八年级全册人教版《Урок12Чтовыхотитекупить？》优秀教案设计

教材分析:全书共有14课，分为主题活动课和复习课。1-6课和8-13课为主题活动课。而本学期主要学习7-14课。每一课围绕1个主题和假设干丰富多彩的构建，展开多种活动，培养综合语言运用能力。第14课为复习课，分别归纳本单元学习的主要内容，同时从根本语言知识、听、说、读、写等几个方面帮助学生自我检测。学情分析:本班级共有9名学生，7名学生根底比拟好，2名学生根底一般,对知识理解程度欠佳。教学目标:知识目标:.掌握数词与名词搭配用法。.了解俄罗斯货币。技能目标:会应用动词CTOHTb的用法并且能用2-4句说出购物方面的对话。情感态度与价值观:学生通过对货币知识的学习，更加深入的了解俄罗斯的货币和购物方面的知识，让学生将所学知识运用到生活实际中去，更加激发学生对俄语的热爱。教学重点:掌握数词与名词搭配用法。教学难点：会应用动词CTOHTb的用法并且能用2-4句说出购物方面的对话。教学方法：小组合作教学过程：.课前导入：小游戏：复习数词1-10,11--19,20--19,30--100o设计意图：通过小游戏，让学生接续形式的数数词，不但可以复习数词而且还可以活泼课堂气氛，为本课知识点的学习奠定根底。.复习数词与名词rojx,rpajxyc的连接用法。oawhrofl\rpaayc"BMUaTbO^HH,TpKAUaTbO^HH...ABa,Tpn,HeTbipero^a\rpa^ycaABMuaTb〃Ba,ABaauaTbTpn,ziBa^uaTbneTbipe...n51Tb-ABanuaTbjict\rpa^ycoB30TpnmxaTb40copoK50naTb^ecMT60mecTb/jecaT70ceMb^ec兄t80BoceMb^ecaT90aeBMHocTo100cto设计意图：请学生总结数词与名词搭配时，数词是怎样变化的。从而为导出py6jib的用法做铺垫。.幻灯片出示俄罗斯的卢布。教师说明俄罗斯的货币包括卢布和戈比，1卢布=100戈比，卢布包括纸币和硬币，都有哪些面值。教师给学生展示真实的卢布，给学生传阅。设计意图：通过卢布的展示，让学生对俄罗斯的货币有个更加直观的认识，知道俄罗斯货币的使用情况。.学习pyGjib与数词连接的用法。oahhroa\rpaayc\py6jibABaauaTbo^hh9TpnauaTboahh.・.“Ba,Tpn,neTbipero^a\rpa4yca\py6jiMABaAuaTb^BaauaTbTpH,"BaAuaTbneTbipe...nMTb---ABanuaTbjict\rpa^ycoB\py6jie说30Tpn^uaTb40copoK50iBmaec51T60inecTBaecMT70ceMbAecMT80BOceMb^ecaT90ACBMHOCTO100CTO设计意图：这是本节课的重点知识，通过复习数词，复习数词与名词「on,rpaayc的连接用法等逐步导入到本知识点，加深学生对本知识点的重视。.练一练。请学生观看幻灯片读出以下词组并书写。p.2p.5p.p.23p.37p.18p.61p.46p.设计意图：通过学生说和书写数词，不但可以锻炼学生说的能力，也可以通过书写让学生发现合成数词和复合数词在与名词搭配时容易出现的错误，一定要引起注意。.学习动词CTOMTb的用法和句式。CTOHTb的变位CTOHT用于单数CTOMT用于复数次ypHaji[-bi)Ckojibkoctoht\cjiOBapb〔-h〕？ctomtpynKa〔-n〕TeTpa^b(-h〕设计意图：通过动词CTOHTb的用法，让学生会询问，某种商品的价钱是多少钱？.y<ieHMKHaejiaioTinecTHajmaToeynpa5KHenne.yHHTejibHHuao6e只CHJieTniecTHaOTaToeynpa>KHeHHe.设计意图：通过练习稳固动词CTOHTb的用法。.yMeHMKHaejiaioTceMHaaiiaToeynpaiKHeHMe.YHeHHKHCHanajracaMHHHTaeTe^Hanor，noTOMnepeBOAMT.y^HTejitHHuao6i>MCH5ieTceMHa^uaToeynpa>KHeHne.设计意图：通过此练习，让学生将所学知识不断加深和稳固，知道购物方面的对话所运用的语境。.CocTaBbTe^najior.教师手拿一支钢笔，一本书和多本书让学生自编购物方面的对话。设计意图：学生自编对话，升华本课知识点，讲练结合，把理论知识应用到实际对话当中。

lO.HTor.学生总结，教师补充。11.^OManiHHesa4aHnsi•HannmHTe“3anoMHHTe〃aBapa3a.板书设计课后反思：这节课是前几课数词应用的一个加深和稳固，通过本课的学习，学生更好地了解了数词和名词搭配使用的规那么和用法。课堂气氛比拟活泼，学生能够对知识点理解和消化，已经能够到达自编对话的程度。但是在课堂上个别学生对数词的熟练程度和发音还不是很熟练，课后老师还应多加练习和指导。板书设计o^khroa\rpaayc\py6jibroaa\rpa^yca\py6jiMroaa\rpa^yca\py6jiMroaa\rpa^yca\py6jiMroaa\rpa^yca\py6jiMroaa\rpa^yca\py6jiM21,31...roaa\rpa^yca\py6jiMABa,TpH,neTbipejieT\rpaaycoB\py6“e说jieT\rpaaycoB\py6“e说jieT\r