幼儿园名师课教案5篇

Word———幼儿园名师课教案5篇精彩的教案是关心我们提升教学力量的重要工具，写教案的目的在于活跃课堂，让孩子们爱上学习，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园名师课教案5篇，供大家参考。

幼儿园名师课教案篇1

活动目标

1、能感知5以内的数量，熟悉数字5.

2、培育幼儿数数的爱好，感受数数的方法。

活动预备

1、图片

2、操作纸、垫板、笔。

活动过程

一、引起爱好：

了解幼儿数数的力量。

常常听小伴侣们数数，你最多能数到几?

过渡：你们能数到很大的数字，数数的正确性怎样。

二、数数嬉戏，发觉数正确的方法。

1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。

2交代规章并观看幼儿的操作。

3、图上的蔬菜各有多少?

小结：数正确应当按挨次。

4、过渡，出示图片。

提问：这里一共有几样东西?熟悉这些东西吗?

5、观看图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发觉数正确的一些方法。

6、熟悉数字“5”像什么?表示几样东西?

1.出示5只小象有几只?

它们特别留意养分的搭配样样蔬菜都要吃。

今日早上小象要吃土豆，(出示图片)小伴侣来数数土豆有几个?

土豆有4个。

小象有5只怎么办?咱们来用0增画蔬菜。

以此来添画其他的蔬菜。

三、发操作纸，幼儿来增画。

1、4添1就是5

2、找找5的东西，也可以数其它东西的数量。

幼儿园名师课教案篇2

活动目标：

1、熟悉丝瓜筋，胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮的树。

2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、培育幼儿的观赏力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、涂好背景的水粉纸

2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红)

3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音

活动过程：

一、导入主题

1、出示丝瓜筋

师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都熟悉它吗?

师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小伴侣玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

二、丝瓜筋印画

1、老师示范印画

师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?认真看好咯。

2、请幼儿尝试

师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小伴侣情愿上来试一试。

3、幼儿印画，老师指导

师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

三、添画秋天的树

1、出示印画

师：小伴侣们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

师：你觉得它像什么?

师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做一个奇妙的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。

2、老师示范添画树

师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗?(引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的)

3、幼儿添画

四、讲评

师：请小伴侣来说说看你最喜爱哪颗树?为什么?

师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的嬉戏，又当了一次小小魔术师变出了一片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的嬉戏吧。

活动思：

本次活动开头介绍了丝瓜筋，由于事先要求过孩子们去熟悉，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。[本.文来源:快思老.师礁网]和丝瓜筋玩嬉戏这个环节激发了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩嬉戏……都萌发出了许多天真的想法。在我示范印画时，太紧急了，遗忘了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些力量较差的幼儿有点无从下手。最终在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。

幼儿园名师课教案篇3

活动目标：

1、让幼儿知道秋天是农作物成熟的季节，引导幼儿通过熟悉秋天基本的农作物。

3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的喜爱。

活动预备：

1、阅历预备：知道秋天的基本特征。

2、物质预备：农作物图片、ppt

活动过程：

一、谈话导入。

1、小伴侣，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗?

老师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。

秋天到了，漂亮的大自然发生了很多变化，大自然给我们送来了很多礼物，今日老师请小伴侣参观一个漂亮的地方(大屏幕播放展现各种各样的农作物，田野里一片丰收景象)。

2、师：我们今日再来了解一下丰收的秋天吧。

二、感知秋天的农作物。

1、老师出示ppt，师：小伴侣在田野里看到了这么多农作物，我们一起来看一看吧(老师一边介绍农作物)

2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。

3、再次熟识秋天的农作物。师：小伴侣你们都熟悉了吗?让我们一起再来熟识一下吧。

三、感知农作物的生长变化。

1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照看他们的呢?(农夫伯伯)

2、农夫伯伯为了照看农作物有个好的收成，他都要做些什么呢?观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农夫的辛苦。

四、延长活动。

秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多!

幼儿园名师课教案篇4

教学主题：

天气渐渐变得凉快起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。因此我们依据小班幼儿的爱好和年龄特点，开展了本次主题活动。

教学环境：

1、把老师布置成秋天场景。

2、用水果做墙饰。

3、用落叶做墙饰。

教学目的：

1、幼儿感受秋天季节特征。

2、熟悉各种水果的名字及主要特征。

3、知道秋天树叶发生了什么变化，熟悉菊花。

4、熬炼听信号走和跑。

教学学问：

1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，熬炼小脚肌肉的敏捷性。

2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。

3、社会方面：把握秋天季节特征和代表秋天的花。

4、科学方面：能够手口全都点数5以内的数，能够区分大小、多少，知道长方形。

5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，把握日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。

教学活动：

1、健康方面：学习摘果子，运果子。

2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲《大猫小猫》、《郊游》

3、计算：练习点数《嬉戏摘果子》，比大小和多少。

4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，熟悉菊花，知道秋天穿什么衣服，熟悉秋天的水果。

5、语言方面：学习儿歌《秋妈妈和果娃娃》

幼儿园名师课教案篇5

主题产生：

经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开头变黄，天气开头变凉，各种各样的水果开头上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节。这些发生在孩子生活中的一切是那么好玩，那么漂亮。在小伴侣的四周，都静静的发生着变化，从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对秋天的爱好和感受。

在一次的饭后水果——吃橘子的过程中，有孩子说：“今日吃橘子真快乐，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗?”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，沈毅风说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢?秋天还有哪些水果?……孩子们对秋天的水果产生了爱好，我们就以秋天的水果为切入口，绽开了多彩的秋天的主题。让幼儿进一步熟悉秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，观赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，观看各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获，愿意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。

主题目标：

1、感受和探究秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。

2、愿意参加各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。

主题线索与内容：线索一：秋天的果实水果店

水果娃娃

水果色拉

秋天里的果娃娃

种子展览会

种子的传播

剥花生(建178)

撒豆豆

果实的分类

线索二：秋天的大自然(参见街心花园)落叶树和常绿树(学91)/林中的树(多248)

捡落叶(亲子活动)

七彩叶

叶子变变变

一片红枫叶

花园里有棵梧桐树(学181)

红茶坊(多302/学112)

秋天的花(学185)

线索三：秋天的天气

观看天气的变化(与人的关系)

学习记录天气预报

看云识天气

线索四：菜篮子

菜场调查表、参观小菜场、买菜

辨认蔬菜

制作蔬菜汤

样样蔬菜都爱吃

小菜园

欢乐种植园

蔬菜变变变

环境创设：教室墙面

1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展现，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。

区域

1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。

2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。投放秋天的水果、秋天的树叶等图书、资料，进行叙述、争论。

家园共育

1、请家长帮孩子孩子一起收集秋天的水果、树叶的图片，制作成秋天的图画书。

2、关心孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和养分