了雅典民主政治的特点与不足。[细读]

(1)史料1表明公民大会是雅典城邦的最高权力机关，公民是民主政治的主体。史料2反映的是以陶片放逐法来预防对民主制不利现象的出现。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料研读基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料5

在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。据记载，古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因长相漂亮而被法官赦免。[细读]

(2)后三则史料则从不同视角展示了雅典民主制的不足。史料3表明雅典民主是原始直接民主，只适合小国寡民的城邦，史料4则表明民主的实质是少数奴隶主贵族的民主，史料5则反映出雅典已有专门的司法审判机构及律师制度，但审案并不严谨，具有很大的随意性和主观性，存在权力滥用隐患。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治1．雅典民主政治的局限性(1)图1中的交通禁行标志含义是指奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。(2)图2指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民9%的公民群体的民主，是少数人的民主。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治2．希腊民主政治文明的发展历程(1)自然地理环境和城邦制度对古希腊文明产生了深远影响，小国寡民是希腊城邦公民政治实行的前提。(2)梭伦改革：扩大公民范围、创建民主规范。(3)克利斯提尼改革：发展民主机构、确定民主保障。(4)伯利克里时期：完善民主机构、完善保障体制。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治3．雅典民主政治的“五大特点”、“三大局限”(1)五大特点①主权在民：体现在合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权、被选举权等权利以及各机构内部实行的集体负责和少数服从多数的原则等。雅典政治向全体公民开放，官职逐渐不受财产和门第的限制。②“轮番执政”：雅典“五百人会议”经过抽签选举产生，30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。③权力制约：体现在公民集体对官吏的监督和制约。“五百人会议”这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到“公民大会”，也受到由人民直接广泛参与的“陪审法庭”的制约。陶片放逐法也制约着官员的特权。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治④法律至上。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最高法律，神圣不可侵犯。⑤公民意识。关心雅典、参与政治、轮番执政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治(2)三大局限①民主范围：雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人都被排除在外。②民主性质：仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。③参政方式：抽签选举和轮流坐庄，很可能会导致国家权力的滥用和误用。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析答案A真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治例题(2013·全国Ⅱ卷)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典(

)A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序在雅典享有广泛政治权利的是广大成年男性公民，排除B项；C项所述非材料的本意，故排除；按法律当处死的下层女子最后被判无罪，中间经过了辩护、投票等程序，故排除D项。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接《十二铜表法》

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．罗马法的起源与发展核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学共和国

核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．罗马法的作用和影响《民法大全》

核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料1

一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿而消灭。债务是由债务人清偿或由第三人代为清偿，不论债务人知情与否，无关宏旨，因为第三人既代为清偿。——查士丁尼《法学总论——法学阶梯》第三卷二十九篇史料2

(节选自《万民法》)宁可漏网一千，不可枉屈一人。任何人不能仅因为思想而受惩罚。提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料3

(节选自《查士丁尼民法大全》)妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。如果用手或棒子打断自由人的骨头则应缴纳罚金三百阿司，如为奴隶，则为一百五十阿司。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破真题对接◆史料研读史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料4

罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响。唯有法律征服世界是最为持久的征服。——德国著名法学家耶林格[粗读]前三则史料从不同角度展示了罗马法的特点，史料4反映了罗马法对后世的影响。[细读]史料1体现了私有财产不可侵犯这一罗马法的本质特征。史料2体现了罗马法强调公平、公正、理性的司法特点。史料3则表明罗马法是维护奴隶主贵族利益的法律，是进行奴隶制统治的工具。史料4则集中反映了罗马法的一些原则、理念对后世的深远影响。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破真题对接◆史料研读史料核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展1．罗马法的发展历程核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展2．客观把握罗马法(1)核心内容：奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。(2)两个标志：《十二铜表法》标志罗马成文法诞生；《民法大全》(或《查士丁尼民法大全》)标志罗马法体系最终完成。(3)三个阶段：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到形成完整体系。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展3．罗马政体演变罗马城(公元前8世纪)→罗马共和国(公元前509年)→称霸地中海(公元前2世纪)→罗马帝国(公元前27年)→帝国分裂(公元395年)→西罗马帝国灭亡(公元476年)→东罗马帝国灭亡(公元1453年)。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展4．罗马法遗产在今天罗马法对今天的影响陪审制度仍是西方国家的一项重要法律制度保护人制度现代各国的律师制度几乎都源于罗马核心内容——承认私有财产神圣不可侵犯其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想提倡自由民在“法律面前人人平等”是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源法源于自然是近代自然法学说的思想渊源罗马法关于反映简单商品生产的各种法律关系的规定对资本主义民法领域产生很大影响，如法国《民法典》中有关人的权利能力和行为能力以及物权和债务部分，就是以罗马法为基础而制定的罗马法名言“没有告诉人就没有法官”，即所谓的“不告不理”审判原则资产阶级对此继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”原则核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破◆解析答案C真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展例题

(2012·天津卷)罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是(

)A．被告在被确认犯罪之前是无罪的B．被告有权利在法庭上同原告对质C．主要按照以往的习惯和判例进行判决D．主要按照法律和法学家解释进行判决解答本题的关键在于理解罗马法对当今世界产生的影响。罗马法的基本原则是法治。A项是注重证据，B项反映了罗马法的“保护人制度”，D项体现了尊重法律，以上都是罗马法留给人类的宝贵遗产。C项是按照习惯而不是按照罗马成文法进行判决，显然违背了罗马法的原则。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破◆解析答案目录ONTENTSC2高考真题研析1核心考点突破3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC2高考真题研析1核心考点突破3命题视高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析在古代雅典居民结构比例图中，奴隶人数为200000人，外邦人为32000人，自由民为168000人。自由民是雅典民主的社会基础，但其人数不到雅典居民的一半，排除A项；C项在图示中没有体现，排除；外邦人不享有公民权，排除D项。答案B考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1(2013·江苏卷)下面为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是(

)A．雅典超半数的居民拥有公民权B．雅典民主的社会基础为自由民C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主

高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析在古代雅典居民结构比例图首页尾页上页下页高考真题研析C方法点拨考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学

——“三看、两思”解读数据材料数据材料型选择题是运用计量史学研究成果的产物，也是学生从定量分析到定性分析的过程，需要学生具有一定的探究能力。(1)解答这类选择题，对表格要“三看”：一看材料的时间、空间，界定答题范围；二看材料反映的问题所在，确定答题方向；三看材料的关键信息，明确内涵外延。如本题三看：时间—古雅典，方向—民主政治局限性，关键信息—居民数据比例对比。(2)选项要“二思”：一思考每一个备选项是不是符合历史史实，排除不符合材料反映的史实的选项；二思考是不是符合题干要求，排除不符合题干要求的。总之，要将教材、图表、选项三者结合起来，进行思考。首页尾页上页下页高考真题研析C方法点拨考点突破真题研析命题高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析答案B“妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等”在材料中没有体现，排除A项。自然法是一种法律观念，其精髓是强调人人生而平等，这与妇女的财产继承权没有关联，排除C项。材料主旨强调的是罗马法律在财产继承上的规定存有漏洞，排除D项。B项表述符合材料。考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学

例2(2013·浙江卷)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明(

)A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等B．罗马法关于财产关系的规范不够严密C．妇女的财产继承权富有自然法的精神D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析答案B“妇女在家庭中首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2013年广东卷考查了陶片放逐法的内涵，重庆卷考查“人民民主”的内涵，全国Ⅱ卷则考查了“直接民主”，江苏卷则考查了对公民群体的理解，浙江卷考查了罗马法的特点，命题形式多是以材料信息题的单选题为主，侧重于对材料信息概括，重要概念内涵的理解，这就给备考2014、2015年高考指明了方向。首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)雅典民主：①从关注主干知识的视角：应注意雅典民主发展的阶段、民主机构的职能、民主的特点及局限性。②从关注重要概念的视角：城邦、公民、人民主权、轮番而治、陪审法庭等概念的内涵应准确理解。③从关注新史观的视角：从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。④从文明的延续视角：古雅典民主政治实行的是直接民主，西方民主政治是一种间接的代议制民主，但古雅典民主为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，如“法律面前人人平等”的政治原则、国家机构“三权分立”的组织形式、“少数服从多数”的决策原则、国家公职选举任期原则等。首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(2)罗马法律：①罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。西方法律大都继承了罗马法的陪审制度、律师制度及某些诉讼原则，甚至政治制度的某些方面也都源于罗马法。②近代初期阶段西方资产阶级都根据罗马法中的思想，制定保障自己利益的法律。如美国的1787年宪法和《独立宣言》、法国的《人权宣言》《民法典》等，并且从中发展性地提出了“天赋人权”“权利平等”等口号。③罗马法中关于买卖、借贷、债权、合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等的规定，在日益重视私有财产和人权的今天，更具有现实借鉴意义，现代资本主义法制的发展与罗马法的影响密不可分，成为现代资本主义法制的先声。首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题目录ONTENTSC3命题视角探究2高考真题研析1核心考点突破4课时规范训练首页尾页上页下页5考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学微课助学：古代希腊的民主政治目录ONTENTSC3命题视角探究2高考真题研析1核心考命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：古希腊、罗马文明的贡献

◆解析答案D考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．

2013年5月16日，希腊现任总理在访华期间演讲词：“中国文明与希腊文明都为世界提供了超越时间的理念、原则、道德和审美观，滋养着人类精神”。下列表述不能为其观点提供史实支撑的是(

)A．“认识你自己”→人文主义理念B．公民大会制度→人民主权原则C．陶片放逐法→人民民主原则D《万民法》→私有财产不可侵犯原则《万民法》是古罗马对人类文明的贡献，不属于古希腊文明遗产，故选D。命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：古希命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：雅典民主制度的创新

◆解析答案B考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．

2013年11月29日社科网《国家成功学》：“为什么小国寡民的雅典城邦对人类文明能产生如此大的影响！……其让人最为赞叹的是对权力的自我克制以及为此创设的‘自我净化’的政治体制，从而将雅典政治推向更加民主。”材料讨论的制度最有可能是(

)A．组建陪审法庭B．实行陶片放逐法C．废除债务奴隶D．对参政公民发放津贴很明显A、B项均有“对权力自我克制”的特色，但陪审法庭，主要受理公民的投诉，而陶片放逐法则针对雅典民主产生威胁的群体，更能体现“自我净化”的题意要求，故选B。命题视角探究C视角一隐含社会热点首页尾页上页下页考向：雅典命题视角探究C视角二紧扣主干知识首页尾页上页下页◆解析答案C考向：雅典民主政治的主要制度

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3．

2014年1月20日人民网《从城邦对话到代议制》：“雅典公民大会是由一帮没有专业知识的人构成，用________的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，……”材料话题应是批评雅典城邦实行(

)A．公民大会B．陪审法庭C．抽签选举D．陶片放逐“国家领导人及国家公务人员缺乏专业知识素养”是材料论证的核心观点，这种状况与抽签选举制实行密切相关，故选C。命题视角探究C视角二紧扣主干知识首页尾页上页下页◆解析答案命题视角探究C视角二紧扣主干知识首页尾页上页下页◆解析答案D考向：古希腊、罗马文明的影响

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学希腊对后世的贡献主要是民主政治，①③符合题意；罗马对后世的贡献主要是法律，④符合题意；雅典古代的工商业发展是建立在手工工场基础上的，而近代西方的经济是建立在机器大工业基础上的，二者有着本质区别，所以应该排除②。4.有关古希腊、罗马的相关表述适合出现在下列海报内容一栏的是(

)海报主题：古希腊、罗马文明的影响时间：2014年2月14日内容：…………①雅典民主政治为近现代西方政治制度奠定基础②雅典工商业发展为欧洲近代经济奠定基础③雅典民主政治提供了一种集体管理的新形式④罗马法为近代资产阶级法律文件奠定理论基础A．①③B．②④C．①②③

D．①③④命题视角探究C视角二紧扣主干知识首页尾页上页下页◆解析答案命题视角探究C视角三凸显新史观首页尾页上页下页◆解析答案A考向：东西方文明的对比

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学本题主要考查公元前6～5世纪中国和希腊不同的政治文明。注意题干中特定的时间信息“公元前6～5世纪”。本题还具有对“人类文明具有多样性”这一认识的考查。5.文明多样性是人类社会的客观现实，是当今世界的基本特征之一，也是人类进步的重要动力。公元前6～5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是(

)A．从诸侯国家走向统一/建立起民主政治B．中央集权制度形成/雅典民主政治奠基C．官僚政治趋于完备/确立三权分立机制D．专制皇权正式确立/居民参与公民政治命题视角探究C视角三凸显新史观首页尾页上页下页◆解析答案目录ONTENTSC4课时规范训练2高考真题研析3命题视角探究1核心考点突破首页尾页上页下页5考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学微课助学：古代希腊的民主政治目录ONTENTSC4课时规范训练2高考真题研析3命题视第二单元古代希腊罗马的政治制度和近代西方资本主义民主政治制度的建立第3讲古代希腊罗马民主政治和罗马法第二单元古代希腊罗马的政治制度和近第3讲古代希腊罗马民目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC1核心考点突破2高考真题研析3命题视核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．希腊文明的摇篮(1)城邦的出现①地理环境：古希腊文明的发轫和兴盛以为

依托。②出现：公元前8～前6世纪，希腊出现两百多个小国，史称“城邦”或“城市国家”。③特征：小国寡民和独立自主。④性质：是具有共同血缘和地域的公民团体。(2)公民追求民主权利的斗争：公民是父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的

，他们非常渴望得到更多的民主权利。海洋成年男子核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．雅典民主政治的产生和发展改革措施影响梭伦改革(1)根据

，将公民分成四个等级，财产越多权利越大

(2)

成为最高权力机关；建立

议事会和公民陪审法庭(3)废除债奴制动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础克利斯提尼改革(1)建立十个

部落，以部落为单位举行选举(2)设立

议事会；组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治伯利克里改革(1)所有成年男性公民可以担任几乎一切官职(2)五百人议事会的职能进一步扩大；

成为最高司法与监察机关(3)向公民发放“”雅典民主政治发展到顶峰，被称为“”财产多寡

公民大会四百人地区五百人确立起来陪审法庭观剧津贴黄金时代核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学3.历史评价

政治制度

成年男性

直接民主

核心考点突破C考点一古代希腊民主政治首页尾页上页下页史料印核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料1

雅典的全体公民都要出席“公民大会”，“公民大会”每月举行2～4次，解决城邦的一切重大事件：宣战与媾和问题，城市粮食问题，听取负责人员的报告，握有国家的最高监督权，审查终审法庭的讼事等等。——《顾准文集》史料2

“(雅典)每年年初召开公民大会，公民将其认为可能危害民主政治的人的名字记于陶片上；某人得票逾半数(通常认为是六千票)，则被放逐国外十年。”核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料3

直接民主制度唯有在领土狭小的城市国家(城邦)中才有可能。在这些国家中，乡居的公民进城参加公民大会可以朝出暮归，人们相互间比较熟悉，一国政务比较简单，易于在公民大会中讨论和表决。史料4

公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。——哈蒙德《希腊史》核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料研读基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料5

在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。据记载，古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因长相漂亮而被法官赦免。[粗读]以上五则史料以具体的数字和事例展示了雅典民主政治的特点与不足。[细读]

(1)史料1表明公民大会是雅典城邦的最高权力机关，公民是民主政治的主体。史料2反映的是以陶片放逐法来预防对民主制不利现象的出现。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料研读基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治史料5

在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿，被告往往携带家眷，上演一场场哭戏，声泪俱下，试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后，陪审法官经常未经正式答辩，便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中，直接表决。据记载，古代雅典的民众法庭在一次审判中，一名女犯因长相漂亮而被法官赦免。[细读]

(2)后三则史料则从不同视角展示了雅典民主制的不足。史料3表明雅典民主是原始直接民主，只适合小国寡民的城邦，史料4则表明民主的实质是少数奴隶主贵族的民主，史料5则反映出雅典已有专门的司法审判机构及律师制度，但审案并不严谨，具有很大的随意性和主观性，存在权力滥用隐患。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接◆史料核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治1．雅典民主政治的局限性(1)图1中的交通禁行标志含义是指奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子，这些人都被排除在雅典民主政治殿堂之外。(2)图2指雅典的民主政治不是现代意义上的民主，仅是占居民9%的公民群体的民主，是少数人的民主。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治2．希腊民主政治文明的发展历程(1)自然地理环境和城邦制度对古希腊文明产生了深远影响，小国寡民是希腊城邦公民政治实行的前提。(2)梭伦改革：扩大公民范围、创建民主规范。(3)克利斯提尼改革：发展民主机构、确定民主保障。(4)伯利克里时期：完善民主机构、完善保障体制。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治3．雅典民主政治的“五大特点”、“三大局限”(1)五大特点①主权在民：体现在合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权、被选举权等权利以及各机构内部实行的集体负责和少数服从多数的原则等。雅典政治向全体公民开放，官职逐渐不受财产和门第的限制。②“轮番执政”：雅典“五百人会议”经过抽签选举产生，30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。③权力制约：体现在公民集体对官吏的监督和制约。“五百人会议”这一具有立法、行政和司法职能的权力机构，受到“公民大会”，也受到由人民直接广泛参与的“陪审法庭”的制约。陶片放逐法也制约着官员的特权。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治④法律至上。雅典严格实行法治，在法律面前人人平等。雅典人视宪法为最高法律，神圣不可侵犯。⑤公民意识。关心雅典、参与政治、轮番执政是雅典人心目中神圣的事。城邦至上、政治为本成为雅典人的共识。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突破考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治(2)三大局限①民主范围：雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人都被排除在外。②民主性质：仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。③参政方式：抽签选举和轮流坐庄，很可能会导致国家权力的滥用和误用。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证基础梳理真题对接要点突核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析答案A真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点一古代希腊民主政治例题(2013·全国Ⅱ卷)公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典(

)A．民主原则贯穿司法过程B．妇女享有广泛政治权利C．法律注重保护平民权益D．司法审判缺乏严格程序在雅典享有广泛政治权利的是广大成年男性公民，排除B项；C项所述非材料的本意，故排除；按法律当处死的下层女子最后被判无罪，中间经过了辩护、投票等程序，故排除D项。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理◆解析核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接《十二铜表法》

考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学1．罗马法的起源与发展核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学共和国

核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2．罗马法的作用和影响《民法大全》

核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学核心考点突破C考点二罗马法的起源与发展首页尾页上页下页史料核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料1

一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿而消灭。债务是由债务人清偿或由第三人代为清偿，不论债务人知情与否，无关宏旨，因为第三人既代为清偿。——查士丁尼《法学总论——法学阶梯》第三卷二十九篇史料2

(节选自《万民法》)宁可漏网一千，不可枉屈一人。任何人不能仅因为思想而受惩罚。提供证据的责任在陈述事实的一方，而非否认事实的一方。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料3

(节选自《查士丁尼民法大全》)妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。未成年人也不得参与公务。如果用手或棒子打断自由人的骨头则应缴纳罚金三百阿司，如为奴隶，则为一百五十阿司。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破史料印证真题对接基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破真题对接◆史料研读史料印证基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展史料4

罗马曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响。唯有法律征服世界是最为持久的征服。——德国著名法学家耶林格[粗读]前三则史料从不同角度展示了罗马法的特点，史料4反映了罗马法对后世的影响。[细读]史料1体现了私有财产不可侵犯这一罗马法的本质特征。史料2体现了罗马法强调公平、公正、理性的司法特点。史料3则表明罗马法是维护奴隶主贵族利益的法律，是进行奴隶制统治的工具。史料4则集中反映了罗马法的一些原则、理念对后世的深远影响。核心考点突破C首页尾页上页下页要点突破真题对接◆史料研读史料核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展1．罗马法的发展历程核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展2．客观把握罗马法(1)核心内容：奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。(2)两个标志：《十二铜表法》标志罗马成文法诞生；《民法大全》(或《查士丁尼民法大全》)标志罗马法体系最终完成。(3)三个阶段：从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从零散到形成完整体系。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展3．罗马政体演变罗马城(公元前8世纪)→罗马共和国(公元前509年)→称霸地中海(公元前2世纪)→罗马帝国(公元前27年)→帝国分裂(公元395年)→西罗马帝国灭亡(公元476年)→东罗马帝国灭亡(公元1453年)。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展4．罗马法遗产在今天罗马法对今天的影响陪审制度仍是西方国家的一项重要法律制度保护人制度现代各国的律师制度几乎都源于罗马核心内容——承认私有财产神圣不可侵犯其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想提倡自由民在“法律面前人人平等”是近现代“法律面前人人平等”的思想渊源法源于自然是近代自然法学说的思想渊源罗马法关于反映简单商品生产的各种法律关系的规定对资本主义民法领域产生很大影响，如法国《民法典》中有关人的权利能力和行为能力以及物权和债务部分，就是以罗马法为基础而制定的罗马法名言“没有告诉人就没有法官”，即所谓的“不告不理”审判原则资产阶级对此继承和发展，以立法的形式确认“非经起诉，法官不得审判”原则核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证真题对接要点突破基础梳核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破◆解析答案C真题对接基础梳理考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学考点二罗马法的起源与发展例题

(2012·天津卷)罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中，明显违背罗马法原则的是(

)A．被告在被确认犯罪之前是无罪的B．被告有权利在法庭上同原告对质C．主要按照以往的习惯和判例进行判决D．主要按照法律和法学家解释进行判决解答本题的关键在于理解罗马法对当今世界产生的影响。罗马法的基本原则是法治。A项是注重证据，B项反映了罗马法的“保护人制度”，D项体现了尊重法律，以上都是罗马法留给人类的宝贵遗产。C项是按照习惯而不是按照罗马成文法进行判决，显然违背了罗马法的原则。核心考点突破C首页尾页上页下页史料印证要点突破◆解析答案目录ONTENTSC2高考真题研析1核心考点突破3命题视角探究4课时规范训练首页尾页上页下页5微课助学：古代希腊的民主政治考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学目录ONTENTSC2高考真题研析1核心考点突破3命题视高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析在古代雅典居民结构比例图中，奴隶人数为200000人，外邦人为32000人，自由民为168000人。自由民是雅典民主的社会基础，但其人数不到雅典居民的一半，排除A项；C项在图示中没有体现，排除；外邦人不享有公民权，排除D项。答案B考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学例1(2013·江苏卷)下面为古代雅典居民结构的比例图，观察图示信息，对于雅典民主与居民的政治联系，下列叙述准确的是(

)A．雅典超半数的居民拥有公民权B．雅典民主的社会基础为自由民C．少数奴隶主贵族独享雅典民主D．外邦人享有雅典最广泛的民主

高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析在古代雅典居民结构比例图首页尾页上页下页高考真题研析C方法点拨考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学

——“三看、两思”解读数据材料数据材料型选择题是运用计量史学研究成果的产物，也是学生从定量分析到定性分析的过程，需要学生具有一定的探究能力。(1)解答这类选择题，对表格要“三看”：一看材料的时间、空间，界定答题范围；二看材料反映的问题所在，确定答题方向；三看材料的关键信息，明确内涵外延。如本题三看：时间—古雅典，方向—民主政治局限性，关键信息—居民数据比例对比。(2)选项要“二思”：一思考每一个备选项是不是符合历史史实，排除不符合材料反映的史实的选项；二思考是不是符合题干要求，排除不符合题干要求的。总之，要将教材、图表、选项三者结合起来，进行思考。首页尾页上页下页高考真题研析C方法点拨考点突破真题研析命题高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析答案B“妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等”在材料中没有体现，排除A项。自然法是一种法律观念，其精髓是强调人人生而平等，这与妇女的财产继承权没有关联，排除C项。材料主旨强调的是罗马法律在财产继承上的规定存有漏洞，排除D项。B项表述符合材料。考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学

例2(2013·浙江卷)“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明(

)A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等B．罗马法关于财产关系的规范不够严密C．妇女的财产继承权富有自然法的精神D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性高考真题研析C首页尾页上页下页◆解析答案B“妇女在家庭中首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学2013年广东卷考查了陶片放逐法的内涵，重庆卷考查“人民民主”的内涵，全国Ⅱ卷则考查了“直接民主”，江苏卷则考查了对公民群体的理解，浙江卷考查了罗马法的特点，命题形式多是以材料信息题的单选题为主，侧重于对材料信息概括，重要概念内涵的理解，这就给备考2014、2015年高考指明了方向。首页尾页上页下页高考真题研析C命题感悟考点突破真题研析命题首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(1)雅典民主：①从关注主干知识的视角：应注意雅典民主发展的阶段、民主机构的职能、民主的特点及局限性。②从关注重要概念的视角：城邦、公民、人民主权、轮番而治、陪审法庭等概念的内涵应准确理解。③从关注新史观的视角：从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。④从文明的延续视角：古雅典民主政治实行的是直接民主，西方民主政治是一种间接的代议制民主，但古雅典民主为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源，如“法律面前人人平等”的政治原则、国家机构“三权分立”的组织形式、“少数服从多数”的决策原则、国家公职选举任期原则等。首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题首页尾页上页下页高考真题研析C备考建议考点突破真题研析命题视角课时训练微课助学(2)罗马法律：①罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。西方法律大都继承了罗马法的陪审制度、律师制度及某些诉讼原则，甚至政治制度的某些方面也都源于罗马法。②近代初期阶段西方资产阶级都根据罗马法中的思想，制定保障自己利益的法律。如美国的1787年宪法和《独立宣言》、法国的《人权宣言》《民法典》等，并且从中发展性地提出了“天赋人权”“权利平等”等口号。③罗马法中关于买卖、借贷、债权、合同契约、遗产继承以及伤害赔偿等的规定，在日益重视私有财产和人权的今天，更