特殊幼儿园小班美术教案收藏

Word———特殊幼儿园小班美术教案收藏

幼儿园小班美术教案。

激发同学学习爱好的是有具备肯定方法的，术业有专攻，老师离不开教案。教案能够让课后反思写作的数量和质量都得到了提高。你对小班美术教案写作有什么心得？在这里，你不妨读读特别幼儿园小班美术教案，信任会对你有所关心！

特别幼儿园小班美术教案【篇1】

活动目标：

1、用喜爱的颜色装饰自己的家。

2、学习在规定的范围内涂色，提高手眼协调力量。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

幼儿用书《我家的房子》、售楼的广告纸、房型图纸一张。

活动过程：

1、引出命题：

(1)幼儿分组观看、观赏老师供应的售楼的广告纸，看看说说自己的家。

(2)老师引导幼儿观看、查找这些房子有哪些颜色。

2、讲解示范：

(1)出示房型图纸一张，用短线连接的方法演示涂色。

(2)请部分幼儿尝试用短线连接的方法涂色。

3、幼儿练习：

(1)鼓舞幼儿用自己喜爱、熟悉的颜色涂色。

(2)幼儿相互沟通自己的作品。

活动反思：

以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激发了幼儿的学习爱好，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。

3、小班社会我的家教案反思

活动目标：

1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧房所不同的功用。

2、体验帮妈妈做事的欢乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

“卫生间、卧房、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧房的情景、录象。

活动过程：

一、看看讲讲

哪个小伴侣情愿和老师，好伴侣讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?

1、幼儿间相互讲讲

2、请个别幼儿讲讲

原来，小伴侣家里都有卫生间、卧房、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧房，你们想不想看看老师的家?

二、播放录象

卫生间、卧房、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?

总结：刚才，小伴侣都看了老师家的厨房、卫生间、卧房，发觉这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。

三、整理整理

1、今日娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧房、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小伴侣来关心妈妈一起整理整理。

2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧房的物品送到卧房，千万别送错。

3、整理好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?

四、共享沟通

小伴侣帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小伴侣快快回到座位上休息，告知旁边的小伴侣，我今日帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。

妈妈今日很感谢小伴侣，盼望小伴侣回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗?

活动反思：

在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思索一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的爱好热点是什么?依据孩子的实际状况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧房、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧房的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的欢乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。

特别幼儿园小班美术教案【篇2】

活动目标：1.初步了解有关西瓜的简洁学问。

2.尝试学习手教导画。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

教学预备：

西瓜、相关操作纸若干，黑色水粉，抹布等

教学重点：

引导幼儿讲出有关西瓜的事。学习画短的竖线

教学流程：

观看、讲讲—品尝—操作—谈话

教学过程：

1.出示西瓜，说说西瓜像什么?看老师切西瓜，说说切开的西瓜像什么?绿色的是什么?哪些是可以吃的?

2.品尝西瓜。一边品尝一边找找，瓜瓤里还有什么?是什么颜色的?

3.点瓜籽。老师出示一张画有西瓜片的纸，老师提问：这是什么?它上面少了什么?老师示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑颜色的海绵在西瓜图片上点，然后再按一下海绵再点。但是不要在一处重叠点，点完后在抹布上把手指抹洁净。

幼儿操作，提示幼儿适当点画。

4.小伴侣帮西瓜点好籽了，说说你的西瓜想给谁吃?

教学反思：

每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成果的消失，而每个劳动成果的消失最终都会促进老师各方面不同水平的提升。

特别幼儿园小班美术教案【篇3】

教学内容：美术活动《多彩的树叶》

教学目标：

1．知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2．鼓舞幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。

3．感受秋天树叶的颜色美。

教学预备：

物质预备:

1．油画棒、幼儿操作卡。

2．老师范画。

学问预备：

幼儿观赏过秋天的树叶。

教学重点与难点：

重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。

难点：感受秋天树叶的颜色美，学习为树叶涂上相应的颜色。

教学方法与手段：

演示法、讲解法、练习法。

教学过程：

一、谈话导入，激发幼儿的爱好。

1.师（手举红、黄树叶）：小伴侣熟悉它们吗？是什么颜色的？

2.出示没有涂色的树叶引导幼儿观看。

师：那你们觉得我应当给它们涂上什么颜色呢？

二、老师讲解示范。

1.重点指导幼儿从上往下匀称涂色，提示幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。

师：看看老师是怎么涂颜色的？从哪边到哪边？看认真了，要把露出来的白色全部涂满。

2．鼓舞幼儿大胆选色。

师：你见过秋天的树叶是什么颜色的？

师：这里有很多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜爱的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。

三、布置与指导

1.鼓舞幼儿大胆给树叶涂色，留意涂色挨次和方法。

师：想一想颜色要怎么涂？小手抓住蜡笔的哪边？

2.表扬涂色方法正确又有急躁的幼儿，关心个别力量弱的幼儿完成。

师：需要老师帮忙的小伴侣请举手。

四、展览幼儿作品，评价。

师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？

特别幼儿园小班美术教案【篇4】

活动目标：

在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

重点难点：

在不同的水果轮廓中粘贴不同的材料并表现水果外皮的触觉。

活动预备：

1.教学电子资源：【水果粘贴画】。（将各种水果的轮廓图打印若干份）

2.各种颜色的毛线、色纸、皱纹纸、碎步块、不织布碎块等不同触感的材料。

3.平安剪刀、胶棒。

活动过程：

一、组织教学。

二、请幼儿摸一摸各种不同触感的材料，说一说摸上去与哪种水果的外皮的触感相像。

三、请幼儿用剪刀把毛线剪得短短的，把各种纸撕成小块备用。

四、任取一张水果的轮廓图，依据不同水果摸上去的感觉以及颜色选择不同的材料粘贴到水果的轮廓中。比如：把粉色的短短的毛线粘贴在水蜜桃的轮廓中，表现毛绒绒的感觉；把色纸揉一揉再粘贴到榴莲或菠萝的轮廓图中，表现刺刺的感觉；把绿色的皱纹纸、碎纸粘贴到哈密瓜的轮廓图中，表现粗糙的感觉……..

五、小结。

特别幼儿园小班美术教案【篇5】

小班绘画活动教案：棒棒糖

谢坝学校幼儿园：张翠活动目标：

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要有大小的变化。

3、请幼儿爱惜绘画工具并和它们做好伴侣。

活动预备：棒棒糖、画纸、彩色笔

活动过程：

一、导入活动

1、嬉戏导入（小白小白上楼梯）

老师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜爱的，我喜爱的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

2、老师：小伴侣，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

3、老师：今日张老师的这个棒棒糖想请小伴侣们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好伴侣。想不想和它做好伴侣？那么我们就要怎样？

二、老师示范操作

1、先带领幼儿观看棒棒糖的颜色、外形、大小。

2、老师示范绘画的方法，引导幼儿认真观看老师画画的方法，对幼儿提问：小伴侣，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?

3、老师提示幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应当画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最终收笔的时候要连在上一圈的线上。

4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。

5、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，老师巡回指导

1、老师：小伴侣，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小伴侣一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最美丽。

2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开头绘画。

3、鼓舞幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品观赏

1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

特别幼儿园小班美术教案【篇6】

活动目标

1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态；

2.学习运用渐变色方式进行配色；

3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出喜爱妈妈的情感。

活动预备

1.每人带一张妈妈怀孕时的照片；

2.油画笔、记号笔诺干，

活动过程

1.观赏与争论；

老师引导幼儿熟悉到全部的人都是自己的妈妈生的。

“你们是谁生的？老师是谁生的？”

引导幼儿认真观看妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的形状特征。

“你的妈妈长得什么样子？”

引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一每天长大，妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有漂亮的花纹，又有漂亮的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢?

2.幼儿作画，老师指导；

提示幼儿把人物画得大一点，便利将想象到的不同花样画在衣服上。

引导幼儿留意颜色选配，引导幼儿相互学习。

3.引导。

引导幼儿观看妈妈的衣服上的有些什么花纹，争论怎样为妈妈的衣服选配颜色。

把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参加观赏与。

特别幼儿园小班美术教案【篇7】

活动目标

1.会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》,能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料。

2.尝试用语言表达己探究过程和结果,体验自主探究奇异的和伙伴之间相互关心的'乐趣。

活动过程

一、大家一起看表演老师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。

二、探究、操作

1、出示蓝、黄两种颜料。

提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？

2、谁能来当魔术师，变个绿宝宝呢？把蓝颜料到进杯子里，再渐渐加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得精彩的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，老师在一旁指导。）

3、老师介绍桌面上的操作材料，并提示幼儿在操作时的留意事项。

4、幼儿开头操作，老师巡回指导。引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手力量好的孩子关心动手力量差的孩子进行操作。

三、我是魔术师能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。）

四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的状况下，老师可以让幼儿创编一些动作或根据肯定的节奏念儿歌。

五、活动延长回家后运用家里有的不同颜色的颜料做试验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起共享。

特别幼儿园小班美术教案【篇8】

幼儿园小班美术教案：魔术变变变

设计思路：水粉画以其的颜色艳丽、创作敏捷等多种缘由，深受孩子们的欢迎。我选取这个活动，是想透过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的爱好。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感爱好。本活动利用油画棒排水的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动搞笑的形象、造型;课上用嬉戏变魔术的形式将调制好的颜料涂在纸上，使原来好像没有任何东西的白纸上消失了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的爱好，激发孩子主动参加活动的专心性，从而在简洁、开心的气氛中到达教学目的。

教学目标：

由于小班幼儿的年龄小、留意力难以集中，对单一的美术活动不感爱好，所以，小班美术在目标的制定上就应强调培育幼儿的对美工活动的爱好，激发其参加活动的热忱。因此，我将本次活动的目标定位：透过生动、搞笑的颜色嬉戏活动，培育幼儿对美工活动的爱好;让幼儿感受不同颜色的刺激，激发幼儿参加美术活动的热忱。

活动预备：

我选取了孩子们喜爱并熟识的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中;红、黄、蓝、绿四个筐;带给给每个孩子一支水粉笔(课前放于幼儿的椅子底下);幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。

活动流程及评价：

第一环节：导入玩手指嬉戏。我们小伴侣的小手真能干，能变这么多的东西。(手指嬉戏简洁的引入课题。)评价：手指嬉戏是小班孩子非常喜爱的一种嬉戏，边做边玩边念的嬉戏形式，会让孩子们的留意力一下子围围着老师。同时，孩子们就简洁开心地进入了主角。

其次环节：激趣老师告知孩子们这天我们要玩一个变魔术的嬉戏，一次出示需要的三样道具，并逐一熟悉，穿插嬉戏。(用变魔术的形式吸引幼儿的爱好。)评价：孩子们的手指能够变出许多的东西，这天，老师又要玩一个变魔术的嬉戏，孩子们的奇怪心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想明白这个魔术嬉戏是什么。老师神奇地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟识的绘画材料，老师透过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节，由于水粉笔孩子们平常较为少用，对它不够熟识，那么一个和水粉笔的嬉戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次嬉戏，并且用了脸刷刷刷、手刷刷刷等形象的语句，让孩子们把握必需来回刷的技能，为下一步垫定了基础。

第三环节：示范有了这三样东西我们就能够变魔术了。老师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷;看刷出了什么、变出了什么(刷出了)用不同的颜料刷其次张图。

特别幼儿园小班美术教案【篇9】

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。

2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。

3、萌发关爱环境的情感。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

5、培育幼儿的观赏力量。

【设计意图】

由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计了《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。

【活动预备】

1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树树干图。

3、嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。

【活动重难点】

重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。

2、老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。

老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伴侣看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”

“小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。”

3、老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。

4、老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。

5、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，老师个别指导。

6、出示“小鸟”，引导幼儿送“小鸟”回家。

老师：“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了很多树叶，都兴奋的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”老师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。

7、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小伴侣们要爱惜、爱护我们身边的环境，关爱小动物。请小伴侣们把垃圾捡起来放到纸篓里。

【活动延长】

老师：“小鸟们都回来了，大树妈妈特别快乐,也特别感谢你们关心了它，它盼望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，现在我们就一起去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好？”活动结束，老师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

反思：

这节课主要是进展幼儿的动手力量，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩子们都知道大树是小鸟的家，通过关心大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱惜大树爱惜小鸟，并教育幼儿爱惜身边的环境。

小百科：鸟最早见于甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。

特别幼儿园小班美术教案【篇10】

一、图画展导入，感受蝴蝶的美。

1、引导语：今日，老师给大家带来了一组漂亮的图片。请小伴侣找一张喜爱的图片，认真看一看，图片当中蝴蝶美在哪里？

2、幼儿自由观赏，老师进行引导，启发幼儿发觉蝴蝶不同的美。

3、集中沟通，引导幼儿说说自己的发觉。

二、课件观赏，感受用生活中的材料创作的美。

1、出示课件，引导幼儿观看、观赏、发觉用生活中的材料创作出来的蝴蝶。

引导语：这么美的蝴蝶是怎么做出来的呢？它的翅膀上有什么？

小结：这漂亮的蝴蝶是用树枝、树叶、花瓣等装饰成的，生活中的许多材料都可以用来变成漂亮的“花蝴蝶”。

三、动手操作，初步感受生活材料的组合美。

1、引导语：你们想做出这么美的花蝴蝶吗？请小伴侣都来试试吧！

2、提出要求：请小伴侣选择自己喜爱的材料对花蝴蝶进行装饰。

3、老师指导，引导幼儿选择自己喜爱的材料，尝试对蝴蝶进行简洁装饰。

四、作品共享，体验创作的乐趣。

请小伴侣们自由观赏同伴的作品，并引导幼儿说说最喜爱哪幅作品？为什么？

特别幼儿园小班美术教案【篇11】

活动目标：

1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。

2、让幼儿能选择自己喜爱的颜色大胆选择颜色涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、人手一张画有小鱼的画纸。

2、人手一盒油画棒。

3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

4、示范画一张。

活动过程：

一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。

幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。

师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐呀!

师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。

1、师示范画泡泡及过程挨次。

(1)师：刚才我们小鱼们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)

(2)老师出示范画画泡泡。

A：拿笔的姿态。

B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧!

2、老师出示排刷和颜料。

(1)出示范画。

(2)师涂示范色小口诀，幼儿仿照。

师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?

(3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1、幼儿作画时，2、师：这个小伴侣画了个大泡泡，这个小伴侣还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓舞，他们画的更好)四、相互观赏幼儿作品，评价幼儿作品。

师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。

(幼儿相互评价作品，老师赐予确定，提高幼儿的乐观性)五、结束部分。

师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧!

特别幼儿园小班美术教案【篇12】

活动目标：

1、喜爱小鸭，知道小鸭喜爱游水。

2、情愿参与绘画活动，尝试涂色。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程：

1、和小鸭子一起玩。

老师：“小伴侣你们看，今日我们班来了一个新客人，它是谁呢?”孩子在猜谜中，熟识小鸭子的特征。老师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”老师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的宠爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景，老师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢?”幼儿：“我们帮它放点水。”老师：“我来放点水吧。”老师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的爱好。老师：“小伴侣们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

老师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，老师：“小伴侣，水池里的水越满，小鸭子越喜爱来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

老师：“小伴侣你们真棒，没个小伴侣的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告知我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。老师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。

特别幼儿园小班美术教案【篇13】

设计背景：

小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作力量和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感爱好。因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的爱好。本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最终，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。

活动目标：

1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。

2.初步学习观赏作品，用简洁句描述，感受画面的美。

3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上。

4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点：

情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简洁句描述作品。

活动预备：

1.海底世界的背景图。

2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。

3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

活动过程：

1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好

看谁来了?小鱼宝宝们，你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由叙述)

它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦?它们的泡泡在哪儿呢?

2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。

看，老师带来了什么材料?有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)

(运用儿歌示范作画)小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了。

你看到小瓶盖在干什么?先做什么，再做什么，最终大海里发生了什么事情?

请一个小伴侣也来试一试。小伴侣吐泡泡的时候要在小鱼的四周。

3.介绍背景图，布置任务。

(1)每一位小伴侣都有一片海洋，请每位小伴侣轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

小伴侣在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。

(2)幼儿开头站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小伴侣印了大泡泡可以和旁边的小伴侣交换一个瓶盖再来印泡泡。

4.相互观赏并展览幼儿作品。共享集体创作成果的欢快。

展现幼儿作品。看一看现在的大海美吗?为什么?

你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?

活动反思：

叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形，这看似一个简洁的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信念和毅力。为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿爱好深厚反应热闹，每个孩子都乐观参加，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而达到了教学的目的;使幼儿在轻松、自愿的氛围中把握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同力量进展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。对幼儿作品的评价我们仍要以欣赏、鼓舞为主。

特别幼儿园小班美术教案【篇14】

活动目标：

1。对撕纸感爱好，感受活动的欢乐。

2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。

3。能将大小圆形粘贴在一起。

4。培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5。培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

老师材料预备：白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸，荷包蛋图片及音乐。

活动过程：

一、鸡蛋宝宝导入，引出荷包蛋，激发幼儿爱好。

1。老师出示生鸡蛋，并提问：“小伴侣们，你们看这是什么？你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗？让我们一起来看一看吧。”

老师将鸡蛋打在透亮碗里，引导幼儿观看并提问：“鸡蛋是什么样子的，它是什么外形的？是什么颜色的？”（小结：蛋白是透亮的、大大圆圆的，蛋黄是黄色的、小小圆圆的）

2。师：“小伴侣妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊？”！来自教案。！（煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋）

3。师：“今日是小熊的的生日，老师给小熊做了一份特别美味的食物，我们一起来看看做了什么呀？”（出示图片荷包蛋）

师：我们看看荷包蛋长什么样子的？圆圆的、白色的是蛋白，橘黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

二、老师讲解撕纸的方法并示范撕纸。

1。师：小伴侣也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗？

2。老师示范撕出蛋白、蛋黄。

拿出白色的纸，撕出蛋白，启发幼儿想象：看看，现在像什么啦？（蛋白）

师：蛋白做好了，再做一个蛋黄吧。（用同样的方法把黄色的纸撕成小小的蛋黄。）

再次启发：这回，你能看出来是什么吗？（蛋黄）

请小伴侣们看把蛋黄粘在蛋白上，荷包蛋就做好了，现在我要放在盘子上请小伴侣品尝了！

（动作慢，具体，多示范几遍）

三、幼儿操作，老师巡回指导。

1。师：好了，大家预备好了吗？我们一起来动手试试看，为小熊做一个美味的荷包蛋吧！

2。播放音乐，幼儿进行撕纸活动。

幼儿动手操作，老师巡回指导，针对动作比较慢的，或者力量比较弱的幼儿给与个别指导。

四、作品沟通与共享。

1。请幼儿自行粘贴作品，老师提问：“你们猜小熊最喜爱吃哪个荷包蛋？为什么？”

引导幼儿从荷包蛋的大小、外形以及画面布局上来评价作品。

师：小厨师的荷包蛋都做好啦，那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧！

特别幼儿园小班美术教案【篇15】

一、设计意图：

孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有爱好地仿照同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我支配了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的表情中，感受到兴奋的表情让人看了最舒适，从而让幼儿学会要常常保持开心的心情，笑口常开。

二、活动目的：

1让幼儿观看不同的五官变化。

2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，情愿用哭和笑来表达自己的心情情感。

三、活动预备：

1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个

2.彩笔和纸

四、活动过程：

1.老师拿出脸谱，引起幼儿爱好。

2.老师以嬉戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，观看自己

在哭或笑时脸上五官的不同。

3.让幼儿相互做兴奋、难受和的表情，观看同伴在兴奋、难受和生气时脸上五官所表现的不同。

4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。

5.老师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有兴奋、生气、难受”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜爱哭还是喜爱笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，我们要常常保持开心的心情，笑口常开。

6.(1)老师说出一些幼儿生活中常常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。

(2)依据老师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。

7.老师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画……)

8.老师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情，老师在一旁进行指导。

9.老师小结，并让幼儿展现自己的作品

特别幼儿园小班美术教案【篇16】

幼儿园小班美术活动设计《物体画》——圆之舞

活动目标

1、尝试用大小不同的瓶盖拓印圆形，进一步感受圆形的虚与实。

2、迁移观赏阅历，探究印出半重叠和全重叠网形的方法。

3、情愿大胆想象，感受拓印痕迹带来的惊喜。

活动预备

1.师幼共同收集大小不同的圆形瓶盖若干。

2.观赏图片课件。

3.各色水粉颜料，大小不同的瓶盖，洗笔筒、抹布若干。

4.幼儿作业纸(刷有底色)，护衣人手一件，黄色KT板。

活动过程

1.播放课件，幼儿观赏图片《单个圆》。

老师：这里有一个大大的圆形，让你想到了什么?

2.观赏图片《圆之舞》

(1)对画面进行整体观赏。

老师：看到这些很多的圆形时，又让你想到了什么呢?

(2)在故事情境和老师体态的引导下，幼儿对画面进行局部观赏。

①老师：有一天来了很多圆形仙子，它们有的很大，有的很小，你找到了吗?它们穿着不同颜色的衣服，你看到了哪些颜色呢?它们有的离伴侣很近，有的离伴侣很远，你看到了吗?

②老师：你瞧!这几个圆形在干什么呢?(它们手拉着手)这两个圆形发生了什么事情呢?

(它们拥抱在了一起)

要点提示

在观赏中，老师可以一边通过提问引导幼儿观赏画面，一边通过师幼互动中夸张的体态关心幼儿感受和理解，如大小、远近、和伴侣拉手、拥抱等。

3、连续观赏图片。

老师：找一找，哪些圆形是靠在一起的?哪些圆形是拥抱在一起的呢?

4、观看操作材料，探究印出半重叠和全重叠圆形的方法。

(1)老师：我们也来邀请许多的圆形到画纸上做嬉戏吧!看看，我们有哪些材料呢?颜料和瓶盖子怎么变出圆形呢?用瓶盖的两面印，印出来的图案有什么不一样?等下请你来试一试。

(2)老师：假如我想印手拉手的圆形怎么办呢?假如我想印拥抱在一起的圆形怎么办呢?是先印大的还是先印小的?(可以请个别幼儿来示范)

5、幼儿创作，老师指导。

6、将幼儿作品展现在黄色KT板上，集体观赏、评价。

老师：找一找，哪些是空心的圆?哪些是实心的圆?认真看看，手拉手的圆形相遇时颜色发生了什么惊奇的事情呢?

活动建议

☆活动延长供应有颜料的泡泡水，让幼儿尝试对着画面吹泡泡，当泡泡落到画面上时会留淡的圆形痕迹，再供应瓶盖让幼儿印画。引导幼儿在操作中感受不同材料产生的不同印迹。

☆区角活动

①美术区：玩“瓶盖拼拼乐”嬉戏，尝试用不同的瓶盖进行拼图活动;供应自瓶身让幼儿用丙烯颜料涂满瓶身，再进行撕贴活动。②科学区：供应瓶子和瓶盖，幼儿进行两者的匹配活动。

☆家园共育鼓舞幼儿在家中查找并收集圆形的盖子。

[NextPage]

特别幼儿园小班美术教案【篇17】

活动目标：

1、识别基本颜色并搭配。

2、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。

3、鼓舞幼儿大胆涂色，照示范涂色，填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点，想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种)

活动过程：

一、导入部分

(1)、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。

(2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗?

出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是什么颜色的?那下面就请大家关心河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧

(3)、请小伴侣穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。

(4)、小河姐姐真兴奋，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的伴侣们都不见了，下面我们就要帮她把伴侣们找回来。

二、请小伴侣去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面).

1.选用小底版，并照示范涂色。

2.自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

3.想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。

4.再把涂好颜色的那面印到白色的地方。

(1)、请幼儿用手教导上小鱼眼睛。

(2)、可先洗手，因详细状况定。

三、观赏自己的作品《鱼趣》并且点评。

特别幼儿园小班美术教案【篇18】

活动目标：

1.尝试和泥，让幼儿关注泥巴的变化。

2.会初步用团和捏的方法玩泥。

3.培育孩子对泥工活动的爱好。

4.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

泥制品若干(如元宵、小兔、毛毛虫、小花等)

活动过程：

1.请幼儿观赏泥制品，引起幼儿的爱好，并让幼儿争论它们是用什么做成的。

2.引导幼儿尝试和泥，感受泥土和泥巴的特征。

(1)请幼儿穿上围兜，每人装上一小盆干泥土，用手摸一摸，压一压，感知泥土的特征是：松松的，软软的。

(2)引导幼儿说一说泥巴是怎样和成的，并初步尝试一下。

(3)请幼儿观看并用手触摸一下，

感受泥巴的特征是：湿湿的，粘粘的。

3.以玩嬉戏的方式引导孩子参加：“今日我们来玩个超级变变变的嬉戏，看一看，瞧一瞧，我变了什么?(变成个元宵)又变成了什么?(变成个毛毛虫)，然后给幼儿示范用团和捏的方法玩泥，先把泥巴团成球形，再捏成各式各样的东西，老师要留意讲清要领和留意事项。

4.每人一块泥巴，请幼儿用团和捏的方法玩泥，玩的时候要留意和同伴相互学习，并鼓舞幼儿制造性地玩泥。

5.幼儿相互观赏并沟通自己的作品，指出好在哪里，不好在哪里。

活动延长：

1.把做好的泥制品放好晒干，并给晒干的泥制品上色，投放到展区供幼儿观赏。

2.在手工区投放湿泥，颜料，模具等，鼓舞幼儿连续制造性地玩泥。我的创新：

小结及反思：

本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。

特别幼儿园小班美术教案【篇19】

活动目标：

1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。

3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

4、感受颜色对比。

活动预备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。

（2）出示白纸扇面。

指导语：今日我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！

2、熟悉制作材料，推想制作方法。

熟悉材料：出示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小伴侣猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？

老师总结：

用报纸揉成团，蘸颜色印上去。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于力量强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于力量较弱的幼儿，老师应当适当赐予关心。

4、折扇子家长关心幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

特别幼儿园小班美术教案【篇20】

教学目标：

1、熬炼幼儿的手指操作力量和反应力量。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐，压平，整体折。

教学重点：

幼儿对角折的过程，和狐狸耳朵的对齐。

教学难点：

幼儿手指操作的敏捷性。

教学预备：

学问预备：幼儿已学过折纸和以有阅历。物质预备：折纸狐狸头一个，狐狸头饰一个，卡纸一张（贴狐狸头）幼儿用纸，每人一张老师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

教学过程：

一、开头部分。

以手指操"我有一双小小手"导入导语：小伴侣们好！在进行活动之前呢，请小伴侣们和老师一起来做手指操。--"我有一双小小手，一只左来一只右，我有一双小小手，能洗脸来能漱口，小小手，小小手，一共十个手指头"。

二、基本部分。

1、老师出示狐狸头饰，引导幼儿观看。

导语：今日老师请来一位小动物，小伴侣们看看它是谁。（幼儿回答）那么下面请小伴侣和狐狸打个招呼吧！它想和我们小伴侣做伴侣，那么我们小伴侣愿不情愿和它交伴侣呢？（幼儿回答）下面，我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。

小兔：大家好，我是动物王国里的小白兔，在我们动物王国，狐狸最淘气啦、爱动脑筋、机灵聪慧、力气虽然弱小，但狐狸很有才智。但它骗过乌鸦，骗过老虎，动物王国里的其它动物们都不喜爱它。全部的小动物都不和它一起玩，于是有一天，小狐狸送给我们每个小动物一件礼物，它说以后再也不骗小动物了。（小白兔出示狐狸头）

2、教幼儿折狐狸头。

导语：小伴侣们你们想不想要和小兔一样的礼物，（老师出示狐狸头折纸）今日，老师就来教小伴侣们折一只狐狸头。现在小伴侣们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸，请小伴侣们和老师一起来折。（折完之后）一只狐狸头就折成了。请小伴侣们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛，鼻子，嘴巴。小伴侣们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看，小伴侣们都折的特别好，鼓舞一下自己吧！（金咕噜棒，银咕噜棒，你是宝宝你最棒！）

3、结束部分：播放音乐，结束活动。

导语：小伴侣们特别棒，都会折狐狸头了，那么下面呢，我们把它贴到卡纸上，寄给动物王国的小狐狸！盼望他的伴侣越来越多。

小伴侣们记住回到家里再好好的折一只狐狸头，送给爸爸妈妈！

附：儿歌《我爱我的幼儿园》

我爱我的幼儿园，幼儿园里伴侣多。又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。我爱我的幼儿园，幼儿园里伴侣多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐。

特别幼儿园小班美术教案【篇21】

活动目标

幼儿练习画弧线。

对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

培育幼儿良好的作画习惯。

感受作品《小鱼》的美感。

活动预备

每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

活动过程

1、展现画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的爱好，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找伴侣，你们情愿帮它找到伴侣吗？

2、示范讲解画小鱼。

3、虚手空中作画。

4、提出作画要求。

5、幼儿作画，关心力量弱的幼儿。

6、介绍幼儿作品。

教学反思

本次活动幼儿对弧线把握得较好，有肯定的作画力量，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最终介绍作品时说我的鱼想游上去找伴侣，效果很不错。

小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯领导的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。

特别幼儿园小班美术教案【篇22】

一、授课班级：小班

二、内容分析

《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物伴侣》中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的奇怪心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿熟悉小绵羊形状的爱好，并能尝试想方法关心小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

三、幼儿分析

小班幼儿年龄小，语言表达力量较差，动手力量也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是布满了奇怪心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理进展特点的环节，简单为幼儿所接受。

四、设计思路

小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有

肯定的了解，本次活动中通过让幼儿观看小绵羊，激发幼儿关心小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理进展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作力量，并能大胆想象，敢于创新。

五、详细设计思路与设计意图

1、谈话导入：以老师为幼儿请来好伴侣，吸引幼儿的留意力，引导幼儿观看小绵羊的.基本形状特征，今儿观看羊毛的特点。

2、想方法：

让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温和。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会乐观思索为绵羊保暖的方法，是他们乐于参加的想象活动。

3、学习制作羊毛

请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。

4、创新想象和操作活动

让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中进展幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿乐观动手操作并大胆为绵羊设计造型。

5、欣赏激励，激发设计绵羊造型的爱好

展现幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象力量和制造力量，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

六、活动目标

1、熟悉小绵羊，情愿想方法关心小绵羊。

2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

七、活动预备

1、“小绵羊”课件

2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

八、活动过程

1、导入活动：谈话并出示课件

师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好伴侣，会是谁呢？我们一起来看看吧。

告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

2、想方法：让小绵羊变温和

师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小伴侣想方法让小绵羊变得温和一点吧。

3、学习制作羊毛

（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

（2）那现在我们请一个小伴侣来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

4、操作：为绵羊设计造型

师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温和又美丽的造型吧，（介绍操作材料）鼓舞幼儿动手自由创作绵羊造型。

5、作品展评

师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）

6、活动结束

送小绵羊去晒太阳。

幼儿园小班美术教案：包糖果

幼儿园小班美术教案：包糖果

有益的学习阅历：

知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

预备：

旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

活动与指导：

1、请幼儿沟通一下过年时自己到别人家拜年仆人是如何款待自己的，引导幼儿说出：仆人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。老师把幼儿争论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?

2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(假如是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

特别幼儿园小班美术教案【篇23】

活动目标：

1．观赏、感知冰淇淋的颜色和外形，了解冰淇淋的基本特征。

2．能利用纸杯选择自己喜爱的方式制作冰淇淋，体验胜利的喜悦。

3．培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4．让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5．引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、ppt课件

2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等

活动过程：

1、以开冷饮店导入，激发幼儿观看爱好。

师：在夏天热的时候，小伴侣们你们最喜爱吃什么？

师：你们最喜爱吃什么冰淇淋呢？

2、观看ppt课件，观赏不同的冰淇淋

师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（观赏感知各种冰淇淋的颜色和外形）

师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客特别多。我都来不及了你们情愿帮帮我吗？

3、观看不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤

操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，渐渐地从圆的上面开头绕圈，一圈圈地往上叠，最终把头拉上去竖起来一点就完成了。

4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。

5、幼儿选择自己喜爱的材料和方法制作冰淇淋，老师巡察指导。

老师重点指导关心力量弱的幼儿，提示他们用泥回旋时要当心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样外形、样子的冰淇淋。

6、展现讲评

老师小结：

今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有很多用处，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动延长

在美术区中供应了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓舞幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作爱好，使幼儿的创作热忱和动手力量得到了进一步的`进展。

活动反思

在孩子的操作中，他们特别的仔细、认真，或许是第一次手工活动，一些平常比较懒散的孩子也非常愿意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，力量强的幼儿还主动关心那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的爱好与良好的手工活动习惯。

特别幼儿园小班美术教案【篇24】

活动目标

1、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

材料预备

牛奶盒、少量毛线与彩绳、各种纺织品边角料、一次性木筷三根、纽扣玩具若干。

制作方法：

1、在牛奶盒底部开洞，将木筷插入并装上纽扣作车轮。

2、在牛奶盒后部上方开洞，装上用毛线编织的牛尾巴。

3、将彩带插入牛奶盒口，装饰奶牛。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

建议玩法

1、可组织幼儿开展拖拉奶牛车的竞赛。

2、为提高幼儿运动爱好，可让幼儿边拉奶牛车边念儿歌：奶牛车，嘀嘀嘀／来来回回送奶忙／白白牛奶真香甜／宝宝喝了身体棒！

有用价值

1、适合托班和小班幼儿开展走、跑等基本动作训练。

2、激发幼儿参加熬炼活动的爱好

教学反思

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。

特别幼儿园小班美术教案【篇25】

设计思路：

国庆即将到来，家长都为幼儿预备了国庆长假活动的去向，同时，还了解到幼儿很喜爱杂技的表演，而且特殊喜爱滑稽人的样子，每当观察滑稽人的表演他们都会开怀大笑，所以设计了这一活动，让幼儿把自己观察的表演、滑稽人的表演在美工活动中表现出来。

活动目标：

1、通过学习活动，培育幼儿的动手力量。

2、进展幼儿的想象力和思维力量。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点：

1、折纸的部分及使用剪刀和粘贴的方法

2、鼓舞幼儿大胆的想象和做画的力量。

活动预备：

舞台、背景图一张、剪刀、浆糊、手工纸、毛巾等

活动过程：

一、今日我带你们去看表演，你们喜爱吗?出示舞台、背景图，舞台上有什么表演节目呢?你们情愿一起参与表演吗吗?那你要表演什么节目呢?想一想，告知大家。

二、1、要想好你今日要表演什么节目，想好了再动手画，表演的动作和用的道具最终画，可以用桌上的手工纸来关心画画，不用也可以的，自己想

2、老师讲解、师范滑稽人的做法，滑稽人的头有手工纸做出来的，是一个宝塔，然后倒过来就成一个人的头，画上眼睛、和嘴就完成了，然后画身体，最终画你的滑稽人在表演什么节目?看谁的滑稽人表演的节目与别人都不一样，最终剪下来，提示幼儿使用剪刀时要留意平安，要剪的光滑，然后粘贴到舞台上来表演，

3、幼儿进行作业，老师个别指导，关心个别力量差的幼儿完成作业。

三、结束讲评：今日舞台上的滑稽人表演得好看吗?有一些什么节目呢?等一会儿我们还要到小班去演出，请你们去介绍好吗?现在先和你的好伴侣介绍，你的滑稽人在表演什么好吗?

特别幼儿园小班美术教案【篇26】

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的爱好比较深厚，而且他们对颜色也比较敏感，本着一切从爱好动身的原则，我设计了这个活动。

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、老师出示范例，引起幼儿的爱好。

出示”毛毛虫”。

提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小伴侣看看这个毛毛虫是由什么外形组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、老师进行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，老师进行指导。

4、老师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

不足之处：

范例略微小了一点，另外由于老师特别紧急，使得老师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的乐观性。

特别幼儿园小班美术教案【篇27】

活动目标：

1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

2、初步感受美的力量，在制造中体验乐趣。

活动预备：

示范图。小图片

活动过程：

1、以故事的形式，激发幼儿的爱好。

小伴侣我们听过花路的故事，故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。

春天来了小熊走过的地方变成了一条漂亮的花路。

2、（出示图片）引导幼儿观看花的造型，激发制造意识。

（1）这么多漂亮的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、外形等）（2）原来这些花长的都是不一样的，有些颜