幼儿园小班体育活动教案

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幼儿园小班体育活动教案

作为一名教学工，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育活动教案，盼望对大家有所关心。

幼儿园小班体育活动教案1

一节：

一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做嬉戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环绕（两手交杈放胸前）里。

二节：

一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面对自己、大拇指交杈向上飞）。

三节：

一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小伴侣（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小伴侣吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小伴侣吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小伴侣吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小伴侣做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最终啊呜吃掉）。

四节：

你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小伴侣（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。

五节：

（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小伴侣的头对着手心点点头），见到我的好伴侣（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。

六节：

一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

幼儿园小班体育活动教案2

教材分析：

小班幼儿喜爱接触外界环境，情愿在大自然中跑跑跳跳。本次活动旨在关心老师了解刚入园幼儿的身体素养及运动力量，从而有针对性地进展幼儿身体动作的协调性与敏捷性。本次活动采纳幼儿日常生活中特别喜爱的“吹泡泡”嬉戏，引导幼儿在追赶、捕获泡泡的过程中练习跑、跳动的基本动作。同时，通过师幼一起嬉戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。

活动目标：

1、情愿玩“追泡泡”的嬉戏，在嬉戏中学习纵跳触物的动作。

2、能依据泡泡的方向、凹凸实行奔跑或跳动的方式捕获泡泡，知道躲避他人，避开碰撞。

3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”嬉戏的欢乐。

活动预备：

吹泡泡玩具3～4个、宽敞平整的场地。

活动建议：

一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿观看，激发嬉戏爱好。

二、师幼一起玩“追泡泡”嬉戏，关心幼儿把握嬉戏玩法。

1、为削减碰撞，将幼儿分成3—4组，老师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。

2、幼儿分散站在场地上，老师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽敞的场地中奔跑、追赶泡泡。引导幼儿依据泡泡的方向、凹凸实行奔跑、跳动的方式追赶、碰触，提示幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要留意躲避碰撞。

3、请3～4名幼儿吹泡泡，分组开展嬉戏。老师与幼儿共同嬉戏，关注每一个幼儿的心情，进一步拉近与幼儿的距离。

三、引导幼儿沟通嬉戏的阅历、体验嬉戏的欢乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发觉？

四、可拓展嬉戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩具进行嬉戏等。

幼儿园小班体育活动教案3

教材分析：

本次活动引导幼儿在嬉戏中练习侧走、倒走，关心幼儿进展走的技能，熬炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的嬉戏情境，增加了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参加活动的爱好。

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.提高空间方位和直觉的精确性，进展身体动作的协调性。

3.养成急躁、细心等良好品质。

活动预备：

1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。

2.欢快的音乐1首。

活动过程：

1.创设“小动物学走路”的嬉戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参加活动的爱好。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”仿照操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。

2.组织幼儿玩嬉戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探究、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。拖圈时留意不要让“小猪”跑岀圈外。假如“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能连续玩。

（2）引导幼儿探究向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采纳交叉步或侧滑步，横向移动。倒着走:面对“小猪”，向后退着走。（提示幼儿小步慢走，留意平安。）

3.创设“我和小猪碰一碰”的嬉戏情境，带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。

4.创设“送小猪回家”的嬉戏情境，引导幼儿整理嬉戏器材，结束活动。

师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。

结束活动。

幼儿园小班体育活动教案4

【教材分析】

现在的孩子都是家里的珍宝，父母在孩子出门、接送孩子时都把孩子抱在手里，让孩子缺少了运动熬炼的机会，因此基本动作进展较弱。《花儿开了》这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作敏捷等方面力量较弱的现象，用他们感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。

【活动目标】

1.探究小花枕的多种玩法，提高动作的协调、敏捷性。

2.能听信号按肯定方向跑，练习动作的灵敏性。

3.体验和同伴嬉戏的欢乐。

【活动预备】

1.会玩听指令的嬉戏。

2.人手一个枕头、平衡木

【活动建议】

一、播放音乐，引导幼儿进行热身运动《晒太阳》

提问：小蝴蝶们，今日的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。

听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。

二、基本动作的练习，鼓舞幼儿想出小花枕的多种玩法

1.小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做嬉戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探究小花枕的多种玩法，老师鼓舞幼儿想出不同的玩法。

2.鼓舞幼儿在同伴面前乐观大胆地演示自己制造的新玩法。

三、玩嬉戏——种小花，体验和同伴嬉戏的欢乐

1.根据手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)

老师：春天小花开了，看都有什么颜色的花？有什么颜色的泥土？

2.要求：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里。

3.幼儿嬉戏，听着音乐快速地把手中的小花枕依据颜色分别放到不同颜色的圈中。

幼儿把小花种在泥土里了，红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。

四、播放音乐“下雨了”，幼儿放松活动

下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧，幼儿做放松活动。

幼儿园小班体育活动教案5

【设计意图】

依据小班刚入园幼儿的主动参加活动的意识不强，于是我就设计了《钻山洞》》好玩的嬉戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟识的人物，培育他们参加活动的乐观性，力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

【活动目标】

初步懂得轮番的含义，学会一个跟一个走，并遵守嬉戏规章。

体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。

通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

【活动重点】

学会一个跟一个走。

【活动难点】

学会轮番钻山洞、不推不挤。

【活动预备】

拱门、了解火车钻山洞、CD。

【活动过程】

1、预备活动：队列队形的练习。

将幼儿根据托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。

2、组织幼儿玩嬉戏“开火车”

（1）老师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车连续开头，每人要快速找到自己的位置，连续往前走。

（2）增加嬉戏难度：《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。

3、结束、放松活动：放音乐小火车跳欢乐的火车舞。

【教学反思】

我首先在嬉戏中让幼儿拉着前一个小伴侣的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次嬉戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车动身了”的口令提示幼儿排队，找到自己的位置，老师还是需要赐予关心的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，其次个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时许多幼儿特殊兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行嬉戏规章的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能平安的钻山洞了。所以我以后在教学中要擅长观看，抓住教育细节。依据教学活动中发生的问题准时进行调整，力争上好每一节课。

幼儿园小班体育活动教案6

儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

讲解嬉戏规章：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。

幼儿园小班户外体育嬉戏：乌龟爬啊爬

活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。

活动预备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。

活动重难点：探究爬的不同方法。

幼儿园小班户外体育嬉戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手放开，拉着其余小伴侣的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏连续开头。

2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外嬉戏活动教案：《小熊过生日》

活动目标：

1、培育与激发幼儿运动爱好，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参与到体育活动中。

2、幼儿能把握屈膝跳的方法。

3、在嬉戏中感受欢乐。

活动预备：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：

一、导入：

今日是小熊的生日，他想邀请我们全部的小伴侣去参与他的生日party。但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

二、基本过程：

1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。

2、将幼儿分为两队，开头活动。先钻过山洞，然后走过S型小路。

师：小伴侣们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？

师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们动身的地点重新走一次。

3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。最终跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。

三、结束过程：

小熊刚刚告知老师，他的生日Party是在晚上进行，我们的小伴侣们来得有些早了，他在他家的花园里为我们预备了许多玩具，请小伴侣们先玩一会儿。

四、分散活动：

活动目标：

1、幼儿能选择平安地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、依据老师供应的玩具兴奋玩耍

小班嬉戏：豆宝宝搬家

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动预备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1．老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小伴侣想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里？

2．幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？"

3．老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口肯定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

小伴侣一起听音乐。

小班嬉戏：小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动预备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观看并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法

1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境）

老师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解嬉戏情节）

2）、刚刚的嬉戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

（进一步引导幼儿了解嬉戏挨次和小兔动作）

3）、它们是不是一开头就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和嬉戏情境）

3、学习蹦跳步和小

兔子动作

幼儿嬉戏：大灰狼来了

一、活动目标：

1．使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力气大于一切；

2．让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的力量；

3．幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过嬉戏充分的表现音乐。

二、活动预备：

1．每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都；

2．完整情节的录音音乐磁带一盘；

三、活动过程：

（一）开头部分：

热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（老师带领幼儿做预备活动）

（二）基本部分：（老师带领幼儿一起听音乐做情境嬉戏）

１、“查找食物”：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳；

２、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。

（１）老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋；

（２）听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥；（老师引导作用）

a．一个跟着一个并拢双脚跳一次

b．一个跟着一个跨跳一次

（３）整理布袋，套着布袋跳回家

３、“大灰狼捉小白兔”：

ａ．大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑（可怕的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场）；ｂ．小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察；

ｃ．发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。活动结束：

小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场．

小班嬉戏教案：螃蟹宝宝搬瓜

活动目标：

1、练习侧走的力量及动作的协调性。

2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动预备：

1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个

活动过程：

一、热身运动

1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

2、现在我们沿着线渐渐的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探究练习：

1、老师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

2、集合，请个别幼儿进行沟通示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

3、老师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

1、老师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能遇到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候留意两位宝宝的步伐要整齐，大家要一起

走，不能让瓜掉下来）。

2、个别幼儿进行沟通示范。

3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、嬉戏运瓜竞赛

1、老师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，肯定要沿着线侧行，明白了吗？

2、再次竞赛。

活动结束：

现在请宝宝们把瓜搬回家吧。

幼儿园嬉戏：我们都来跳一跳

活动目标：

1、在嬉戏中连续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

2、通过嬉戏训练幼儿灵敏性，进展幼儿想象力，制造力。

3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

活动预备：

每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一套，音乐伴奏带及录音机

活动过程：

一、预备活动

1、队形训练切断分队，最终成四路纵队

2、预备运动

二、活动进行

1、穿树林嬉戏老师讲解方法，规章，并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规章：分组进行，一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶，完成嬉戏后又跑回自己的队伍。

2、幼儿自由嬉戏老师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶

老师巡回指导。

规章：在指定范围内玩，玩时要团结友爱，相互谦让，不推不挤，不碰撞别人。

3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形，让幼儿说出其名称再交待嬉戏方法、规章。

规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示，当老师发出“停”的信号时即停止拼摆，以拼得又快又好的幼儿为胜。

4、听信号变速度，变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好，听鼓声按要求快跑、慢走。规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。

三、嬉戏结束

1、小结嬉戏内容，并讲评重点在遵守嬉戏规章，听指挥方面。

2、放松操。

活动结束：

整队听音乐，退场。

小班幼儿晨间嬉戏：运南瓜

活动目标：

1、能协调的完成边滚球边走。

2、感受活动的乐趣，能乐观的参加嬉戏。

活动预备：

大皮球

活动方法：

1、小熊的地里长了许多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀?

2、这南瓜很重，搬不动，怎么办呢?

3、请小伴侣一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!

4、幼儿嬉戏滚南瓜。

小班幼儿晨间嬉戏：蛇行走

——协调力量

活动目标：

1、蛇行走通过障碍，进展小伴侣的掌握与推断力量。

2、体验仿照嬉戏带来的开心体验。

活动预备：椅子若干张

活动过程：

1、方法：请小伴侣鱼贯地在椅子间S形行走，不能够遇到椅子。

2、小伴侣分四组嬉戏，两组做裁判，两组竞赛。

3、嬉戏几次后，由走变为慢跑。

小班运动嬉戏：好玩的布垫

活动目标：1、愿意尝试用垫子玩各种嬉戏。

2、能肢体协调做动作。

3、体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐

活动过程：

一、开头部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车快乐郊游。

二、基本部分

1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的嬉戏，进行运动前的热身活动。师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）

师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的嬉戏。”

师：“脑袋脑袋藏起来。”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。。。。。。”

老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。

2、创设情境：凉快的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本事呢，我们一起划着小船去看看它们。

（1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿把握划小船的要领。先练习手的.动作，再练习手脚的协调。

（2）变化速度划小船。

（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。

引导幼儿跟小兔子打招呼。

师：“小伴侣，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）

师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”

放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。熬炼幼儿双腿夹紧向前跳。

（4）划船到小青蛙家，加快速度划。

幼儿园小班体育活动教案7

一、目标

1、探究多种运球的方法，练习运球的动作；

2、体验运球的方法和动作的内在联系；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

二、预备

在场地上表示起始线、终线；每位小伴侣一个球；

三、过程

1、预备活动：《小企鹅做运动》仿照小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

2、嬉戏：《小企鹅运冰块》

①引发幼儿活动的爱好：小企鹅是住在南极的动物，在南极有很多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

②引发幼儿探究运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

③请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小伴侣跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么方法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

④活动结束：仿照打气的动作。

幼儿园小班体育活动教案8

进展动作：

通过爬的练习，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。

活动内容：乌龟爬

活动预备：

1、检查幼儿衣物、鞋子平安

2、检查场地平安、泡沫地垫、指导重点

活动过程（玩法）：

一、导入部分：谈话

1、今日小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊，听说你昨天不在家，去哪里了啊？

2、小乌龟请我们小伴侣猜猜它昨天去哪了？

3、它是怎么去旅行的？

二、绽开部分：

1、仿照乌龟爬的动作

1）、小乌龟是怎么爬的？我们和小乌龟一起爬一下。

2）、小乌龟今日还要去旅行，你们想不想跟它一起去旅行啊？

2、布置场景，介绍嬉戏规章。

1）、活动前为了避开孩子间手被踩，都把鞋子脱掉。

2）、你们看这就是我们今日要和小乌龟一起去旅行的地方，我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是悬崖，也不能躺在床上，要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个，要不然就会被挤到悬崖下。

3、分两组跟着音乐爬。

现在小伴侣们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧，当音乐慢的时候我们就渐渐的爬，快的时候就要快怕了。

4、谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的？（泡沫垫是软的脚不会痛，地板是硬的）

三、结束部分幼儿一起做放松运动结束嬉戏。

嬉戏活动名称：穿手链

材料投放状况：纽扣、珠子、绳子若干

玩法指导：

1、老师引导幼儿选择自己喜爱的材料穿手链

2、在尝试了一种材料后，可以启发幼儿使用多种材料穿

3、把自己穿好的手链送给老师、伴侣或者妈妈

活动评价：

幼儿基本上都能使用一种材料进行穿手链，幼儿对此也很感爱好，活动中，幼儿手部的敏捷度不断提升，在以后的嬉戏中可是适当的再添加一些材料，使幼儿的敏捷性得到更好的熬炼。

教学反思：

这节课通过幼儿仿照喜爱的动物—小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进行了活动练习，调动了幼儿的乐观性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。

幼儿园小班体育活动教案9

【活动目标】

1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动。

2、培育幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得胜利的欢乐。

3、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

【活动预备】

1、音乐（找伴侣）

2、皮球若干

【活动过程】

一、创设嬉戏情境，激发活动爱好。

老师：“小伴侣今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好伴侣，找到好伴侣以后，和好伴侣手拉手一起唱歌《找伴侣》（音乐：找伴侣）。”

二、老师：“你们都找到自己的好伴侣了吗？”

幼儿：“找到了。”

老师说：“你把好伴侣介绍给老师好吗？”

老师：“小伴侣看到老师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好伴侣连在一起，变成双胞胎玩嬉戏的，谁想来试试？”

三、老师讲解嬉戏规章示范动作。

第一种玩法：两个好伴侣面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小伴侣之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

其次种玩法：两个小伴侣背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要相同，而且老师的大皮球不是很牢固，小伴侣之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。

四、创新玩法。

1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。

2、老师可听取幼儿叙述的不同玩法，并让幼儿进行示范，师生一起进行观看争论。

五、课堂总结：小伴侣做得很好，这就要求小伴侣在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小伴侣可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

【活动反思】

经过本次活动，发觉幼儿对合作活动很感爱好，他们都乐观参加到活动中来，与好伴侣齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导及探

索不能在相对宁静的状态下进行，使部分幼儿的创新活动没有得到准时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还需要老师的多加思索与实践。

幼儿园小班体育活动教案10

活动目标：

1、引用小兔走路的姿态，进展训练幼儿立定跳远。

2、培育能幼儿大胆跳动移动身体的意识，发挥幼儿的主动性。

活动预备：

1、小兔头饰若干、萝卜卡片若干、红、黑"圆石头"各5个，彩带4根，音乐

2、场地布置（附后）

活动重难点：

重点：把握立定跳远的基本要领。

难点：能连续的向前行进跳。

活动过程：

一、预备部分（激发幼儿的爱好、身体的伸展活动）

小兔与兔妈妈在家睡觉，音乐起，在兔妈妈的呼唤下，兔子做洗脸、刷牙、梳头、

伸伸臂、弯弯腰等基本动作。

附儿歌：（师：小兔子们，起床了，今日天气真好，咱们一起做做运动吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齿白又白，洗洗脸、洗洗脸，洗得小脸红彤彤，梳梳头、梳梳头，梳好头发做早操，早上空气真正好，大家都来做早操，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四每天熬炼身体好！）

二、基本部分

1、召集兔子到兔妈妈的身边围成一个圆圈，请幼儿自由学兔子跳，老师示范重点引导幼儿观看、把握立定跳远的动作要领

师：小兔子们和妈妈一起手拉手围成圆圈站好做嬉戏好不好？（好）

师：小兔子是怎样走路的？请小兔子做给妈妈看看（幼儿自由蹦蹦跳）

师：小兔子们跳得真好，你们想看妈妈跳吗？老师示范跳，重点引导幼儿观看跳时双脚、腿和手臂的动作，（小兔子们，你们可要认真的看，看看妈妈跳的时候，双脚是怎么做的？腿又是怎么样，手臂在干什么？

2、老师边念儿歌并示范跳，提问：脚是怎么做的，腿还要变成什么样子，小手还要怎样做？落地以后小兔子还要做什么?

儿歌：双脚并拢腿弯一弯，小手往后摆一摆，用劲往上向前跳，轻轻落地站站好

3、老师带领幼儿练习立定跳远的动作2--3遍

师：请小兔子跟着兔妈妈一起跳起来吧

4、小兔子自由练习跳动的动作（嬉戏：比一比）

师：小兔子，想不想和妈妈比一比，看看那只小兔跳得最远，最先跳到前面红线那里，预备…跳（来回两次）

5、嬉戏：拔萝卜

师：哎呀，天快黑了，妈妈的萝卜还没收回来，我们到对面的菜地里把萝卜收回来好不好？

师：菜地有点远，小兔子要跳过红石头、小河沟，然后拔起一个罗卜，跳过小河沟，跳过黑石头，然后把萝卜放在菜篮子里（老师在这个环节中语速放慢，并示范每个环节，重点讲解跳石头的时候前面一个小伴侣走了，后面一个才能跳）小结嬉戏中可能消失的不怜悯况，重点提示幼儿双脚并拢进行其次次嬉戏。

三、结束部分

兔妈妈夸小兔子真能干，不仅学会了跳的本事，还帮妈妈把菜地的萝卜收了回来，休息一会儿我们就回家吃萝卜！（音乐起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活动）活动结束！

幼儿园小班体育活动教案11

户外活动：袋鼠妈妈

目标：

1、通过嬉戏仿照怀孕时的妈妈，进展幼儿跳的动作；

2、喜爱参加嬉戏，能与同伴轮换玩具玩嬉戏；

3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

4、培育幼儿团结合作的观念。

预备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、预备活动：动物仿照动作。

2、嬉戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规章：当袋鼠妈妈必需要跳着完成嬉戏；没跳的幼儿要重新开头。

3、分散活动：供应大口袋，指导幼儿带着大口袋仿照袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的嬉戏。

活动反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规章进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应当多给孩子运动，增加熬炼身体的热忱。

幼儿园小班体育活动教案12

活动目标：

1、在动感的节奏中体验跳动的乐趣。

2、探究原地向上跳的基本动作，学习连续向上跳。

3、学会正确的缓冲动作，爱护自己的在跳动过程中的平安;熬炼腿部肌肉力气。

活动预备：

跳跳糖

活动过程：

一、开头部分。

1、用"我真的很棒"，让幼儿随着音乐跟着老师做动作一起到音乐厅。

2、引导幼儿站在地板上。整理好队伍。

二、中间部分

1、老师请小伴侣吃过一种特殊的糖，你们还记不记得呀?是什么糖呢?

2、它在我们的嘴巴里是怎么样跳的呢?谁能用动作表示一下。

3、请幼儿用身体动作来表现跳跳糖4、老师给幼儿贴上跳跳糖胸饰

三、提问练习各种跳动。

1、幼儿探究原地向上跳的基本动作要领师"宝宝们!我们来学跳跳糖在嘴里跳的样子吧!

宝宝们跳的真好!我们的跳跳糖真是太可爱了!"

2、请个别幼儿上前示范并让其他幼儿学习"现在我请一个跳的好的跳跳糖上来跳一跳"

3、老师讲解动作要领。(强调是脚掌的前脚掌着地，要轻轻的;落地的时候要屈膝缓冲。)

4、放松活动

四、学习连续向上跳

1、探究连续向上跳"我的跳跳糖已经学会了渐渐的跳，那现在我们来试试连续向上跳好不好呀?"

2、随慢音乐练习"让我们随着音乐来一起跳一跳吧!"

3、随快音乐练习

五、嬉戏：《跳跳糖历险记》

1、老师示范讲解，关心幼儿理解嬉戏规章。

"我们的跳跳糖要出去冒险了，我们要去老虎的大嘴巴里面冒险，当跳跳糖们听到缓慢的音乐时要跳的慢一点，（教案出自：）当心的去冒险，不要被老虎发觉：那当跳跳糖们听到欢快的音乐时就要跳的略微快一点，听清晰了么?"

2、请幼儿用椅子摆成一个大大的嘴巴。

"现在请我的跳跳糖把小椅子摆成一个大大的嘴巴，我们要开头冒险了!"

3、幼儿开头嬉戏3-4次

4、放松活动"我的跳跳糖跳累了，我要请他们休息一下了，现在我们就回教室休息去吧。"

幼儿园小班体育活动教案13

活动目标：

1.在手膝着地爬的嬉戏中，平稳地掌握自己的身体。

2.喜爱参与体育活动，感受体育活动的乐趣。

活动预备：

1.阅历预备：有幼儿手膝着地爬的阅历。

2.物质预备：宽窄不同的爬垫、大小不同的沙包若干。

场地布置图：

活动过程：

1.开头部分以嬉戏的口吻引发幼儿嬉戏的爱好。老师扮演蚂蚁妈妈带领"蚂蚁宝宝"（幼儿）爬到蚂蚁洞里做睡觉状，然后说："蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做嬉戏吧！"（幼儿依次爬出"蚂蚁洞"）请幼儿说一说蚂蚁是什么样子的。(爬来爬去、搬东西)引导幼儿学一学小蚂蚁的动作。

2.基本部分（1）利用情景进行嬉戏。

"蚂蚁妈妈"说："孩子们，我们一起去漫步吧。瞧，这里有一条又宽又深的河。咦？对岸是什么啊？闻起来可真香啊！小蚂蚁想不想把豆子运回家啊？""可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢？"请幼儿自己想方法，说出自己的想法。"这里有一座小桥（爬垫）可以帮你们过河。请你