新目标英语七年级下册各单元语法及习题

Unit1Canyouplaytheguitar点击要点【经典例句】Helikesplayingtheguitar.他喜欢弹吉他。【考点聚焦】guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。【活学活用】1.选择Theboysoftenplayguitarinafternoon.;/B./;the;theD./;/答案：C【巧记提示】jo+in(里面)【经典例句】IwanttojointheLeague.我想入团。【考点聚焦】join意为“参加（某个组织成为其成员）”，一般常和介词in连用。【活学活用】2.根据释义写单词:becomeamemberof答案：join【巧记提示】swim（游泳）→swan（天鹅）【经典例句】Doyoulikeswimming?你喜欢游泳吗？【考点聚焦】常用词组：haveaswim游泳；goswimming去游泳【活学活用】3.用swim的适当形式填空Ioftengotointhepool(水池).答案：swim,swimming【巧记提示】chess（国际象棋）→cherr（欢欣）【经典例句】Iamgoodatplayingchess.我擅长下象棋。【考点聚焦】一定注意“下棋”用playchess，而不用playthechess。【活学活用】4.选择Iliketoplaypianoandhelikestoplaychess.;the ;/ C./;the D./;/答案：B【巧记提示】pain(疼痛)+t【经典例句】Theartistpaintsinwatercolors.这位画家以水彩画画。【考点聚焦】1)派生词：paintern.画家paintingn.画2)注意与draw的区别：paint指用颜料等绘画；而draw指用钢笔、铅笔等画。【巧记提示】s+peak(顶点)【经典例句】CanyouspeakEnglish?你会说英语吗？【考点聚焦】1)派生词：speakern.说话者；演讲者speechn.说话；演讲2)注意区分：speak,say,talk和tell①say指用语言表达思想，着重说话的内容或强调说话这一动作，不表示说话的性质。②speak强调说话的动作、声音，而不强调内容。在正式场合表示发言、演讲，说某种语言用speak。③talk表示两个人或多个人在一起讲话、谈论（多指随意谈论）。④tell的意思是“告诉，讲述，吩咐”，讲故事或讲笑话多用tell。【活学活用】5.选择—Whatdoeshe?Canyoume?—Sorry,Idon’tknow.;tell ;talk ;tell ;talk答案：A【经典例句】Sheplaysthepianoverywell.她弹钢琴弹得很好。【考点聚焦】1)派生词：pianistn.钢琴家2)弹钢琴要用playthepiano，其中定冠词the不能省略。我的记忆卡【巧记提示】music(音乐)+ian(表人的后缀)【经典例句】IthinkQiaoYuismyfavoritemusician.我想乔羽是我最喜爱的音乐家。【考点聚焦】派生词：musicaladj.音乐的musicn.音乐【巧记提示】show（演出）→how（怎么）【经典例句】Thereisabookshowinthepark.公园里有一个图书展览会。【考点聚焦】1)show作动词，意为“表演，演出，出示……给某人看”，有时与介词搭配使用，构成showsth.tosb.=showsb.sth.。2)show作名词，意为“展览，展出”。构成短语onshow，意为“在展出”。【巧记提示】sun(太阳)+day(天)【经典例句】Sundayisthefirstdayoftheweek.星期天是一周的第一天。1)Sunday,Saturday,Friday等表示星期的名词为专有名词，开头的字母要大写2)表示“在星期几”要用介词on。如：onSunday“在星期日”。【活学活用】6.用in,on,at填空Ioftengetupsixo’clockSunday.答案：at,on【巧记提示】little(少许的)→bottle（瓶子）【经典例句】Heislittleknowntothevillagers.村里几乎没人认识他。【考点聚焦】1)little还有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。2)注意little与alittle的区别：little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。Silenceislikesleepwhichrefresheswisdom.缄默像睡眠；它使智慧焕然一新。【活学活用】7.翻译句子我会说一点英语。 答案：IcanspeakalittleEnglish.短语·典句·考点helpsth.在……方面帮助某人【经典例句】CouldyouhelpmewithmyEnglish?你能帮我学英语吗？【考点聚焦】在helpsth.结构中，with是介词，故后面要跟名词或动名词作宾语。该结构相当于helpsth.。【活学活用】8.同义句转换Ioftenhelphimdohishomework.Ioftenhelphimhishomework.答案：withbegoodwith...与……相处得好；与……合得来【经典例句】Heisverygoodwithchildren.他与孩子们很合得来。【考点聚焦】1)同义词组：getonwellwith2)注意与begood...的其他词组意思的差别：begoodat意为“擅长做某事”；begoodfor意为“对……有益处”。schoolshow学校公演【经典例句】We’llhaveaschoolshowthisafternoon.今天下午我们将有一场学校公演。【考点聚焦】show在这里用作名词，注意下列搭配：fashionshow时装表演；aflowershow花展；gameshow智力竞赛节目；chatshow(电视台)现场采访节目【活学活用】9.翻译下列词组1)海豚表演2)一场电影 答案：1)adolphinshow2)amovie/filmshow句子·剖析·拓展Canyouplaytheguitar?你能弹吉他吗？【剖析】Canyou...?用来询问对方能否做某事，意思是“你能／会……吗？”，肯定回答用“Yes,Ican.”否定回答用“No,Ican’t.”【拓展】can(能、会),may（可以；可能）,must(必须)都是情态动词，后面跟动词原形。其否定结构在后面加上not,cannot通常缩写为can’t；mustnot缩写为mustn’t；maynot一般不缩写。Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?你会弹奏钢琴，吹喇叭，敲鼓，或者弹吉他吗？【剖析】此句为简单的选择疑问句，即提问者提供两种或两种以上情况，让对方从中作出选择的句子。它的基本结构是：一般疑问句+or+一般疑问句（后一部分与前一部分相同的成分常常省略）。or连接的是两个并列的成分，要求词性一致。【拓展】1)回答时，不用yes或no，而是选择其中一种回答。2)在读法上，or的前一部分用升调，后一部分用降调。语法·聚焦“能”说“会”道的canHi,everyone!I’m“can”.Welcometocomeandseemyshow!【can的才艺展示】1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如：HecanspeakEnglish.他会说英语。2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：CanIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。4.表示提供帮助。如：Canyouhelpme?你可以帮助我吗？【can的个性展示】1.与动词原形“形影不离”在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。2.没有人称和数的变化当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。【can的句式表演】1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如：—Canyouplaychess?你会下象棋吗？—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）—No,Ican’t.不，我不会。（否定回答）4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么呢？典题精讲经典题型例1(经典回放)MyfriendBoblikestoplaybasketballbeforesupper.;theB./;the;/D./;/思路解析：本题考查冠词的用法。在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，因此选D。黑色陷阱：在表示球类的名词和一日三餐的名词前面通常不加冠词，而在表示乐器的名词前，通常要加冠词，有的同学容易混淆，而误选了答案。绿色通道：巧记不用冠词的几种情况：下列情况不用冠，名词之前代词限。复数名词表泛指，球类学科和三餐。专有名词不可数，星期月份季节前。交通手段和节日，习语称谓和头衔。例2（2022绍兴模拟）—Look!Someoneiscuttingatreeonthemoon.—Itbetrue,saysthereisnoairthere.’t ’t 思路解析：根据thereisnoairthere判断出月亮上根本不可能有人在砍树，所以表示不可能。答案选A。黑色陷阱：有的同学往往忽视了thereisnoairthere的提示，而只根据前句来判断，而误选了C。绿色通道：can’t可表示否定的猜测，意为“不可能”。mustn’t表示的是“禁止，不允许”。例3（2022临沂模拟模拟）Theboycanplaychesswell,buthecan’tplaypiano.;the ;/C./;the D./;/思路解析：play后面跟表示球类（运动）的名词时，中间不用冠词the；而跟表示乐器的名词时，中间应用定冠词the。答案为C。黑色陷阱：本题不能误选B，chess意为“象棋”，playchess“下象棋”，是固定词组。绿色通道：要注意chess和piano的汉语意思和它们的固定用法。原创题 请阅读下面的招聘广告，根据广告内容，选用适当单词填空。soccerchessguitardancesportssingmusicianbasketball参考答案：或dance或sing或basketball或soccer思路解析：这是一则俱乐部招收学生的广告，所招收学生应会playsoccer/basketball/chess等或playtheguitar。另外，要注意最后句子中的anintelligentgame的含义，以便确定此前空处的答案。绿色通道：在做此题时，一定要注意play后面跟球类名词或乐器名词结构的区别。巧学法园地can的用法歌诀can可用来表能力，但与实动不分离。不管主语何变换，can的模样永不变。只要句中出现can，动词原形后面站。一般疑问can提前，否定can后not添。基础巩固I、单项选择(25分)()1.Canyou______English?A.speakB.talkC.sayD.tell()2.---________canyouplay?---Thedrums.A.WhenB.HowC.WhatD.Where()3.---______yousing?---Yes,Ican.A.DoB.CanC.AreD.Am()4.Iwantto______thechessclub.A.joinB.joininC.jointoD.joinfor()5.Tomwants________toyou.Areyoufree?A．totellB．tellsC．totalkD．talks()6.Canyouhelpmewith_______?A.danceB.dancingC.dancesD.todance()7.---Whatclub______youwanttojoin?---Chessclub.A.doesB.doC.canD.are()8.Hersistercanplay______piano,butshecan’tplay_____basketball.A.the;theB./;theC.the;/D./;/()9.Mybrothercanplaytheguitar，______hecan’tplayitverywell.A.andB.soC.orD.but()10.----Canyouplayvolleyball?---Sorry,I______.A.don’tB.doC.can’tD.can()11.---Areyougood______yourstudents?---Yes,Iam.A.atB.withC.forD.of()12.---Areyou______?---Yes,Iam.A.amusicianB.musiciansC.musicianD.AandB()13.---Canhe_____astudent?---Yes.A.isB.beC.areD.does()14.Wewantsomesingers(歌手)____ourrockband. A.forB.ofC.toD.at()15.Mybrother_______thetrumpetandheplayit_____.A.canplays,goodB.can’tplay,goodC.canplay,wellD.doesn’tplay,well()16．Canyoupaint?________.A．Yes,alittleB．Yes,littleC．No,alittleD．No,little()17．Pleasecallme________8989766.A．inB．atC．aboutD．with()18．________liketogoswimming________summer.A．Children,onB．Children,inC．Achild,onD．Achild,in()19.Canyouhelpme________myEnglish?A．withB．ofC．learningD．about()20．Whatcanyoudo,LinTao?________.A．IlikesportsB．IwanttojointhemusicclubC．IamwellD．IcandoChineseKungFu()21．Hi,canIhelpyou?________.A．Yes,pleaseB．No,Ican’tC．Yes,IcanD．Youarewelcome()22．________youcan________ourschoolconcert.A．Maybe,inB．Maybe,beinC．Maybe,inD．Maybe,bein()23．Wewanttwogood________ourrockband.A．musicforB．musicianinC．musicinD．musiciansfor()24．LittleTomcandrawdrawingsarevery________.A．good,wellB．well,goodC．good,goodD．well,well()25．Canhe________itinEnglish?A．speakB．speaksC．sayD,talkII、口语运用(10分)A、对话排序根据对话逻辑关系，排列下列句子为一段通顺的对话。(5分)()A.Hmm.IwanttojointheJapaneseclub.Howaboutyou?()B.Me,too.Let’sjointhemusicclub!(1)C.Herearealltheclubs.(5)D.Well,Idon’tlikechess.Doyoulikemusic?()E.Well,Ican’tspeakJapanese.Hmm,Iwanttojointhechessclub.Canyouplaychess?()F.Oh,yes.Icansinganddance.Ilikemusic.()G.Whatclubdoyouwanttojoin?B、根据对话内容，选择合适的句子完成对话。(5分)A:Iwantsomestudentsfortheschoolconcert.Whatcanyoudo,Bill?________(1)B:No,Ican’t.ButIcanplaytheguitar.A:Youcanplaytheguitar!Good.OK,Lily,____(2)C:Icansingand_________(3)A:Youcan!Great,Jennifer._________(4)D:No,Ican’t.Victorcanplaythepiano.A:Victor,canyouplaythepiano?E:Yeah,Ican’tsingordance,________(5)()1.A.Canyouplaythepiano?B.Canyousing?C.Youcanplaytheguitar.D.Canheplaythepiano?()2.A.Canyouplaythepiano?B.Canyousing?C.Canyouplaytheguitar?D.Youcanplaytheguitar.()3.A.Ican’tplaythedrum.B.Icanplaythedrum.C.Ican’tplaytheguitar.D.shecansing.()4.A.Canyousing?B.Canyouplaythedrum?C.Canyouplaythepiano?D.Canyouplaytheguitar?()5.A.butIcanplaythepiano.B.andIcan’tplaythepiano.C.butIcanplaytheguitar.D.butIcanplaythedrum.III、完形填空(15分)A.根据短文内容，选择正确的答案。(8分)LiLeiisa1boy.Hewasborn21990.Nowheis3.He4movies,andheoftengoestosee5.LiLeicanplay6.Heoftenplaysitafterschool.Helikesmusic.Hewants7aLiLei8likessports.Heusually(通常)watchesthemonTV.()1.A.ChinaB.ChineseC.China’s()2.A.onB.inC.at()3.A.twelfthB.twelvethC.twelve()4.A.likeB.doesn’tlikeC.likes()5.A.theyB.themC.it()6.A.violinB.theviolinC.aviolin()7.A.toisB.beC.tobe()8.A.eitherB.alsoC.tooB.根据下面海报完成下列短文，每空一词。(7分)SwimmerwantSwimmerwantedforSchoolSwimmingClubTel:364-4577ForonlytwoWewant________goodswimmers________ourswimming________.______youswim______thesea(大海)orintheswimmingpool(池子)?Doyouwantto______theschoolswimmingclub?You’rewelcome.PleasecallMike_______364-4577.IV.阅读理解(15分)ASchoolShowNameActTimePlaceLiXinChineseKungFuSunday8:00a.m.Intheauditorium(礼堂)LucyEnglishsongFriday3:40.ClassFiveMikePlaythepianoTuesday2:00p.m.InthemusicroomTomPaintMonday10:00a.m.DrawingroomJackBeijingOperaThursday3:50.Intheauditorium()1.Youcanask(问)______toplaythepianoforus.A.LiXinB.LucyC.MikeD.Jack()2.YoucanwatchBeijingOpera_______.A.at3:50a.m.onThursdayB.at3:50p.m.onThursdayC.at2:00a.m.OnTuesdayD.at8:00p.m.onSunday()3.Onweekend,wecanwatch______intheauditorium.A.ChineseKungFuB.BeijingOperaC.PaintD.Playthepiano()4.Wecanseethepianoshowin______A.theauditoriumB.ClassFiveC.themusicroomD.drawingroom()5.______singssongsforus______.A.Lucy;at3:40.B.Mike;at2:00.C.Lucy;inthemusicroomD.Mike;inClassFiveBIt’sfour.It’stimetoplaygames.Boysandgirlsplayontheplayground(操场).Someboysplaysoccerball.Someboysplaybasketball.Someofthemjump(跳高)andrun.Somegirlsplaywithlines(绳).Theyjumpandrun,too.Theyareveryhappy(高兴).SomelittlegirlssingEnglishsongsneartheclassroom(教室).Look.Billyplaysthesoccerball.Thesoccerballbits(打)Mr.Crisp’shead（头）.Heisverysorry,Mr.Crisptells(告诉)himnottodolikethisagain.()6.---______dostudentsdo?---They________.A.How;makekites(风筝)B.What;playgamesC.Where;areontheplaygroundD.Who;dolikethis()7._______playsoccerball.A.SomegirlsB.SomeboysC.BillyD.Mr.Crisp()8.Whatdothegirlsdo?A.Playwithlines,jumpandrun.B.Playwithlinesandsing.C.PlaysoccerballandsingEnglishsongs.D.Jump,run,playwithlinesandsingsomesongs.()9.Mr.CrisptellsBilly________.A.toplaysoccerballwithhimB.tosingasongforhimC.nottojumpsohigh(高)D.toplaysoccerballcarefully(小心地)()10.Billis______.A.happyB.sorryC.excitingD.funnycOnceagreatboxer（拳击家）,TomBrown,wenttoarestaurant（饭馆）fordinner.Heputhisbagnearthedoor,buthewasafraidthatsomeonewouldtakeit.Sohegotoutapenandapieceofpaperandwroteonit:“Thegreatboxer,TomBrown,lefthisbaghere.He’llcomebackinafewminutes.”Heputthepaperonhisbagandwenttohavehisdinner.Whenhecameback,hisbagwasn’tthere.Buthefoundapieceofpaperontheground.Itsaid:“Agreatrunnertookawayyourbag,andhewillnotcomeback.”（）11．TomBrownwenttotherestaurant________.A．forhisbagB．toseetherunnerC．tohavehismealD．forhispen（）12．MrBrownwasafraid________.A．toputdownhisbagnearthedoorB．hecouldn’tfindhispenC．thieveswouldtakehisbagawayD．hecouldn’tgetenoughfoodhimselffromtherestaurant（）13．MrBrownwrotethewordsonthepaperbecausehe________.A．thoughtthethiefwouldnotsteal（偷）hisbagwhenhereadthewordsB．wasaboxerC．wantedtocatchthethiefD．wantedtogettoknowtherunner（）14．WhenMrBrowncamebackhe________.A．foundanotherpieceofpaperonthegroundB．foundhisbagwasn’tthereC．bothAandBD．sawtherunnerrunningafterhim（）15．Whichisnotright?A．MrBrownwasfoolish．B．Therunnerwasathief.C．TherunnermadeajokeonMrBrown.D．Theboxerdidn’tknowtherunneratall.V.词汇(10分)A.根据音标及句意写单词。(5分)1.Canyou________[spi:k]English?Sorry,Ican’t.2.Myparentsbuya_________[pi’n]inthestore.3.Canshe_________[da:ns]?Yes,shecan.4.Mybrotherplaysthe_________[gi’ta:]well.5.________[‘sdi]isthelastdayoftheweek.B.用所给单词的正确形式填空。(5分)6.Ihaveabrotherandasister.Somyparentshavethree________(kid).7.Canyouhelpmewith_________(swim)?8.Icanspeakalittle_________(China).9.Jack’sfatherandmotherare_______(music).10.Ilike________(comedy)verymuch.Ⅵ．句式转换按要求完成下列句子。(5分)1.Hecanplaythepiano.(改成否定句)He________playthepiano.2.Mysistercanjointheswimmingclub.(对划线部分提问)_____________________yoursisterjoin?3.Lucy’sbrotherwantstobeanactor.(改成一般疑问句)_______Lucy’sbrother_______tobeanactor?4.Mikecanjoinourschoolmusicfestival.(改为同义句)Mikecan______________ourschoolmusicfestival.5.MybirthdayisMay4th.(用June2nd改写选择疑问句)_______yourbirthdayMay4th_____June2nd?Ⅶ．根据汉语完成句子。（5分）Alan想加入音乐俱乐部，因为他会弹吉它。Alan______tojointhe_______club,becausehecanplaytheguitar.你会说英语吗?是的,一点.______you_______English?Yes,______________.你会照顾孩子吗?来加入我们吧._____you_____________kids?Comeand______us.Ⅷ．任务性阅读：阅读短文，按要求完成各题。（5分）Whatdoyoudotorelax?DoyouwatchTV?Doyoureadabook?Ordoyoulistentomusic?Howmanyofusactuallyplayamusicalinstrument?Howmanyofusgotoconcerts?Howimportantismusicinourlives?Whatkindofmusicdowelike?Thesurveyaboveshowsthemusicalhabitsofafewofourreaders.Interestingly,fourteenpeopleoutofthetwentyquestionedactuallyplayamusicalinstrument,whileonlysixpeopledon’t.Outofthese,tenpeoplepracticetheirmusicalinstrumentbetween0—3hoursaweekandtheotherfourbetweenthreeandsixhoursaweek.Thebestinstrumenttoplayistheguitar;eightpeoplesayitistheirfavouriteinstrumenttoplay.Anotherfourpeoplelikeplayingthepianoandtwolikeplayingtheviolin.Twopeople,however,don’tlikeplayingtheviolinorthepianoastheythinktheyaretoodifficult.Popconcertsarealwayspopularbut,inthissurveyonlyeightpeoplesaytheylikegoingtoconcerts,sixtopopconcertsandtwotojazzconcerts.Ahighernumber,eighteen,saytheylikelisteningtomusicastheyfinditrelaxing.Onlytwopeopledon’tlikelisteningtomusicatall.Theseresultsseemtosuggestthatwearemoreactivelymusicalthanwethink...1．Howmanyofthetwentypeopledon’tplayamusicalinstrument?______________2．Howmanyofthefourteenpeoplelikeplayingtheguitar?_________________3．Twopeoplelikeplayingtheviolinorthepianobecausetheythinktheyare__________.4．将划线句子翻译成汉语：_______________________________________________.5.Domostpeoplelikelisteningtomusic?_________________Ⅸ．书面表达（10分）你具有哪些才能呢？不妨向大家介绍一下你自己所会的(包括体育(球类、跑)、音乐(乐器唱、跳)、美术(绘画)、电脑(游戏)等方面)，但也别忘了告诉大家你所不会的，让其他同学能帮助你，另外请根据自己的情况选择一你要加入的俱乐部，并陈述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二讲温故知新1.抽查上一单元重点短语、句子。2.讲解上周课后练习.知识目标：一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式；学习时间的表达法重点难点：一般现在时Unit2Whattimedoyougotoschool单元知识点归纳：【短语】whattime几点，什么时候gotoschool去上学getup起床takeashower淋浴，洗澡puton穿上gotowork去上班getto到达listento听getback归还，取加gethome到家getgo到达getfor为某人拿（取）买getfrom从某人/某物那得到……gotobed上床睡觉dohomework做作业gohome回家【句型】1．Whattimedoyou…?你什么时间……？2．Whattimedoes/he?…他什么时间……？3．Whattimeisit?It’s….几点了？是……。4．Shetakesshowerat…她经常在…淋浴。【口语】1．Whattimeisit?几点了？2．-Whattimedoyouusuallygetup？你通常几点起床？3．-Iusuallygetupatfiveoclock.通常5点钟起床。4．-Whattimedoesheeatbreakfast？他什么时候吃早饭？5．-Heeatsbreakfastatseveno’clock.他七点钟吃早饭。【语法】1．一般现在时：主语为第三人称单数，动词为第三人称单数形式2．学习时间的表达法二．难点讲评timedoyougetup?释：这是一个由疑问词whattime（几点）引导的特殊问句。其结构：Whattime+助动词do/does+主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。例如：whattimedoyoubeginclassinthemorning?你们早晨几点开课？注：What’sthetime=Whattimeisit?也是用来询问时间，意为“几点了”。用it作答。例如：What’sthetime?It’s7:30.几点了？七点半了。2．Iusuallygetupatfiveo’clock.我通常在五点钟起床。释：1）句中usually与often一样都是频度副词，常用于动词be之后，行为动词之前。always意思是“总是”、“永远”，表示动作重复，状态继续，中间没有间断，通常用来修饰动词的一般时态。例如：Wealwaysgetupbeforesixo'clock.我们总是六点前起床。若修饰动词进行时，则有“老是”，“再三地”的意思，带有厌烦、不满、赞美等感情色彩。例如：Youarealwayscominglate.你老是迟到。（含有责备的意思）Heisalwaysthinkingofothers.他总是想着别人。usually(75%)意为“通常”，着重表示已习惯的动作。反义词为：unusually。例如：Theyusuallyhavefourclassesinthemorning.他们上午通常上四节课。TheyusuallydosomeshoppingonSunday.他们通常星期天买东西。often(50%)意为“时常”、“经常”，表示常常这样，但不总是这样，反义词为：seldom。例如：Sheoftenhelpshermotherwithherhouseworkafterschool.放学后她常常帮助母亲做家务。Weoftengotoseeourteacher.我们常去看望我们的老师。sometimes(20%)表示“有时”、“不时”的意思，说明的是偶尔发生的事情或情况。它的位置比较灵活，可置于句首、句中、句末。例如：SometimesIcomeonfoot.有时我步行来。Itissometimeshotandsometimescoldhere.这里有时，热有时冷。★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。always>usually>often>sometimes>seldom>never2）介词at常用于具体时刻之前，意义为在……，如：at5：00在5：00钟。o’clock=oftheclock表示……点钟，其前通常是整点，如：six/seven/eighto’clock六/七/八点钟。注：介词at除了指时间以外，还可指1）人物的所在之处，如：atmyuncle’shome在我姑姑家,atthestation在火车站.2）朝向，如：lookatme！看我！3）指速度或价格.如：shebuysthebookatagoodprice她以优惠的价格买了这本书。3.Whatafunnytimetoeatbreakfast！在这个时间做早饭是多么有趣的啊！释：这是一个感叹句，what意为多么的，何等的，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为：（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！whatagoodgirlsheis！她是多么好的女孩啊！（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whatgoodgirlstheyare！她们是多么好的女子啊！（3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！Whatterribleweatheritis!多么恶劣的天气啊！注：how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）Howcolditis!多冷啊！Howhardheworks!他工作多么努力啊！（2）How+陈述句（主语+谓语）Howheloveshisson!他多么爱他的儿子啊！（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）Howtallatreeitis!多么高的一棵树啊！4．Afterbreakfastheplayshisguitar，thenhegoestowork.早餐以后，他练习吉它，然后他去上班了。释：1）gotowork的意思是“去上班”，work是不可数名词，其前面不加冠词，该短语同gotoschool“去上学”。例如：Theygotoworkintheircars＝bycar.他们开车去上班。Wegotoschoolbybus.我们乘公共汽车上学。gettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiTeHotel.为了工作，他乘坐17路公交车到赛特宾馆。释：动词take在此时“乘坐”的意思；而by也有“乘坐”的意思，但它是介词。比较：Heoftentakesthebustowork.他经常乘公交车上班。Heoftengotoworkbybus.注：动词词组作谓语，介词短语作状语。worksallnight.他工作一整夜。释：all修饰一个表示时间的单数可数名词，表示整个这一段时间。例如：Don’treadallday.不要整天看书。Hestaysathomeallmorning.他整个上午呆在家。lovetolistentohim.人们喜欢听他的！释：lovetodosth.=liketodomuch.喜欢做某事，强调具体活动。而lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch则强调习惯。例如：Doyoucomeouttoplaywithme?你喜欢出来和我玩吗？IlikewatchingTV.我喜欢看电视。与listento释：hear意为“听见”，表示听的结果，而listento则表示“听”，强调的是“听”的动作。如：Let’slistentothemusic.咱们听音乐吧！Welistenbutdon’thear.我们听了，但什么也没听见。9.Hegetshomeat7：00，andhewatchesmorningTV.他七点钟回家，然后看早见新闻。释：1）句中get意为“到达”，后接地点名词时，要加介词to，后接副词时，不能加to，例如：Shegetstoschoolatsixo’clock.她六点钟到校。注：home是一个副词，所以其前不能加介词to，但home也可作名词，这时其前有物主代词时，可以加to，例如：Shegetstoherhomeateighto’clock.她8点钟到家。Canyougetthereateighttomorrowmorning?明天上午八点你能到那儿吗？2）句中morningnews表示早间新闻，其中news是一个不可数名词。例如：apieceofnews一条新闻，twopiecesofnews两条新闻。Watch……OnTV表示通过电视看……节目。例如：WeoftenwatchfootballgameonTV.我们经常通过电视看是球赛。youthinkwhathisjobis？你能想到他的工作是什么吗？释：这里whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjobI作think的宾语。英语中类似的表达很多，它们在句中可充当主语、宾语、表语等。例如：Whatshesaysisverygood.她说得很好。（作主语。注意，谓语动词要用单数。）Thebookisjustwhatyouwant.这本书正是你想要的。（作表语）Idon'tknowwhatyousay.我不懂你说的话。（作宾语）timeisit？-几点了？-It’seightthirty.八点三十分。释：本句是就具体时刻进行提问的，whattime意为“几点”，这是特殊问句，它的同义句为：What’sthetime?/Whattimeisitbyyourwatch?在回答这个句子时,要用It’s+钟点。注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。例如：4：25→fourtwenty-five，6：58→sixfifty-eitht，7：→sevenoclock说明：这种表达不论分钟数是多少，均可使用。逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past（/pa：st/过）+钟点数。例如：4：23→twenty-threepastfour，5：19→nineteenpastfive.2）分钟数超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点为。例如：7：31→twenty-ninetoeight，10：58→twotoeleven说明：在逆读法中分钟数逢“五”逢“十”可省略minute（s）。否则应加上。当然，英语习惯上把十五分钟（fifteen）称作一刻aquarter（kwo：to），三十分钟（thirty）称为half/half，因此10：30，可以用两种表达方式，halfpastten，tenthirty。foryourletter.感谢你的来信。释：thanksfor…表示“因…而感谢某人”。for是介词，后跟名词，代词宾格或者动名词。例如：Thanksforyourhelp.感谢你帮助我。Thanksfortellingmethegoodnews.谢谢你告诉我这好消息。13.Doyouwanttoknowaboutmymorning？你想知道关于我的早晨吗？释：1)该句中wanttodo…句型。表示“想要做某事”，该短语中want为及物动词，后面的todo是不定式(英语中把to+动词称为不定式)作want的宾语，不定式符号不可以省略。例如：Iwanttoplaythedrum.我想打鼓。Iwanttoseemyoldteachernextweek.下周我想去看我以前的老师。2)want也可以带名词或代词作宾语。例如：Iwantabottleoforange.我想要一瓶桔汁。Hewantsyouintheclassroom.他想要你进教室去。3)knowabout知道有关…，了解有关…，句中about意为“关于，有关”的意思。与on释：about作介词，意为“关于、大约、对于”。作“关于”解，可用on代替。例如：asongabouthim有关他的一首歌。on作介词，意为“关于”。侧重于书籍、文章、演讲的严肃性或学术性，指可供专门研究某一问题的人阅读的书籍。例如：abookonthehistory有关历史的书。注：在动词learn、read、quarrel、hear和名词story后一般用about而非on。domyhomeworkat6:30.六点半我做家庭作业。释：dohomework意为做家庭作业，其中homework为不可数名词，这个短语=doone’slessons.startsatnineo’clock.学校九点开始上课。释：start=begin,意为“开始”。常见句型有start/begintodosth.和start/begindoingsth.例如：Shestarts/beginstolearnEnglish.她开始学习英语、Theystart/beginlearningEnglish.他们开始学习英语了。writeandtellmeaboutyourmorning.请写信告诉我你的早晨。释：1)tellsb.aboutsth.告诉某人有关某事的情况。例如：MyfatheroftentellsmeaboutChina.我爸爸经常告诉我有关中国的情况。2)writesb.aletter=writealettertosb.给某人写信。例如：Sheoftenwritesmealetter=Sheoftenwritesalettertome.她经常给我写信。18．一般现在时（todo句型）1)句型语序：主语——谓语（行为动词）——宾语——状语2)主谓一致：主语三单，谓语三单；主语非三单，谓语用原形。3)句型转换：变疑问句首加do/does,谓语动词用原形；变否定谓语动词原形前加don’t/doesn’t.注：一般现在时的第三人称单数动词的变化规则：(1).一般在动词词尾加“s”。如：like→likes,play→plays。(2).以ch,sh,s,x,o结尾的动词，在词尾加es,如：do→does,teach→teaches,go→goes(3).以“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加es。如：fly→flies,apply→appliesstudy→studies三．典型例解（）1．_______importantinformationhe'sgivenus! B.How C.Whatan D.What分析：D本题考查感叹句的用法。中心词是名词用"What"（单数可数名词用Whata（或an），中心词是形容词或副词用"How"。()2.—____isit?—It’ssixo’clock.A.What B.Whatcolor C.Whattime D.How分析：C本题是通过语境考查询问时间的表达方法。常有两种问法:Whattimeisit？或What’sthetime?。()3.“12:45”reads(读作)____.A.aquarterpasttwelve B.aquartertotwelveC.twelveforty-five D.threequarterspasttwelve分析：C本题考查时间的表示法。除整点时间有一种表示方法外,一般有两种表示方法。12:45既可以表示为aquartertoone,也可以表示为twelveforty-five。()4.Mikeoftengetsup____6:40____themorning.A.in;in B.on;on C.at;at D.at;in分析：D本题考查表示在某一确定时刻和在上午/下午/晚上时,一些介词的应用。在几点钟常用介词at,在上午/下午/晚上常表达为inthemorning/afternoon/evening。()5.Mariaoften____breakfastatseveno’clock.A.drink B.has C.have D.eat分析：Bhavebreakfast“吃早饭”，Maria是第三人称单数,动词应与主语在人称和上保持一致,故选B。()6.What’swrong____you?A.about B.with C.of D.on分析：B本题考查固定句子结构What’swrongwith...?“……怎么了/出什么事了?”。()7.It’sverykind____himtocookfoodforhismother.A.for B.to C.of D.with分析：C本题考查句式It’s(very)kindofsb.todosth.的用法。()8.It’sseveno’clock,it’stimeto____.A.goeshome B.gohome C.togohome D.goinghome分析：BIt’stimetodosth.是固定搭配,gohome的意思是“回家”。整个句意为“七点钟了,该回家了。”故选B。()9.—Whattimedoyougetup,Jim?—Igetup____.A.aboutsixo’clock B.ataboutsixo’clockC.aboutatsixo’clock D.sixo’clock分析：B本题通过语境考查at和about的用法。“大约在几点钟”通常表示为atabout+时间。()10.—____,what’sthetime,please?—It’shalfpastsix.A.Hi B.Sorry C.Hello D.Excuseme分析：D本题考查日常交际用语。当麻烦别人的时候常说Excuseme“打扰了/麻烦您了/劳驾”。基础巩固Ⅰ.选择填空。（30分）()1.―What's