Howmucharethesepants导学案和训练拓展单

Unit7Howmucharethesepants?导学案和训练拓展单岐山县孝子陵初级中学陈敏第一课时SectionA1a—2c导学案课型：听说课老师寄语：Knowledgeispower.一、学习目标：知识目标：1.学习如何询问价格。2.学习有关服装、颜色的词汇。技能目标：学会谈论物品的价格。情感目标：培养学生在购物方面对价格的感知。学习重、难点：学会使用询问价格的句型，并能正确回答。二、课前准备1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。__________________________________________________________________________2.了解自己一些衣物的价格和颜色。3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物，价格是多少，是什么颜色的？4.通过预习写出下列衣物的英文名称。T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？单数：复数：为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好? ______________________________________________________________________6.英汉互译。试着翻译下面的小对话。(1)HowmuchisthisT-shirt?_____________________________ It’ssevendollars. _____________________________(2)这个帽子多少钱？ _____________________________ 5美元。 _____________________________知识链接：(1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如：Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？(2)dollar美元，它和Yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，Yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.(1b,1c)在第 I栏中用isthis或arethese填空；在第II栏中用It’s或They’re填空。III（1）HowmuchT-shirt?5dollars.（2）Howmuchskirt?7dollars.（3）Howmuchshorts?9dollars.（4）Howmuchsweater?10dollars.（5）Howmuchpants?6dollars.（6）Howmuchshoes?8dollars.探究一：通过练习总结规律。我们可以发现对待单数名词用；对待复数名词用；探究二：It’s和They’re分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？It’s=They’re=你是不是觉得缩略词在写起来和读起来更方便呢？你还能写出哪些这样的缩略词吗？2.(2a2b)调查询问同伴的服装价格，完成表格。Howmuchis/are…?It’s/They’re…NameT-shirtsweaterbagpantsshoessocks3.调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。如：Mypartner’snameisJim.HisT-shirtis15Yuan.His…（三）当堂检测1.根据提示完成单词。(1)Thebluebagissevend..(2)Thesweaterisgandwhite.(3)Myhatisbig,yourhatiss..(4)Howmucharetheses(鞋子)..(5)TheT-shirtis(长的).2.改正下列各句的错误。用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。(1)Howmuchisthesepants?(2)Howmucharethesesock?(3)Howmucharethisshorts?It’s4dollars?3.连词成句(1)is,this,much,how,hat?(2)the,sweater,red,much,is,how?(3)is,it,dollars,7.(4)pants,these,how,are,much,black?(记住：一定要注意首字母的大写和句末的标点符号。)（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？第一课时SectionA1a—2c训练拓展单自我评价：小组评价：老师评价：相信你能读懂句子，也能写出单词。试一试。1Howmarethesepants?-Theyare$27.2Whatcisthissweater?It’syellow.3MyT-shirtistoolong.Iwanttobuyasone.4Idon’thavebshirts,butIhavewhiteones.5Theyshirtsarethirtydollars.二、帮它们找个好朋友。1、Howmuch______theblueshorts?_______sixteendollars.A.is;It’sB.are:These’reC.are;They’reD.is;Itis2、Arethoseyoursocks?Yes,_________.A.they’reB.theyareC.It’sD.itis3、___________aretheapple?Twoyuanakilogram.A.HowmanyB.HowoldC.HowmuchD.Howbig4、Howmuch_______theskirt?______twentydollars.A.is;It’sB.is;They’reC.are;It’sD.are;They’re5、Thehatistoo________forme.Iwantasmallone.A.longB.greatC.bigD.small三、句子大变身。1、Theshirtisfivedollars.（对画线部分提问）____________________theshirt?2、Thesesocksareeightyuan.（对画线部分提问）____________________thesesocks?3、Ilikeredpants.（改为一般疑问句）_____you_____theredpants?4、Thecatiswhite.（改为否定句）Thecat______white.5、Thehatisblackandwhite.(对画线部分提问)__________________thehat?老师寄语：Agoodbeginningishalfdone.第二课时SectionA3a—4导学案课型：读说课老师寄语：Wherethereisawillthereisaway.一、学习目标1.知识目标掌握重点词汇：help,want,welcome,example重点句型：CanIhelpyou?Yes,please.Whatcolordoyouwant?Hereyouare.Iwilltakeit.You’rewelcome.2.能力目标：学会使用礼貌用语进行购物。3.情感目标：培养学生在购物过程中讲礼貌的良好品质。学习重、难点：学会使用礼貌用语进行购物。二、课前准备1.两人分别扮演顾客和售货员用汉语记录下在购买一件衣物时各自需要表达的重要话语。售货员要说的话：如：你好，你要买什么?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________顾客要说的话：如：我想买一件毛衣。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.熟读下面的单词clerk,help,want,welcome,example3.通过预习，试着把下面的英语句子翻译成汉语。(1)CanIhelpyou?______________________________________(2)Whatcolordoyouwant?______________________________________(3)Hereyouare.______________________________________(4)I’lltakeit.______________________________________(5)You’rewelcome.______________________________________(6)Howmuchisit?_______________________________________

知识链接1.CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。类似的还有：MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?AnythingIcandoforyou?Anythingelse?这些句子意思相近。2.Whatcolordoyouwant?是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是Whatkind/size/colordoyouwant?3.Hereyouare.是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。意思是“给你”。4.当选定商品时决定购买时，就可以说I’lltakeit.表示“我买了”。5.当别人说Thankyou对你表示谢意时，你可以用You’rewelcome表示“不用客气”。三、学习过程（一）预习情况交流 将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.(3a)练习功能句Whatcoloris/are……?Howmuchis/are……?调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。T-shirtsweatershoespantssockscolorsprices2.根据上下句提示，完成小对话。(1)A:?B:Yes,please.Iwantasweater?(2)A:doyouwant?B:Green.(3)A:isit?B:8Yuan.(4)A:I’lltakeit.Thankyou!B:.3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。Look：如何表示感谢及道谢答语。常用的道谢用语：Thankyou(verymuch)./Thanksalot../Thanks.常用的道谢答语有：You’rewelcome./That’sOK./That’sallright./It’sapleasure./Mypleasure.（三）当堂检测1.选择题(1)—Howmucharetheseblacksocks?—_________.A.It’s10YuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re10yuan(2)—CanIhelpyou？—__________.A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.(3)—colordoyouwant?—White.A.WhichB.HowmuchC.WhatD.Where(4)Thesocksareverycheap?I’llthem.A.giveB.bringC.likeD.take2.按要求做题。(1)It’s9dollars.(改为复数)___________9dollars.(2)Thehatisred.(划线部分提问)_____________isthehat?(3)Thepantsare50dollars.(划线部分提问)_______________arethepants?(4)Thankyou.(写出至少两种答语)a..b..（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗第二课时SectionA3a—4训练拓展单个人评价：小组评价：老师评价：帮它们找个好朋友。1、Howmuch_____theseshoes?A.amB.isC.areD.be2、What______doyoulike?Red.A.shortsB.fruitC.T-shirtD.color3、TheT-shirtlooksgreat.I’ll______it.A.bringB.giveC.hasD.take4、Hereisyoursweater.______.A.OKB.You’rewelcomeC.I’msorryD.Thankyou5、Samneedssomehelp______hishomework.Canyouhelp______?A.to；heB.with;himC.to;himD.with;his二、对答如流。1、CanIhelpyou?___________.(Thankyou./Yes,Ineedasweater.)2、_______________(Howmuch/Howmany)arethesetomatoes?Fivesdollars.3、Thanks._______________.(Yes,please/You‘rewelcome)4、Mom,I_________(want/buy)anewbag.5、CanIhavealookatthebluesweater?Sure.______________.(I’lltakeit/Hereyouare)三、试着跟老外对话（根据上下文从方框中选择适当的句子补全对话）。A:(1).B:Yes,please.Iwanttobuyasweater.A:(2).Whataboutthisone?B:Idon’tlikeblack.Doyouhaveanyothercolors?A:Othercolors?(3).B:CanIhavealookattheyellowone?A:Yes,please.B:(4).A:20dollars.B:OK.(5).Here’sthemoney.A:Thanks.(1)__________(2)_________(3)________(4)__________(5)_________A.Howmuchisit?B.Oh,yes.Wehaveblue,yellowandwhiteones.C.Whichonedoyoulike?D.I’lltakethisone.E.CanIhelpyou?老师寄语：Neverdothingsbyhalves.第三课时SectionB1a—2c导学案课型：听说课老师寄语：Everytradehasitsmaster.一、学习目标：知识目标：学习十到三十一的数字。技能目标：学会谈论物品价格以及表达对服装的喜好。情感目标：培养学生分辨喜好、合理购物的习惯。学习重、难点：学会十到三十的数字，并能用这些数字来谈论物品的价格。二、课前准备1.准备好从十到三十一的数字卡片。2.回顾0-9的数字。同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。3.快速说出下列的电话号码，并用英文把他们写下来8201226;72135684.通过预习，试着阅读并写出下面的数字。teneleventwelvethirteen13fourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentytwenty-onetwenty-twotwenty-three23twenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtythirty-one三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.(1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。看谁做的最快，最正确。2.快速写出下面数字的左邻右舍。Tenthirteen；seventeennineteen；twentytwenty-two；sixteenfifteen；twenty-fourtwenty-eight；thirtythirty-one；知识链接我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是________20和30都是以哪两个字母结尾？21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？思考：试着把下面的数字写出来。32353839要点解疑：one-twelve的拼写和读音各不相同，无规律可循，应逐一记忆。thirteen-nineteen表示“十几”，在个位数后加“teen”,注意十三、十五和十八：thirteen,fifteen,eighteen.twenty-ninety表示“几十”，在个位数后加“—ty”.要注意有几个数字的拼写有变化：二十（twenty）三十（thirty）四十（forty）五十（fifty）八十（eighty21-29直到91-99表示“几十几”，在“几十”后边加个位数，中间用连字符“-”连起来。如：33为3.(2a2b)根据所听的内容，写出Lisa和妈妈谈论衣物的价格。完成表格。bluesweaterredsockswhiteT-shirtgreensweaterblueshortsPrice4.结对练习。根据上表所给信息，操练句型：Howmuchis/are…?并记录下来。例如：A:Howmuchisthebluesweater?B:It’s15dollars.Conversation1：A：B：Conversation2:A：B：Conversation3:A：B：（三）当堂检测1.快速写出下面的数字。1112131518192023252830312.英汉互译(1)Ilikethatbluesweater.(2)Idon’tlikered.(3)Howmuchisthegreensweater?(4)你喜欢这件绿色的毛衣吗？(5)这条短裤多少钱？(6)这些红色的袜子多少钱？（四）反馈小节：回顾本课所学的内容，你学到那些知识，还有什么疑问吗？第三课时SectionB1a—2c训练拓展单自我评价：小组评价：老师评价：数字变身（写出下列阿拉伯数字的英语形式）。1、Ihave_____(1)pieceofbreadformybreakfast.2、MyEnglishteacherisveryyoung.Heisonly__________(23)yearsold.3、Thereare_______(30)ballsinthecase.4、Thereare_______(12)monthsinayear.5、Thepenis______(10)yuan.二、当个翻译家（翻译下列短语）。1、十一件T恤衫2、二十件绿毛衣3、他的黑色鞋子4、三十五美元5、十三个文具盒6、二十一岁三、试着跟老外对话（从方框中选择适当的句子补全对话，有两项是多余的）。A:_____1____B:Yes,please.Iwantashirt.A:_____2____B:White.A:Doyoulikethisone?B:____3_____.It’stooshort.A:Whatthisone?B:OK.A:Hereyouare.B:Howmuchisit?A:____4_____B:____5____Thanks.A:_____6____A.IA.I’lltakeit.B.CanIhelpyou?C.Tendollars.D.You’rewelcome.E.Ilikewhiteones.F.Whatcolordoyouwant?G.Yes,Ido.H.No,Idon’t.老师寄语：Failureisthemotherofsuccess第四课时SectionB3a—SelfCheck导学案课型：读写课老师寄语：Practicemakesperfect.一、学习目标：知识目标：学习如何书写商场促销广告。技能目标：1.学会阅读广告，了解广告的内容。2.学会制作商场促销广告。3.学会购买物美价廉的商品。情感目标：1.培养学生对广告的感知。2.培养学生良好的理财习惯。学习重、难点：学会阅读广告，并学会制作商场促销广告。二、课前准备1.调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字，请列举几个。_____________________________________________________________________2.试着回答下面的问题。（1）你最喜欢的商店或超市是什么？（2）在商店或超市里你可以买些什么？（3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？（4）你喜欢它的原因是什么？3.在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。4.下面是一篇介绍自己最喜欢的服装商店，阅读并重点理解掌握其中的重要词汇和句子。MyfavoriteclothesstoreisMeiliClothesStore.Itsellsmanyclothes.Icanbuysweaters,T-shirts,hats,pants,skirt,socks,shorts……Now,itishavinggreatsale.Thepriceislow.Youcancomeandhavealook.要点解疑：favorite最喜爱的；clothesstore服装店；sell卖，出售；buy买，买入；sale买卖，销售，廉价出售；price价格，价钱；low低的；havealook看一看；5.预习完3aHuaxingClothesStoreSALE!你会回答下面的问题吗？（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几种衣物？它们是什么衣物？（2）为girls(女孩们)准备的有：______________________________________________________________（3）为boys(男孩们)准备的有：______________________________________________________________三、学习过程（一）预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。讨论预习中遇到的问题（老师点拨）（二）学习策略培养1.（3a）学习完3a后你已经了解了所出售的衣物，那么他们的价格怎么样呢？试着完成表格。ClothessweatersbagsT-shirtssocksPrice通过观察他们的价格，请回答：(1)Aretheycheap?(2)Aretheyatagoodprice?2.结对口语训练利用上面的表格，两人一组仿照下面的对话，进行问答练习。一人问，另外一人回答。然后互换。并写下来。例：A:Howmuchisthesweater?B:It’s25yuan.Conversation1:A:B:Conversation2:A:B:Conversation3:A:B:3.熟读3a，根据广告内容填入所空缺的单词。HuaxingClothesStoreSale!Comeandbuyyourclothes____Huaxing’sgreatsale!Doyoulikesweaters?Wehavesweaters____only25yuan!Doyouneedbags_____sports?Wehavegreatbags____only12yuan!Forgirls,wehaveT-shirts______red,green,andwhiteforonly18yuan!Forboys,youcanbuysocksforonly5yuan____!Anybodycanaffordourprices!Comeandsee____________atHuaxingClothesStore!Lookat表示从事、价格和地点。in表示“服饰”后接表颜色的词，表示“穿......颜色的”for表对象，意为“适用于”；表交换，意为“报酬”；表目的，意为“对于”。foryourself你亲自（三）当堂检测(3b)