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文档简介
阳光总在雨后议论文光风议1岁月的长河慢慢流淌时光匆匆生活中演绎着多少成功的故事,多少失败的故事。无论如何,都在体现着“阳光总在风雨后”这个道理。“咯、咯、咯”,脚步极为缓慢,但我们的心跳极为快速。近了,近了,越来越近了。敌人已慢慢逼近我们,随时准备人间蒸发。脚步停住了,门口立着一个人。戴着一副眼镜,手里捧着一沓试卷“怦怦”,心跳已不再那么快速,慢慢地变得就要停止,同学们呼吸紧促。她走上讲台,“这是你们的中段考成绩,成绩已经出来了,你们不必再向上帝祷告,这是改变不了事实的。”这是我们班主任向我们提出的“良好”建议。“接下来,我要读分数了。”顿时,教室里鸦雀无声,静得连一根针掉在地上也听得见。“1,五科总分,居全班第一,八科总分658,居全班第三……”老师按着学号逐一读出成绩。轮到我了,我立刻竖起耳朵,挺直腰,连呼吸也忘记了。老师突然板起面孔。糟糕!是不是考得太差?我的心紧弦着。“9号。这次考得很——”快说呀,老师!我心里默默念着。我的心快要跳出来了“这次考得很好!”进步得连我也不敢相信。从原来五科总分108名进到二十几名,八科成绩排在级部11。她五科总分
是435分,居全班第二,八科总分666分全班第一!”让我们以热烈的掌声来祝贺她!”顿时,教室里响起雷鸣般的掌声。我激动得热泪盈眶!曾几何时,我曾为成绩差而自卑过;曾几何时,我曾为成绩提不高而烦恼过;曾几何时,我曾为上课听不懂而忧郁过。但这些,都化成我前进的力量,使我得到成功。那一个夜晚,不再他有万家灯会火,别人都睡觉了,唯独我依旧在学习。我甚至想过要放弃,但我知道,我付出的需要比别人多,我的理想坚定了,并坚持不懈地努力。最后,我终于成功了。当我踏上领奖台时我早已激动得说不出话来我知道这个进步奖是应得的,因为我没有放弃理想,没有放弃目标,我很努力可以心安理得地接受这个进步奖师我的进步而高兴。阳光总在风雨后。不经历风雨,怎么见彩虹?只要努力,不放弃,你终会达到你的目标。当你努力时,千万不要疑惑成功为什么还没到来,成功是隐藏在风雨后,经历风雨,你就会看到绚烂无比的彩虹!那余晖中。这是我今生看到的一道最美丽的风景线!光风议2班主任工作是学校教育的重要组成部分有其他教育渠道所不可替代的特殊作用是实施素质教育培养学生创新精神和
实践能力的有效途径是学校工作开展的关键因素因此从某种意义说,班主任是学校工作的中心,只有班主任工作得法,学校工作才能开展得有声有色能真正发挥出其他渠道不可替代的作用。几年前我调到新的学校工作校安排我任四年级五班的班主任。我接手这个班级之前就了解了一下,知道这个班级乱、差是学校出了名的已经换了几任班主任了也不乏有人说一些消极的话:这个班没救了。但是,我没因为这些而打退堂鼓,就毅然接手了这个班暗暗决心用实际行动给班级洗心革面是我点燃了在新单位工作第一把火过我深深地知“没有调查就没有发言权”,面对身边学生无拘无数的神态、肆无忌惮的举动,我耐心地一个一个找谈话,了解情况。我还坦诚地告诉他们,不管你们过去表现怎样,只要你重新开始,你在老师眼里就是一个好学生。通过调研,我决定从号称“班级硬骨头”的8名男孩子抓起,他们都是上几任班主任心目中很难转化的后进生平日里非常关注他们生活学习等方面的行为习惯发现谁有犯错误的动向就及时找到谁,通过精心细致的交谈,一段时间过去了,这些难转化的“硬骨头”基本上形成了良好的学习和生活习惯。尤其谭浩同学转变得最为明显,他平时做事爱出风头,经常惹事生非,同学总爱告他的状学校通报栏中也不乏他的名字他一时成了
我班的招牌我先与谭浩进行了几次推心置腹的长谈指出了他犯错的根源让他把更多的精力放在学习上并且时常在课堂上表扬他微不足道的闪光点甚至在其他老师面前激励他从而鼓起了他的自信心让他感受到了老师对他的关爱此外我还找其他对谭浩有成见的老师和同学交谈他们也逐步改变了对谭浩的看法在大家共同努力下谭浩同学的纪律有了明显好转就这样,班级中一个又一个“硬骨头”逐渐消失了,我班的班风、学风也大有好转,在年终的各项评比中一跃成了领头雁。就这样,多年来,我转化了许多后进生。回顾多年来转化后进生的过程深深体会到采用以下十法做好班主任工作行之有效:一是细雨润物法。就是讲究“好雨知时节,随风潜入夜”的工作方法,用热心、耐心、诚心去感染学生,收到“润物细无声”的效果。切忌工作一刀切、齐步走,更不能“通不通,三分钟,再不通,龙卷风”。二是真情化冰法。每个班级都有后进学生们的言行常常会给班级工作带来许多困扰。如果班主任居高临下,动辄训人,这些学生就可能“破罐子破摔”。其实,这些学生只有用情感的暖流去融化,既不歧视,也不忽视,要鼓励他们、信任他们、尊重他们,做到以理服人、以情感人。三是相知交友法学生是班级工作的主体班主任对待学生要态度和蔼、平等相待,学生才能愿意向班主任倾诉衷肠。相知交友
就是班主任摆正位置,丢掉架子,与学生真正交友、贴心,彼此相互沟通、相互理解、相互信任。有了情的交融、理的沟通,才有心的相知。四是扣动心弦法。做好班主任工作,首先要深入了解、研究学生,摸准学生的思想“脉搏”,根据学生身心发展的年龄、个性差异以及他们的现状,不断地积累资料,进行分析综合,然后选择恰当内容,选取引人注目的典型事件引导讨论,扣动学生的心弦,有的放矢地教育。五是特长展示法。班主任要善于发掘学生各方面的特点及其潜力如有的学生长于语文有的长于数学,有的酷爱音乐,有的擅长美术,有的是田径运动的好苗子,有的则是“绣花缝纫”的能主任可根据学生的兴趣爱好,通过形式多样的活动,创造条件,展示学生的特长,使全班每一个学生都得到发展六是角色发育法班主任要充分重视学生思想充满内部矛盾并不断转变的事实良与差异不是一成不变的,后进的可能变为先进。班主任对后进学生要热情接近,关心信任,给予更多的关心和帮助,发现其“闪光点”,多加鼓励,耐心辅导。如学习差的学生学习有进步时,可任命为学习委员或学科代表常违纪的学生有悔改表现时可让其担任小组长或纪律委员。通过改变角色,能帮助后进学生确定志向,敢于胜利,力争上游。七是通幽曲径法。对学生的优缺点,班主任可不直接面对本人教育而是通过学生家长亲友要好同学对这位学生进行表扬或批评,再通过这些周边人物的传言、辐射,达到教育学生的目的。八是成功体验法。班主任在组织活动中,对后进
学生可适当降低要求通过班主任的提示和点拨后进学生经过独立思考,认真钻研,完成任务,使学生通过成功体验到“世上无难事,只要肯登攀”。当然当好班主任还有许许多多好方法只要我们本着教育无穷,爱无尽的教育理念,凭着对教育事业深深的热爱和执着,热爱关心学生积极探讨努力工作就会发现更多的好方法,更好地干好班主任工作一定能用真挚的爱为孩子擎起一方晴空。阳关总在风雨后。光风议3阳光总在风雨后,请相信有彩虹,在漫漫人生路上,难免跌倒和彷徨只要你勇敢面对心地等待必将穿过重重迷雾,欣赏到那灿烂的阳光。英国浪漫主义诗人雪莱说:“冬天来了,春天还会远吗?”即使我们身处寒冷的冬天只要坚信温暖的春天总会到来用耐心去融化冰雪,那么你就感受到了春天的气息。同样的道理,当我们的人生陷于困境时,请不要怨天尤人,请坚信阳光总在风雨后吧只要心中有光总会驱散天空中的乌云,只要坚定自己的信念,勇敢地等待,那么我们的人生终将充满阳光。
懂得阳光总在风雨后是一种智慧于等待灿烂的阳光是一种勇气;勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚强。古今中外一切伟人无一不具有超强的忍耐力定的信心以及战胜一切困难的决心。爱因斯坦创立的相对论引领人类进入原子时代而等待他的不是鲜花和掌声是空前的仇恨和孤独人皆醉我独醒”注定了是孤独和痛苦的虽然不被世人理解尝人世的辛酸,但是他并没有放弃反而在等待阳光中更加努力坚持自己的研究。他终于战胜了一切困难,他的理论渐渐为人们所接受,他始终如一的信念如钢铁的意志终于使他成为一代伟人子说:“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤”的确一切成大事者无一不是经过重重的考验,才达到胜利的彼岸所以明白阳光总在风雨后是一种智慧懂得为实现自己的人生抱负而等待更是一种境界。改革开放的总设计师邓小平三起三落的传奇人生世人展示了一代伟人惊人的忍耐以及坚定的信念证明了要想有所成就就必须永不放弃追求自己的人生目标心地等待人生中的灿烂的阳光。让我们把苦涩的眼泪留给昨天不屈的毅力和坚定的信念去赢得未来勇敢地等待人生中的阳光不要轻易被阳光前的狂
风暴雨所击退,而要挺起自信的胸膛,昂起自尊的头颅,树起不屈的腰杆,在等待中不断努力学习,不断进取。能击败我们的惟有自己,一旦心死了就失去勇敢等待的勇气,失去战胜困难的信心。请相信阳光总在风雨后,让我们扬起生活的风帆,在等待人生的阳光途中高歌猛进吧!只要坚持,你就会发现雨后的阳光是那么的灿烂后的人生彩虹是那么的壮丽迷人。人生有高峰有低谷如果把低谷比做风雨的话那高峰就是风雨后的阳光。我们不难发现,风雨后的空气总是那样的清新,风雨后的阳光总是更明媚,因为风雨卷走了那些阴霾和尘土。请记住成功总在困难后,阳光总在风雨后。光风议4放弃一件事情真得很简单可以是口头上的一句话也可以是行动上的一刻懒惰但你有没有想过当你一直坚持一件事情后,所获得的益处是无穷无尽的······肯德基的创始人桑德斯上校也是凭借永不放弃的精神有了今天美好的人生——他65才开始创业,当时他非常贫穷,只有105美元救济金,总想找点活儿干。他突然想到炸鸡秘方,于是他走上了推销炸鸡的道路穿着他那可笑的白衣服挨家挨户,不知疲倦地上门推销。他被拒绝了1009次直到1010,
他成功了现在肯德基成为最受青少年们欢迎的餐馆桑德斯锲而不舍,没有因一次次的“拒绝”而轻易放弃,不达成他的目标绝不罢休,用自己的那份执着改变了自己的人生。每个人都会遇到挫折,我也不例外,但只要坚持下去,不灰心丧气,希望之花终将绽放。我从5岁就开始学习弹钢琴。每天练琴听到外面小伙伴们的热情呼唤那时天性淘气的我总是按捺不住出去玩的念头但是看到妈妈的一脸乌云我终究还是乖乖地坐在钢琴凳上练习曲目。妈妈看着琴谱纠正着我的错误。长大些后妈妈不需要像看守犯人一样盯着我了我又陷入了一种新的困境由于练琴级别逐渐升高曲目的难度也大大增加。枯燥的《哈农》总是折磨着我的神经,我开始做噩梦——梦里他张着血盆大口将我一口吞下,连一根骨头都没有吐出来······第二天还要承受老师的严厉批评,我有些受不了了细心的妈妈发现我神情暗淡于是她教我换一种方式来调节钢琴对我的影响。我坚持着,因为妈妈说钢琴你已经练了五年了,你当真要半途而废吗?那你这五年的心血就白费了……”想到这些我心中的信念不断坚定——我要把钢琴弹好有了这份信念,我更加刻苦地练琴。我的辛苦没有白费,逢年过节,我的家人总会感受到音乐的熏陶,品味从我指尖滑过的音符。光风议5【案例背景】
小林二年级了是个活泼又有点调皮的男孩自制力比较差却有个聪明的头脑,喜欢下棋,喜欢军事。刚开始总有别的孩子告诉我小林不遵守纪律,爱做小动作,影响别人听课;任课老师也多次向我反映:孩子上课坐不住,动来动去,遇到会的问题就插嘴,没有良好的习惯!【教育过程】一、症结作为班主任,我想不能让小林这样发展下去,只有了解他,才能想出好方法来帮助他改掉不良的学习习惯你喜欢在学校上课吗?”我找到小林。“喜欢,学校里有我的好朋友,”小林说着说着,脸上露出了一些不高兴爸爸妈妈天天就知道加班其他同学星期六都会有爸爸妈妈带着去玩我就只有保姆阿姨陪着我,无聊死了!”小林的眼里有些湿润了!一年级时,曾任教这个班的数学课,我一直苦恼,小林的头脑很聪明,父母感觉素质也挺高的,为何习惯却很差,成绩也不稳定,原来是父母忽视他了!于是我找来了孩子的妈妈,和她推心置腹的谈了孩子的学习习惯问题谈话中发现孩子的妈妈虽然对孩子的成绩要求很高是从不注重过程的发展和习惯的培养!经过这次谈话,我们达成共识,为了培养孩子良好的学习习惯,我们以亲子日记的形式相互沟通!
二、沟通第二天一早,小林就拿着一本厚厚的笔记本,递给我。小林的妈妈这样写道“今天和老师进行了交流,除了欣慰还甚是惭愧欣慰的是孩子在一所关注他健康成长的学校有一个严格负责,懂得如何用爱鞭策其成长的启蒙老师,懂得关注他的品质、习惯而不仅仅是分数。惭愧的是看到老师们比我们更关注孩子,更在乎他们的需要和引导他们的方法来我还有太多要学习的地方,教育孩子真是门学问。”三、练字在接下来的的学习中我发现孩子上课有时认真听讲积极发言,但有时管不住自己,做作业时,总是边做边玩,于是我和小林的妈妈交流了想法孩子每天写毛笔字练他的意志力,培养他克服困难、战胜自己的信心!刚开始,小林兴趣很浓,每次都能认真的写半个小时,可没过几天就出“状况”了,一会就说胳膊酸了,或是很累不想写,甚至还会故意拖拉作业一直磨蹭到睡觉?之想尽办法能少些一会儿都行我知道孩子坚持不了了于是一方面适时在班上表扬他这几天通过练毛笔字。
过了两个星期,我看到小林妈妈在日记中这样写道儿子又在练习毛笔字了经过这段时间的练习儿子常说在学校受到老师的表扬,同学们也都对他刮目想看,兴趣也浓了。四、竞选经过一个多月的“刻苦训练”,孩子有了明显的进步,上课的积极性提高了,自然学习的效率也提高了,成绩也稳定了,为了进一步鼓励他提高他学习的热情我鼓励他参加了中队委的竞选。回家后,小林认真的准备了竞选演讲稿,我也看到了他妈妈记录的点滴天儿子一到家跟说准备参加班委竞选,看着儿子的认真劲儿我真为他高兴儿子跟我商量着怎么写演讲稿并认真的写着,那专注的表情让我看到了儿子一颗进取的心。终于定稿了,从表情到动作,从读稿到背稿,儿子一遍遍的练习着,我也提醒孩子说的时候语气要抑扬顿挫,要有感染力,直到嗓子有些嘶哑我才意识到他已经练了很长时间让他赶紧休息。周五的班会课上林的竞选演说不仅得到了同学们的热烈掌声得到了同学们的信任家致选他为班级的学习委员。这有些出乎我的意料看到孩子充满自信的眼神我的心里满是欣慰!小林真的变了,他在不断地从一个成功走向另一个成功!自从当了学习委员小林对自己的要求也严格了小林妈妈也想
了很多办法帮他写好日记:教儿子学会用五官写日记。这两天我终于想出了一个好办法,教儿子学习用五官去写,把眼睛看到的,鼻子闻到的,舌头尝到的,耳朵听到的,嘴巴说到的一一记录下来结尾加上一段自己真实的感受学会大胆的想象,但一定要真实!我真为小林有这样一位了不起的妈妈而感到高兴林的日记一次比一次写得好,他的《清明时节雨纷纷》游红山森林动物园》还在校报上发表,于是我让他也写一篇数学日记试试,没过几天,小林就把他的“成果--《老太太的寿辰》放了我的面前。这是一篇充满童趣的数学日记,我把它寄到了《好家长》杂志社没想到真的发表了小林也拿到了第一份通过自己努力挣来的十元稿费!小林不再是原来那个调皮让人头疼的孩子了几乎所有的任课老师提到小林时都是不尽的赞美声!光风议6天将降大任与是人也先苦其心志其筋骨其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——孟子
古往今来历数历史名人他们成功的背后曾付出多少辛勤的汗水亲尝过常人没有经历的艰辛与磨难最终走上了人生的顶峰。人的成功都不是偶然的它一定是你努力的结果美国最伟大的总统之一林肯经历失去亲人——经商失败——失去恋人——八次选举失败等几十次挫折是最终还是获得了伟大的胜利,成为美国历史上最杰出的总统。没有顽强的毅力、没有百折不挠的精神是不可能获得成功的。失败折和打击这些字眼也许和成功利煌不沾边,但它们又是形影相随紧密相连的一个人在痛定思痛后能够顽强地站起来那就没有任何困难能够将他打倒也许每一次失败后的反思都将成为他再次迈向成功的动力成为人生中不可多得的财富一个意志坚定的人绝对不会被暂时的困难击垮他一定会找到最佳的突破口冲破层层磨难使自己的理想与愿望一步步接近人生的目标与终点。世界乒乓球冠军邓亚萍,个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的大门没能向她敞开。于是,年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球她虽然只有七八岁但为了能使自己的球技更加熟练,基本功更加扎实,便在自己的腿上绑上了沙袋,而且把木牌换成了铁牌。
由于她的不懈的追求与努力顽强拼搏的精神与永不服输的斗志终赢得了世界人民的瞩目上没有人越过的高峰,国际奥委会主席萨马兰奇也被她的精神所感动,与之成为忘年交。她在国际赛会上表现的不仅仅是个人的行为她所代表所呈现的是一种民族精神那种在困难面前顽强不屈于进取,自强不息的气概。今年我们的国家遭遇了雪灾、地震、泥石流等各种灾难。但我们这个强大的民族没有被眼前的困难击倒,全国人民众志成城,共同与自然灾害做斗争,体现一个民族的坚强的毅力、凝聚力和向心力,永远不向命运低头强大的意志力。“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人会随随便便成功。会阳光明媚,彩霞满天。”风雨过后一定光风议7有人说光永远是灿烂的明媚的虽然有时有点风雨,但只要你心中充满阳光,那一定是最美丽的瞬间。阳光总在风雨后,乌云下有晴空。往往阳光最灿烂的时刻,就是在风雨过后的那一个镜头,是那么的耀眼,那么的温暖。可
是,在乌云密布下的阳光,你猜会是怎样的呢觉得阳光一定在拼命地挣脱乌云恶意的怀抱,重新将自己的光和热奉献给大地。而最不幸的人不正像那一束被乌云挡着的阳光吗在悲伤的情况下,努力奋斗才是的方法。残疾、病魔、忧郁,这些病人不就像没有一点光亮的阳光,处于黑暗的情况之下,那种悲伤,那种痛苦,难道人世间就没有一个人可以化解的了吗生命怒放如夏花,用快乐来化解任何东西。自信往往是成功的基石奋斗乃生命之根本阳光总在风雨后,想想桑兰。在那一次的比赛中,桑兰中途不幸受伤,直到现在,桑兰现在用微笑面对生活,用快乐来打扮自己。虽然,桑兰现在还坐着轮椅,可她毫不放弃,坚信“天生我材必有用”这句话,从事各种职业,现在已经当了主持人,用她坚定的面容告诉大家“尽管我是残疾的,但是我不嫌弃我自己,因为我们每一个人都是第一名,尽管我是残疾的,虽然参加不了奥运会,可是上帝为我关上了一扇门,又为我打开一扇窗,我会努力的,努力的学着面对生活!残疾人不是可笑的。在小荷,我看见了一位叫“残疾女孩”的高中生,她的右腿在一次车祸中受伤,现在还拄着拐杖。她写了一篇作文《我是一个残疾女孩》,我看了深受感动,残疾女孩想让我们小荷的朋友帮助她助她找到快乐在作文中写到,
她是一个敏感、忧郁的人(面没有写,可是从字里行间都流露出那种可怜)常常因为残疾而伤心。我心想:这世上不分什么完美无缺、缺腿少胳膊的人,每一个人都是一个完完整整的人,都是一个完美的人,只要你的心灵健康,只要你快乐,都可以加入到我们“快乐家族”,简称就是人类的大家园中,因为这世界上少了哪一个人都不行个人都不是你想像的那样的贫穷,有的高贵,有的文明,有的犯罪,有的残疾,有的完美。阳光总在风雨后,乌云下有晴空,风风雨雨手牵手,我一直陪在你的左右。阳光总在风雨后,请相信有彩虹。珍惜所有的感动,快乐一直陪在你的左右。光风议8那一晚的风雨似乎烧熄了生命中所有的希冀一张辞退书似乎斩断了你所有的道路一次失败似乎催跨了我生命中唯一的寄托失败虽然是生命必经的但这次高考失败似乎成了世界末日。一只摔破了的杯子还能做什么?一块截断的木头还能做什么?一个失去信心的`人还能有什么用?我一次又一次问自己憔悴的皱纹布满脸颊失败的痛苦紧锁住我前进的步伐。
失去了生存的依靠却将自己囚进在愁城。我不断的对自己说,不要趴下,前面还有许多美丽的风景,失败只是来磨练我们的意志。哲学家伏尔泰曾说“使人疲倦的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子如果我们因为一粒沙子使我们人生的旅途残废,那我们就是懦弱的人。我们应该使我们的脚磨出茧,这样我们就不惧怕沙子了。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。失败并不是每个人的专利相信风雨是不能把阳光打败失败催跨的只是那些意志力不坚强的人生命只有一次但失败却无处不在生命不会因为你一次的失败而暂停经历风雨才能遇见彩虹功总是甜蜜的被后的代价是巨大的吃
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