小蜜蜂小班音乐教案

第第页小蜜蜂小班音乐教案

小蜜蜂小班音乐教案1

活动目标：

1、在有趣的音乐故事情境中，感受不同的音乐形象，体验用串铃表现小蜜蜂的欢乐。

2、愿意唱唱动物的歌，仿照动物的动作。

活动预备：

1、多媒体课件《大象和小蜜蜂》。

2、小蜜蜂叫声的录音。

3、打击乐器：串铃幼儿人手一个；多音滚筒一个；大鼓一个。

4、大象头饰一个。

活动过程：

一、听赏低沉缓慢的音乐，感受大象的音乐形象。

1、在森林的媒体背景中，涌现低沉缓慢的音乐——猜猜谁来了？

2、幼儿尝试用肢体动作表现各种大大的动物——大大的动物是怎么走路的？

3、媒体涌现大象背影，引发幼儿猜猜讲讲。

“谁来到了草地上？”“你为什么觉得是大象？”

〔鼓舞幼儿边讲边做大象的动作，如：“大象大象，你的耳朵大又大！”〕

4、引入故事情境一：

今日，天气真好呀！大象在草地上散步，走着走着走累了，就在大树底下睡着了……〔边讲边演示媒体动画〕

“咦？今日的大象和平常有什么不一样？”〔穿着大背心〕“这是一件怎样的大背心？”

二、听辨蜜蜂的叫声，感受串铃的声音。

1、涌现蜜蜂叫声，听听猜猜——谁来了？

2、涌现媒体蜜蜂，听辨魔盒，感受串铃的声音。〔老师分别演奏圆舞板和串铃〕

3、音乐的背景中玩玩串铃，哼哼唱唱《我是一只小蜜蜂》。

三、深入故事情境，体验玩串铃的欢乐。

1、想想说说——小蜜蜂看到了大象的花背心可能怎么想、怎么做？

2、引入故事情境二：

小蜜蜂在草地上飞呀飞，突然发觉前面有很多漂亮的小花，红的、黄的、蓝的、紫的……真是一个漂亮的小花园呀！我去采蜜吧！〔边讲边演示媒体动画〕

3、大胆想象大象的.动作，感受刮奏。

“小蜜蜂飞到大象身上，大象会怎样？”

〔依据幼儿的想象，老师即时地播放相应的媒体，并配上刮奏。如：甩动鼻子；甩动耳朵；甩动尾巴……〕

4、老师扮演大象，幼儿扮小蜜蜂进行游戏。

玩法：

在背景音乐中，幼儿扮“小蜜蜂”一边玩串铃一边哼唱，飞到“小花园”采蜜。当涌现刮奏时“小蜜蜂”马上飞回，停止“叫声”。〔此游戏可视幼儿状况进行1—2次。〕

5、再次游戏，感受鼓声。

〔幼儿边玩串铃边体验“很多蜜蜂飞来了”的情景，老师可即兴地将歌词“我是一只小蜜蜂”改唱为“很多蜜蜂飞来了……”，并将刮奏改为大鼓。〕

“这是什么声音？这么多小蜜蜂飞来，大象又会怎样？”

6、涌现媒体〔大象跺脚〕，引入故事情境三：

越来越多的小蜜蜂飞来了，大象忍不住啦！“嘣！”大象跺了跺脚，说“小蜜蜂，我是大象！那是我的花背心，可不是小花园，你们到别处去采蜜吧！”〔引导“小蜜蜂”说：“对不起，大象！我们打搅你了。”〕

7、幼儿扮“小蜜蜂”边玩串铃边飞向真正的小花园……〔结束教学活动〕

小蜜蜂小班音乐教案2

活动目标：

会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。

预备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观测蜜蜂采蜜的情景。

重点难点：用自然的声音唱歌

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、老师启发幼儿争论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌颂小蜜蜂的爱好。

3、老师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。提示幼儿留意倾听歌词。

4、老师引导幼儿说出歌词并援助幼儿理解歌词。

5、老师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以仿照小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。

6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。

7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。

小蜜蜂小班音乐教案3

活动目标：

1、了解小蜜蜂的基本形状，情愿用动作表现小蜜蜂采蜜。

2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的欢乐。

3、通过游戏愉悦幼儿身心，培育幼儿活泼开朗的性格。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达技能及肢体的表现技能。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

活动预备：

PPT课件、蜜蜂服装、蜜蜂头饰、糖果、花朵卡片。

活动过程：

一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。

1、讲解并描述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。

老师：你喜爱故事里的谁呢？为什么喜爱它呢？

2、播放课件，引导幼儿观测蜜蜂的样子。

老师：我们喜爱知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很美丽呢，你们见过小蜜蜂吗？我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色？头上有什么呀？还有一对什么样的翅膀？它会发出什么样的声音？

3、老师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透亮的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告知你们一个奥秘哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它爱护自己的武器。当遇到危急的时候，它才会用到小刺。

二、熟识乐曲，感受小蜜蜂采蜜的欢乐。

1、播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。

老师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧！

2、带领幼儿学蜜蜂飞的动作。

老师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的？小手放在胸前，上下摆曳，小脚尖踮起来，轻轻地飞。

3、老师换装变成小蜜蜂并示范动作。

老师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。〔老师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀！飞到花丛中呀！飞呀！飞呀！采蜜忙呀！〕

4、援助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。

老师：你们想不想也变成小蜜蜂啊？〔幼儿换装〕小蜜蜂们！跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧！

5、引导幼儿依据要求一起采花蜜。

老师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧！每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。

老师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花〔黄花〕。

6、纷发蜂蜜罐，随音乐再次依据要求进行采蜜。

老师：小蜜蜂们！我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢？〔人手一只蜂蜜罐〕老师：今日你们采了许多蜂蜜，真能干！累不累？快回到小椅子上休息一会吧。

三、品尝糖果，体验劳动的喜悦。

1、播放课件，变出糖果，让幼儿体验劳动的喜悦。

老师：我们刚才采的蜜叫什么呢？你们吃过吗？闻闻看我们采的蜂蜜香不香？想不想尝尝啊？我们把蜂蜜送进食物加工厂里去，猜猜看能做出什么好吃的。

2、请其他幼儿和客人老师吃糖果，让幼儿学会共享。

3、带领幼儿随音乐律动走出教室，去户外采蜜。

活动反思：

活动前，我选择了适合小班幼儿听辨的音乐，创设了游戏情境，幼儿全部参加，玩地很欢乐、很轻松、活动中，我在A段和B段的动作安排上留意到了动静交替，由易到难，幼儿学得轻松，效果较好、教孩子学逆时针交换位置时，我借助手挽花、皮筋来帮忙，幼儿自然而然就会了。最末，幼儿还自由创编了各种花的造型，而且每次造型都不一样，整个活动充斥了开心的气氛。

小蜜蜂小班音乐教案4

活动目标：

在看看、说说、做做的装扮过程中感知小蜜蜂的明显特征，表达对小蜜蜂的喜欢之情。

活动预备：

1、多媒体素材：录像一段、音乐一段。

2、装扮道具：小蜜蜂头饰、、衣服、尾巴等装扮材料人手一份；其他动物头饰假设干。

3、环境支持：小蜜蜂图片、春天里的花卉。

活动过程：

一、情境导入，激发爱好

重点：勾起幼儿前期观测小蜜蜂采蜜时的情形，激发幼儿装扮的爱好。

提问：今日有一位动物伙伴来做客，一起来看看是谁？你们在哪里看到过它？

小结：暖暖的阳光下，香喷喷的花丛中，是它最喜爱待的地方。

二、说说看看，感知特征

重点：观测与感知特征，引导孩子有序观测并大胆说说蜜蜂特征。

提问：小蜜蜂想跟大家做伙伴，它说：我不知道你们喜不喜爱我，假如你们能够夸夸我，说说你最喜爱我的哪里？我就和你做好伙伴。

小结：

〔1〕触角〔儿歌：长长触角找伙伴〕

〔2〕身体〔儿歌：身穿黑黄条纹衣〕

〔3〕尾巴〔儿歌：尾巴上有尖尖刺〕

安全教育：我们能不能去摸小蜜蜂呢？

小结:不能随意去碰小蜜蜂，由于它的尖尖刺会刺你的。

总结：哇，小蜜蜂兴奋地唱起了歌。

三、装扮游戏，了解特征

重点：通过装扮小蜜蜂，了解小蜜蜂的形状特征以及喜爱采蜜的特点。

1、提问：小蜜蜂真孤独，它想找好伙伴跟它一起做游戏了，那我来试试变成一只小蜜蜂，大家一起援助我，看看我变胜利了没有？

2、提问：我是怎么变成一只小蜜蜂的呀？