保护地球环境主题活动的教案

Word-21-保护地球环境主题活动的教案爱护地球环境主题活动教案7篇

地球是我们赖以生存的环境，盼望同学们能从生活中的小事做事，比如节省水资源、不吃野生动植物、多种树等等，真正为爱护环境出一份力!下面是为大家带来的爱护地球环境主题活动教案7篇，盼望大家能够喜爱！

爱护地球环境主题活动教案篇1

一、活动目的：

1、通过活动，使同学了解废旧塑料袋的危害，增加环保意识。

2、通过写废旧塑料袋处理方案，培育同学的创新力量，想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、活动预备：

1、让同学观看四周环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、录象带。

3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

4、同学讨论用的方案和宣扬稿。

活动过程：

一、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课，大家来讨论讨论我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：某市约有320000户家庭，假如每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？假如以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？假如一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

2、同学计算，老师板书。

日320000平方米0.32平方千米

月96000000平方米96平方千米

年116800000平方米116.8平方千米

3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

5、出示地球图片，叙述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋掩盖的效果。

“今日，老师就要和大家一起来讨论这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的`难题，你们有没有信念挑战它？”

二、观看录象：（看一看）

“就从咱们新泰市来开展讨论。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已

经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

三、讨论方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

（1）、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同意

见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

（2）、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充：

中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起全部超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开头限制白色污染物品的使用

消退白色污染的好方法：连碟子一起吃

目前，世界上很多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

四、联系实际：（说一说）

“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。假如国际上还没有采纳的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延长：（试一试）[机动]

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使全校的同学，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

爱护地球环境主题活动教案篇2

一、教学目标：

1、通过活动，使同学了解汽车尾气的危害，增加环保意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培育同学的创新力量和想象力量。

3、通过活动，增加同学动手实践力量和参加社会生活的意识。

二、教学预备：

1、让同学观看四周环境，说说汽车为期的危害。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

三、课前预备：

1、老师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、同学讨论用的方案和宣扬稿。

四、教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今日老师要和大家上一堂讨论课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

依据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、同学计算，老师板书。

日735000千克735吨

月22050000千克22050吨

年264600000千克264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，叙述尾气排放现状。“今日，老师就要和大家一起来讨论有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信念挑战这个难题？”

（2）、联系实际：（做一做）

1、课本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

2、争论：公路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（3）、了解危害：（读一读）小资料

（4）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟识的城市来开展讨论。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种状况！”

1、同学观看录象。

2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何削减汽车尾气的排放？能接受吗？”

（5）、讨论方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

沟通建议：

a、其他小组在汇报方案时，全部的同学都要做个文明的小听众。假如你有不同看法或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、假如你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

3、随机补充。

（6）、活动拓展：（说一说）

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么方法能使大家都参加到爱护环境、削减废气污染的行动中去？（宣扬）你们想怎么宣扬？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

（7）、课堂总结。

五、课后延长：

依据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课沟通、争论。

爱护地球环境主题活动教案篇3

一、活动目标：

1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。

2、懂得垃圾分类的意义，以及如何低碳生活。

二、重点难点：

重点是了解环境污染的主要缘由。

难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

三、活动预备：

1、请家长和孩子一起观看路边或小区里的垃圾箱上不行回收和可回收的标志的含义。

2、周末两天了解家里产生的垃圾，并用记录表记录哪些是必需丢弃的，哪些是可以再利用的。

3、关于地球生病的视频。

4、两个大纸箱，分别贴有可回收和不行回收的标志。

5、一些生活垃圾，如纸箱、酒瓶、水果皮等。

6、PPT：废旧物品再利用。

四、活动过程：

1、视频导入，引起幼儿对环境污染的关注。

请幼儿观看视频：地球生病了。

提问：

(1)地球爷爷怎么了?

(2)地球爷爷为什么会生病?

(3)我们平常有没有污染环境?

2、沟通阅历：周末在家中发觉了哪些垃圾?

(1)请幼儿拿出记录纸，向同伴介绍自己周末在家发觉的垃圾。

(2)这些垃圾是怎样处理的?

3、了解垃圾分类的意义。

(1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不行回收的?

(3)回收的垃圾可以用来做什么?

(4)观赏PPT：废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

(5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到可回收和不行回收两个垃圾箱中。

4、争论：我们如何做到低碳生活?

提问：我们在生活中如何做到低碳生活?

老师小结：生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小伴侣们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来。

教学反思：

生活中要时时留意爱护环境，购物时不要买不必要的东西;垃圾要分类;学会节省;出行时尽量选择公交车或自行车，节能减排等。小伴侣们都来做低碳贝贝，从生活中的小事做起，还要告知家里人，大家一起爱护环境，让地球爷爷尽快好起来，以幼儿为主体，老师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知进展。在教学活动中，通过小试验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环境的主要缘由。整个活动从集体观看、争论过渡到探究、体验，再到集体争论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观看力量、比较力量等都得到了进展。

爱护地球环境主题活动教案篇4

活动目标：

1、参观环城河受污染最严峻的一段河流，了解爱护环城河的重要性，渐渐构成爱护的意识。

2、能用连贯的语言表述自己的见解，情愿与同伴和老师进行专心的沟通。

3、能将心中漂亮、清亮的环城河用绘画的形式描绘下来。

活动预备：

1、录像带(录有清楚、漂亮的环城河)

2、录音带(环城河的自述)

3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。

设计意图：

水体污染能够说是我国目前最为严峻的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严峻的污染不仅仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的进展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，但是这个活动还让许多人不理解，作为我们瑞安的小仆人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，透过参观环城河，观看以前的环城河，爱护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解爱护环城河的重要性，渐渐构成爱护环境的意识。整个活动支配合理，层次清楚，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的到达教学目标。

活动一实地参观环城河

1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严峻的一段流域。

2、让幼儿透过各种感官来感受环城河受污染的状况。

看：你在环城河上看到了些什么?(河上有许多垃圾，有许多污水排放到环城河里等等)

闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉?

活动二

一、让环城河水变清

1、师：刚才，我们一齐去参观了环城河，此刻我们来说说环城河，此刻我们来说说环城和是什么样貌的，你们喜爱这样的环城河吗?

2、师：此刻的环城河又黑又臭又脏，其实以前的环城和可不是这样的，此刻就让我们来看看以前的环城河是什么样貌的?

二、观看录像带

1、观看影片清亮、漂亮的环城河。

2、师：以前的环城河美吗?美在哪里?

3、师：以前的环城河漂亮、清亮，河里还生活着很多的小动物，但是此刻的环城河却变得又黑又脏又臭。环城河为什么会变成这个样貌呢?

4、师：原先污水的排放，乱仍垃圾等行为都是使环城河的水变黑变脏变臭的缘由，让我们大家一齐听听环城河是怎样说的?

5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我那里的小动物也没有了自己的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉!我真难受呀!

三、爱护环城河

1、我们有什么方法使环城河的水变清?

2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力气是不够的，我们还要发动自己身边的人，都加入到治理环城河的活动中。

活动三我心中的环城河

1、我们能用什么方法发动自己四周的人一齐加入爱护治理环城河这个活动中来?

2、我们将自己心中的环城河画下来，用我们的画来告知大家，让他们加入到爱护环城河这一活动中来。

3、你心中的环城河是什么样貌的?

4、幼儿用手中的画笔将自己心中的环城河描绘下来。

5、活动延长

将自己的绘画作品“我心中的环城河”送给四周的人，请人们共同加入这一活动中来。

爱护地球环境主题活动教案篇5

活动目标：

1.透过观看图片，愿意表达自己的感受与想法。

2.初步激发“我是桃幼小仆人”的意识。

活动预备：

电脑、有关资料、图片

重点指导：

1.观看图片：干净的操场、教室等

问：这是什么地方?

你喜爱吗?

为什么?

(心情舒服、给人以美的享受)

老师小结。

2.观看图片：有垃圾的操场、教室等

问：那里都是什么?

怎样会有这么多垃圾的?

你看了，觉得怎样样?

(观察了难过、玩得不快乐…...)

老师小结。

3.问：我们就应怎样做呢?

幼儿争论，发表自己的想法。

(把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。

做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。

观察乱仍垃圾的行为准时提示、劝止)

师：我们这些小仆人真棒，让我们一齐行动起来吧!

使我们的幼儿园更加干净，更加漂亮。

反思：

在本次活动中，依据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的仆人，树立了以“儿童进展为本”的理念，敬重孩子，把孩子们自己发觉的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采纳各种不同的方法表达表现自己的熟悉，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正发挥了幼儿学习仆人的作用，使孩子在已有的阅历基础上得到了提升。

爱护地球环境主题活动教案篇6

一、活动目标

(一)学习有目的地搜集资料、初步学习把握透过查找资料熟悉事物的方法。

(二)养成主动学习的习惯。

(三)喜爱探究动物的隐秘，明白不同的动物有不同的成长方式。

二、活动预备

(一)明白从图书上、电视上、网上、报纸上可查找学习资料。

(二)电视机，实物投影仪。

三、活动过程

(一)引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还明白哪些小动物小时候的故事吗?我们能够去哪里查找这些资料呢?”

2、小结：能够去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿明白借东西要征得管理员同意，还要登记。

(二)查找资料

1、学习查找资料的方法

(1)按需要找出所需资料。

(2)征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

(三)共享资料

1、回活动室，各组请一个小伴侣把找出来的资料向大家介绍。

2、小结：有些动物一生下来，就会自己行动(跑、跳、游、爬)，会找东西吃，如羊、马、象等;有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等;有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如鸡、企鹅等;有些动物要像青蛙那样，经过几次变化才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、争论：动物成长需要什么”

小结：“原先，动物都有自己的成长方式，但是动物要成长得好，最需要关怀爱惜，还要有相宜的环境。”

四、活动延长

绘画活动：动物小时候。请小伴侣选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。

水生动物召唤清洁家园―――幼儿园中班环境教育活动设计

一、活动要求：

1、在熟悉水生动物的基础上，透过初步的环境教育，使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系，明白要爱护水源不受污染。

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。

理解词语：污染

二、活动预备：

1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程：

流程(一)小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题(放录音、流水声)提问：

小伴侣，你们听，这是什么声音?你们喜爱水吗?水有什么用处呢?假如没有水会怎样样?(幼儿争论后发言)

2、老师小结：对了，我们人需要水，植物和动物也需要水，而且需要清洁洁净的水，假如水被污染了，(学习词：污染)，那么，水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答)，水生动物究竟会怎样呢?小伴侣，你们想不想明白?

流程(二)透过看录像，让幼儿了解水污染的缘由及带来的危害。

1、第一次放录像后问：水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样样?(争论发言)

2、其次次放录像后问：此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上消失水生动物生活在污染的环境中)，听听它们喊什么?

3、第三次放录像定格，放录音：(召唤声：“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧!”)

放完录音后问：哎呀，水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里究竟发生了什么事情，让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。

动物甲：小伴侣们，你们明白吗?我们原先的家处处是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常欢乐。

动物乙：但是此刻，我们生活的环境实在太差了，水面上常常漂移着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾渐渐地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。

动物丙：你们看，每一天这个管子还排出很多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透但是气来，很多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了(咳嗽)，快救救我们吧!

4、小结：此刻，你们明白水生动物的家里，发生什么事了吧，原先水生动物生活得非常欢乐，由于它们的家里都是悄悄的清水，绿绿的水草，空气真好，此刻，生活在污染水里的水生动物们非常难受，很不欢乐，我们怎样帮忙水生动物呢?

流程(三)启发幼儿动脑筋，想方法解决水污染问题。

提问：水生动物的家这么脏，怎样办呢?小伴侣，你们想帮忙他们吗?有什么方法能够救救他们吗?(幼儿争论后自由发言)

流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。

师：小伴侣，真聪慧，想出了这么多好方法，这下，水生动物们有救啦!它们必需正在很焦急地等着我们去救它们呢!小伴侣赶快动身，我们一齐去帮忙它们吧!(详细动作依据幼儿的实际回答创编，师生共同把想出的方法用动作表现出来)。

流程(五)教育幼儿爱护水域环境。

(放水生动物生活在清洁家园的录像)

老师：小伴侣们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很洁净，空气很新奇)，水生动物多兴奋呀，它们又能欢乐地生活了，今后我们大家都要爱护水的清洁。

爱护地球环境主题活动教案篇7

活动目标：

萌发爱惜水资源的情感，明白水被污染了，生物就不能生存

练习：钻过70厘米高的障碍物。

重点：萌发爱惜水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动预备：

(1)阅历预备：把握初浅的环保学问

(2)物质预备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开头部分老师当鸭妈妈，小伴侣当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”立即蹲下;“谁长得最高”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1.学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇