《跨越式跳高》教学设计

三年级（水平二）跨越式跳高教学设计东风东路小学梁秀一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位,让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。二、教学目标：1、学生初步掌握跨越式跳高的起跳和摆腿过杆的动作方法。2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。3、通过跳高练习，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。三、教学内容：跨越式跳高四、教学重点、难点：重点：起跳有力、两腿能依次向上摆动过杆。难点：起跳时充分蹬伸腿踝、髓关节;直腿向上摆动过杆五、教材分析:水平二跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容，占有相当的比例，教学中也占有十分重要的地位。本节课主要是让学生初步掌握跨越式跳高的起跳和摆腿过杆的动作方法。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课通过用绳子代替横竿，用分小组练习等手段，丰富教学形式，提高教学效果，并让学生都有展示自我，体验成功的快乐。六、学情分析:本次课的授课对象是小学三年级学生。学生活泼好动，爱玩爱做游戏，模仿能力强,注意力集中时间较短，力量、协调均比较弱，在教学中应该遵循循序渐进的原则，采用丰富多彩的教学手段，吸引学生注意力，使学生积极主动、快乐地参与到教学中去。七、教学流程：课堂常规一一队列练习一一热身活动（徒手操，柔韧练习）一一起跳练习一一摆腿过杆练习一一游戏“障碍跑接力”一一放松操一一小结一一下课八、教学组织与教法：教学中，教师先简介跨越式跳高，让学生了解跨越式跳高的概念，教师分别讲解示范起跳练习、原地两腿依次摆动过绳子、上一步起跳过杆和三步助跑起跳过杆练习，学生通过分小组练习，让学生互帮互助的基础上共同进步，并加强了学生的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心，教师巡回指导纠错。上一步起跳和三步助跑起跳跨过绳子练习，以绳子代替横竿，消除学生对横竿的畏惧心理，充分利用器材调动学生的积极性，发挥学生的主体性，教师适当的巡回指导，进行纠错，学生可根据自己的能力自行调整高度进行练习，从而激发学生学习兴趣，发挥自己的特长，自我组织互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。跨越式跳高单元计划一、教学目标：.学习掌握跨越式跳高的技术，提高跨越式跳高的技术动作，发展跳越的能力.发展学生的速度、力量、协调和灵敏等体能素质，提高学生的弹跳能力.培养学生克服胆怯心理，培养勇敢、果断的优良品质二、教学内容安排：课次目标与要求教学内容重难点教学手段*1、学生初步掌握跨越式跳高的起跳和摆腿过杆的动作方法。2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。3、通过跳高练习，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。学习跨越式跳高的起跳和两腿摆动过杆的动作方法重点：起跳有力、两腿能依次向上摆动过杆。难点：起跳时充分蹬伸腿踝、懿关节；直腿向上摆动过杆1、教师简介跨越式跳高2、起跳练习2、原地摆腿过杆练习3、上一步起跳过杆4、助跑3步完整跳高练习1、知道“助跑和起跳的结合”在跳高中最重要，并能大概说清楚助跑与起跳的要求2、掌握跨越式跳高助跑和起跳相结合技术3、助跑与起跳连贯，不停顿学习助跑与起跳相结合技术重点：助跑自然、起跳有力难点：助跑与起跳的连贯、不停顿1＞原地起跳练习2、上步起跳，用摆动腿脚尖触同伴的手3、两步助跑过横杆练习4、四步助跑过横杆练习5、小组评价纠错练习6、教师示误7、自选高度练习—*1、助跑与起跳结合基本连贯，能较协调地完成完整动作2、正确对待自己的失误，有不怕困难、奋力拼搏的行为表现学习完整跨越式跳高技术重点：助跑与起跳动作紧密连田贝难点：控制好助跑的步数和节奏1、教师引导：要想跳得高，哪些环节最重要2、学习“倒跑发”确定助跑起点3、按自己确定的助跑步数练习过横杆4、教师宣布各场地横杆高度，学生自选场地按顺序练习

三年级(水平二)跨越式跳高课时计划课次：第1课时课型：新授课执教老师：梁秀班级:三年2班人数：男22人女22人指导老师：张少芬时间：5月22教学目标1、学生初步掌握跨越式跳高的起跳和摆腿过杆的动作方法。2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。.3、通过跳高练习，培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。场地器材皮筋8条、垫子8块教学内容跨越式跳高的起跳和摆腿过杆的动作重点难点重点：起跳有力、两腿能依次向上摆动过杆。难点：起跳时充分蹬伸腿踝、髓关节；直腿向上摆动过杆教学流程课堂常规一一队列练习一一热身活动(徒手操，柔韧练习)一一起跳练习一一摆腿过杆练习一一游戏“障碍跑接力”一一放松操一一小结一一下课顺序时间教学目标教学内容教师教法学生学法练习强度与次数开始部分2分钟1、课题导入，养成良好行为习惯。2、培养学生良好的课堂纪律作风以及饱满的精神状态。1、上课常规2、队列队形踏步走与立定宣布教学目标以及要求口令指挥、语言提示服装整齐，集队做到快、静、齐与老师进行互动，集体进行；精神抖擞，动作整齐(四列横队)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎弱1次准备部分8分钟1、让学生积极参与活动，形成进行准备活动的良好习惯。一、热身活动1、徒手操(1)肩部运动(2)扩胸运动(3)腰部运动(4)膝部运动(5)弓步压腿运动(6)卜步压腿运动(7)踝腕运动2、辅助练习(1)摆腿练习(2)起跳+摆腿练习1、教师领做并语言提不。1、教师讲解示范并领做1、认真做准备活动组织：四列横队成体操队型XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX◎中1次中2次中2次

1、培养学生勇敢、果断和克服困难等优良一、跨越式跳高1、原地两腿依次摆动过杆2、上一步起跳过杆1、教师讲解示范动作。2、提出要求。组织：分成8个小组进行练习1、认真听教师讲解动作方法和要领。中品质。2、通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。3、展示自我、开启思维、大胆创新、共同提高。.发展学生的跳跃和奔跑能力。.通过游戏，培养学生竞争意识和团结合作的精神3、三步助跑起跳过杆练习要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过绳，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿(右腿)先落地并屈膝缓冲。二.游戏：“障碍跑接力”3、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作。4、教师评价。1.创设情景并讲解游戏规则，在游戏过程中提醒学生注意遵守规则，注意安全语言激励调动2、学生分组练习(1)体验原地两腿依次摆动练习。3-5次中3-5次中强3-5次强1-2次基木部分25分钟杆练习。(3)学生助跑三步起跳过杆练习。3、练习时同伴间要互相督促。4、优秀学生展示。要求：(1)、认真体会动作要领。(2)、有秩序地进行练习。(3)、注意安全。.遵守游戏规则，注意安全.积极参加比赛，与同伴团结协作，为自己小组争荣誉XXXX_XXXX_XXXX_XXXX_>□□q□□□结束部分5分钟1、让学生在优美的音乐声