幼儿园教案检查细则

Word———幼儿园教案检查细则幼儿园教案检查细则（精选3篇）

幼儿园教案检查细则篇1为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：

1、仔细贯彻执行国家的教育方针，严格遵循《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面对全体幼儿，全面提高幼儿素养为目的，采纳科学的课程模式，开展幼儿园教育教学活动。

2、明确幼儿园教育教学的讨论目标，即幼儿进展水平目标(包括幼儿在健康领域、科学领域、语言领域、艺术领域、社会领域的进展)，讨论目的在于怎样促使每一个幼儿在不同水平上身心得到健康进展。

3、幼儿园以嬉戏为基本形式，利用观看、嬉戏、集体教育活动(或分组活动、区域活动)劳动、体育活动，日常生活、消遣等手段，进行综合性整体优化教学，并乐观发挥教育手段的相互作用。

4、明确培育目标，严格遵循教育原则，制定切实可行的教育教学方案、学期方案、月方案、周方案、日方案支配及活动教案等，仔细填写与教育有关的其他资料。

5、强调规范的教育教学环节

(1)在填好方案的基础上，仔细写好每一篇教学活动方案，使执行规程落到实处，教案达标率达100%。

(2)努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的供应学习材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。

(3)仔细整理教育笔记、个案记录及填写保教工作中的其他表格，老师每人每周写教育笔记1篇，个案观看记录随时书写，每月为每位幼儿写成长档案。

(4)强调幼儿出勤率，以保证幼儿在园活动时间。

6、每学期需撰写1-2篇有价值的教学论文或心得体会等，每学期末对自己教育教学工作需要进行全面的书面总结，上交存档。

幼儿园教案检查细则篇21、体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

2、幼儿一日活动的组织应动静交替，注意幼儿的实践活动。

3、幼儿园日常生活组织，要从实际动身，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、全都性和敏捷性的原则，培育幼儿的良好习惯和初步的生活自理力量。

4、幼儿园的教育活动应是有目的、有方案引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。

5、教育活动的内容依据教育目的，幼儿的实际水平和爱好，以循序渐进为原则，有方案地选择和组织。

有利条件，乐观发挥幼儿感官作用，敏捷地运用集体或个别活动的形式，为幼儿供应充分活动的机会，注意活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。

7、应依据幼儿的年龄特点选择和指导嬉戏。应因地制宜地为幼儿创设嬉戏条件(时间、空间、材料)。嬉戏应强调多功能和可变性。应充分敬重幼儿选择嬉戏的意愿。鼓舞幼儿制作玩具，依据幼儿的实际阅历和爱好，在嬉戏过程中赐予适当指导。

8、幼儿园的品德教育应以情感和培育良好行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

9、幼儿园应在各项活动的过程中，尤应留意依据幼儿个体差异，讨论有效的活动形式和方法，不要强求一律。

10、幼儿园和学校应亲密联系，相互协作，留意两个阶段教育的相互连接。

幼儿园教案检查细则篇3一、每位老师课前要仔细备课，坚决不上无预备课。课前要依据幼儿特点和教学班实际状况，仔细设计教学活动。

二、仔细书写教案，教案实行"无纸教案"，老师将设计好的教案放在局域共享网络内。检查方法为园长、保教主任随时调出教案进行检查。

三、教案的内容应体现：活动名称、活动目标、活动预备、活动过程与活动反思几个组成部分。

四、教案设计内容清楚、符合本班幼儿年龄特点，活动目标明确、重点和难点突出、环节连接紧凑。

五、课后有具体的反思及提出改进的措施。

六、教案应有超