大班美术教案

Word-24-大班美术教案

活动任务：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿势，并能用排水画的技能表现画面。

3、体悟作画的欢乐，享受排水画胜利的喜悦。

活动预备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

活动过程：

一、预热阶段：

提问：你们知道秋天最多的花是什么花吗？

你见过的菊花是怎样的？

二、图形刺激：

1、看课件，观看各种菊花的形态、色彩。

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？好似在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小雏菊像什么？

看着它们，你会想到哪些好玩的事？

2、老师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、制造表现：

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、出示评价：

1、出示幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜爱 的菊花。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

任务：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的办法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿按照台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。

3、展示幼儿优秀作品，师引领幼儿观看画面，分析讲解绘画办法提出要求。

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特征。

（2）画出人物的动态。

（3）主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、出示评价作品。

大班美术教案篇二

教学任务：

1、了解二方延续图案的相关学问。

2、掌控二方延续图案的创作技能，培养幼儿的设计意识和创新本事。

3、培养幼儿热爱生活、爱慕美术的情感与仔细细致的好习惯。

教学预备：

多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

老师运用小嬉戏创设竞争情境并组织幼儿按组分成四个比赛小队，使幼儿一开头就有一种竞争的欲望。

二、小组比赛感触新知：

1、比赛第一关看一看

老师通过课件展示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特征。幼儿回答后老师小结，从而推出二方延续图案的概念：以一个图案向上下或左右两个方向作有逻辑的延续重复罗列而成的图案。

2、比赛其次关想一想

在了解了二方延续图案的特征后，老师接用课件展示六幅图案，让各小组举行推断哪些是二方延续图案，哪些不是二方延续图案并说出理由。

3、比赛第三关画一画

老师展示五幅二方延续图案，每一组空缺部分请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。

三、观赏范图

1、老师提问：侧重引领幼儿回忆生活中有哪些地方实用到二方延续图案使幼儿能把所学学问与现实生活相联系。

2、老师运用课件，出示观赏图片，使幼儿在轻柔的音乐中观赏漂亮的图片，受到美的熏陶，从而进一步激活幼儿的绘画爱好。

四、幼儿通过二方延续图案装点茶壶，老师巡回指导。

大班美术教案篇三

大班美术教案7

活动任务：

1、引发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、进展幼儿的制造力，想象力。

3、对圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。

4、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新本事。

活动预备：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）

（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。）

活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。

2、以孙悟空七十二变的本领，激活幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。

3、利用幼儿书空添画和投影添画，引领幼儿举一反三，举行另外几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激活幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本领的形式，举行绘画作业。

5、讲评，出示优秀作品。

结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。

活动延长：通过各种几何图形，举行组合添画。

具体活动过程：

1、小伴侣，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）

2、小伴侣跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？

手指嬉戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，（握握握握握）

我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做个圆，（做做做个圆）

3、小伴侣，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿互相比手）

看，我的圆好吗？（老师展示预备好的教具）

4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！（齐）123，（老师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱 的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱 的足球！

5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小伴侣动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上出示。

6、刚才小伴侣在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小伴侣很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形能够变，还有什么几何图形能够变呢？（长方形能够变成……三角形能够变成……梯形能够变成……）

7、小伴侣说出了正方形、长方形、圆形能够变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，绝对会超过孙悟空的本领的！你们有没有信念和孙悟空举行一次竞赛啊？

8、每个小伴侣找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。

9、作品出示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）

10、总结：小伴侣用聪慧的才智，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小伴侣这些作品绝对能超过孙悟空的本领！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！！（随着音乐下场）

《水果》大班美术教案篇四

活动任务：

1、利用做水果串，知道水果有多种吃法。

2、利用做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体悟自己动手活动的乐趣。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。

5、喜爱 参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。

活动预备：

苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗整洁。

活动过程：

1、听音乐《苹果》

2、看一看——教师预备了什么水果？请小伴侣看看说说。

3、做苹果串。

老师展示苹果串，引发幼儿研究做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖，应当注重什么？怎么样才干不扎到手？

4、幼儿第一次动手做水果串。老师提出操作要求，活动中提示幼儿注重平安与卫生。

5、品味苹果串。

6、其次次操作。老师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，按照幼儿叙述展示水果。假如我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（引发幼儿研究回答，把多种水果切成小块串在一起品味。）

7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。并且品味水果串。

9、与他人共享水果串，提示幼儿注重卫生。

活动延长：

回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增强操作材料的难度。

大班美术活动教案《梦》篇五

活动任务

1．培养幼儿主动本事和试试精神以及想像力、制造力、叙述本事。

2．萌发幼儿对欢乐、奇特的梦的爱慕和表现美的情趣。

3．加深幼儿对“梦”这一神奇心理现象的熟悉。

4．在幼儿已初步掌控水粉作画技巧的基础上，引发幼儿试试创作性绘画。

5．喜爱 参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。

活动预备

1．教具预备：毛笔、水粉颜料、铅画纸、调色板、油画棒、抹布、吸水纸、洗笔瓶、胶水；投影机、投影片、录音机、磁带；示范挂图二幅。

2．学问预备：丰盛幼儿有关梦的学问。

活动过程

一、开头部分（导入活动，引起幼儿爱好）

1．播放轻音乐《孩子的梦》，放投影片《梦境》，让幼儿观赏和观看。

幼儿试试回答：这是一首什么曲子？你观看到了什么？这首曲子在叙述着什么？老师小结：一个孩子睡着了，他梦到了这些美妙、奇特的事，他觉得好高兴！

2．利用引发性提问，引领幼儿试着说出自己做过的美妙、奇特的梦，萌发幼儿举行“我的梦”主题画的创作愿望。

二、基本部分

1．让幼儿大胆地试试用水粉举行创作绘画。

第一步：幼儿试试先用油画棒勾勒轮廓。

其次步：幼儿再试试用水粉大胆作画。

老师巡回指导，要求幼儿按照自己梦的阅历以及充分发挥自己的想像力、制造力举行主题绘画，对本事差的幼儿个别指导。（播放轻音乐《孩子的梦》）

2．引发幼儿按照自己的画面，试着叙述自己的梦，要求讲得有挨次、有情节、较完整。

（1）请幼儿试着为自己的画面起个名字。

（2）两个幼儿相互叙述自己梦的内容。

（3）请个别幼儿试着自立叙述。

三、结束部分

1．幼儿将作品贴在活动室的展览壁上，布置起来，让幼儿观赏一幅整体的画面。

2．幼儿试着评比自己最喜爱 的作品，引发幼儿从画面支配、颜色运用、想像力等方面举行评价。并为幼儿整体作品起个名。

3．幼儿随着轻音乐《孩子的梦》做轻松活动，走出活动室。

活动反思

在老师的引领下，孩子们对背景的设计大胆而丰盛，小部分孩子画的十分有创意，大部分孩子想的奇异却难以表述。孩子们很喜爱 创作画，今后我将多设计想象画课题，开辟幼儿的思路，引发幼儿的想象力和制造力。

幼儿园大班美术教案篇六

设计背景

孩子们度过了一个舒畅的寒假，与爸爸妈妈亲热地相处了一个多月，新学期，刚入学，妈妈的影像向来在幼儿的脑海，妈妈在孩子的眼中是个什么样？让孩子们画一画，高兴的说一说。

活动任务

1、通过自己的画作来介绍自己眼中的妈妈，表述母子亲情。

2、乐观地与伙伴沟通、共享。

3、挑选自己喜爱 的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心意等。

4、能理解底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。

5、培养幼儿的观看、操作、表述本事，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

重点难点

敢于说出心中的妈妈。

感触妈妈的爱，表述出对妈妈的爱。

活动预备

1、幼儿写生画我的妈妈。

2、记录取的纸、笔人手一份。

3、每个幼儿通过废旧纸盒装点制作“亲亲妈妈爱心盒”。

活动过程

1、激活幼儿介绍自己妈妈的热烈。

师：教师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈，比如你的妈妈长什么样，在什么地方工作，日常最喜爱 干什么，生日是哪一天。妈妈对你的最大心意是什么，等等。

2、幼儿分组沟通“我的好妈妈”。

3、幼儿集中沟通。

师：谁情愿向大家介绍一下你的妈妈？

幼：这是我画的妈妈，她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈天天下班都要亲亲我。你们看，我把妈妈最大的心意记录下来了，她希翼我未来有出息，所以我画了好多好多奖状。

幼：这是我的妈妈，皮肤白白的，面颊圆圆的，总喜爱 看着我笑。我妈妈最大的心意是，我能吃饭多一点，未来长得高一点。我爱我的妈妈。

4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

师：这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表述对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢？（与妈妈的合影，妈妈的画像，妈妈喜爱 读的书，等等。）

师：你们的主意都很好。现在我提议每个人将妈妈的心意、生目、喜好等用图画或符号记录下来。再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里，好吗？

教学反思

活动预备过程比较完备，幼儿通过上绘画课的时候画一张妈妈的像，上课的时候出示出画，说一说心中的妈妈。活动过程中小伴侣都能大胆的说一说，老师边引领补充鼓舞，较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参与。我觉得应当再做好后续的活动：“三八”节到了，小伴侣们怎样表示对妈妈节日的庆贺？

大班美术教案篇七

活动任务

1、培养幼儿对海底世界的爱好以及热爱大自然的情感，增加庇护大自然的意识。

2、引领幼儿大胆想象举行绘画，培养幼儿的想象本事。

3、激活幼儿喜爱 画、情愿的画的活动爱好。

4、感触作品的美感。

教学重点、难点

教学重点：幼儿想象画海底音乐会

教学难点：幼儿大胆的想象举行绘画

活动预备

1、本班幼儿已初步掌控画鱼的技能。

2、大幅挂图——《漂亮的海洋世界》

3、画笔，海底世界底图。

活动过程

一、开头环节，导入活动。

话题导入：美丽的贝壳在阳光的照耀下散发出五彩的光线，蓝蓝的海水在微风的吹拂下拍打着沙滩，我们可爱的小伴侣穿着潜水衣要进入海洋的世界，本来是海洋世界要举办音乐会了，邀请我们去参与呢！我们快去看看吧！

二、基本环节，打造欢乐的海底音乐会

1、展示挂图——《漂亮的海洋世界》

师：小伴侣看看海底世界有的什么？（幼儿回答）

师：小伴侣观看的真认真！看看，好美丽的海底世界啊！珊瑚在向我们招手，水草舞动着身体跳着舞欢迎我们，海葵花在哪里向我们点头。咦！音乐会都要开头了，怎么没有看见我们可爱的海洋生物呢？小伴侣们看见了吗？（幼儿回答）

2、请幼儿邀请海洋生物

师：小伴侣们，不好了，没有海洋生物来参与，音乐会开不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我们快来想一想方法帮帮它们吧？（幼儿回答）

3、幼儿想象绘画（发放海底世界底图）

幼儿举行绘画，老师按照个体差异巡回指导。（鱼的种类十分多，每种鱼的身体外形和色彩花纹都不一样。有些鱼身体外形和花纹是对称的，有些鱼身体外形和花纹是不对称的。）

三、结束环节，作品观赏

师：让我们来看一看小伴侣都邀请了谁来参与音乐会（幼儿介绍）

（对幼儿举行表扬）

教学反思

本次活动中我运用柔美的语言引入主题，使小伴侣在想象的海洋里畅游，再以美丽的海底世界底图吸引幼儿的眼球。囫囵活动幼儿乐观参加，展示图片的时候幼儿争先回答图上有的什么非常振奋。在作品观赏环节的时候大方的介绍自己的作品。固然在活动举行中还是有的小情况，幼儿太振奋，场面有时有的失控。

大班美术教案篇八

教材分析

春暖花开的时节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们盼望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急迫地渴望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表述自己的内心世界。

活动任务

1、学习用拟人化的办法有逻辑地罗列雨点。

2、能运用遮盖、连体等办法让地面上的物体变得丰满。

3、体悟春雨带给人们的乐趣。

4、培养幼儿的观看、操作、表述本事，提升幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的观赏本事。

活动重难点

重点：用拟人化的方式有逻辑地画春雨。

难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的欢乐场面。

活动预备

幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。

活动过程

1、研究与思量。

集体朗诵诗歌《春雨》。

提问：

师：春雨给谁带来益处？还有谁也喜爱 春雨？

（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。进展幼儿的想象思维。）

2、试试与罗列。

试试。让幼儿用小的长条纸试试画出自己心目中“喜爱 春雨的角色”。

罗列。幼儿将试试作品有逻辑地罗列在出示板上。然后说说雨点降临是根据一定逻辑罗列的。

3、欣赏范例。

出示2—3件平行班幼儿的作品。

提问：

还有谁也喜爱 春雨？它们是怎样迎接春雨的？

你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜爱 画面上的什么东西？

（评析：让幼儿欣赏孩子的作品，拓宽创作思路，激活幼儿的绘画欲望。）

4、研究重叠滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降临。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？

（评析：老师准时引领幼儿运用已有些阅历研究遮盖、连体等办法技法，使画面得以充实和丰盛。）

5、操作要求：

引领幼儿大胆想象小雨点的动态。

提示幼儿把雨点画小一些，并要根据一定逻辑罗列。雨点的四肢可用线条表示。

联系已有些技能和阅历，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。

（评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿利用每次练习都有新的长进。）

6、讲评作品

幼儿将作品贴在出示板上，讲讲自己的作品中所表现的主意。

大家说说你最惬意的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？

（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我出示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才干激起幼儿的绘画爱好。）

活动反思

“先学后教，以学为主：先练后讲，以练为主”，充分体现了把课堂还给幼儿，把学习主动权交给孩子的教学理念，转变了老师主宰课堂的现状，实现了老师角色的换位。这正是当前采取创新教导所必需的。人物画是绘画教学中的难点之一。我将植物、动物、春雨等大自然的物体用拟人化的方式来协助幼儿学习画人物的基本特点。从而为幼儿学习人物画打基础。这种循序渐进的练习办法，能较好地增加幼儿的绘画技能。与此同时，我还把遮盖、连体等办法技法的传授与思维制造在教学中溶为一体，这样才干更好、更自如地表现人物的场面描绘。

大班美术活动教案篇九

活动任务：

1、在已有技能的基础上，引领幼儿围绕主题绽开联想，举行情景绘画。

2、试试粉笔线条画的作画方式，激活幼儿对美术活动的爱好。

3、激活幼儿蔓延性思维，引领幼儿用语言表述自己的作品。

活动预备：

1、活动前写生过玩具大象，丰盛有关大象的粗浅学问。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干，布置小猫幼儿园场景，各种姿势的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带：《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步伐歌曲《圆圈舞》

活动过程：

（一）以故事情景引起幼儿爱好。

1、在音乐《摘果子舞》中，师生跳着踵趾小跑步任意围成圈坐下。

师：今日有许多客人教师来看我们学本领，让我们听着音乐，跳着舞在“草地上”坐下来。

2、展示玩具大象，引出故事内容《大象找工作》。

师：看，谁在欢迎我们呀？（大象）它叫贝贝，我们和贝贝问个好！（贝贝好！）

师：大象贝贝想找份工作。它先来到面包房，做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了，小动物们都不肯买。面包房的经理说，你还是其它找一份工作吧。大象贝贝很伤心。它又来到了一家特地做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又美丽的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了，就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很难过，它想：我只好其它去找工作了。

它走啊走啊，咦？是谁在哭啊？（老师出示小猫幼儿园场景）噢，本来是小猫幼儿园的教师病了，小猫正吵着要教师呢。贝贝想：我去做小猫们的教师吧。

（二）联想创作

1、引领幼儿按照已有些生活阅历说说

幼儿园教师应当有什么本领。

师：贝贝要去做教师，那幼儿园的教师应当有什么本领呢？我们一起来告知大象。

师：教师有许多的本领，天天都带小伴侣做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的教师，今日会带小猫们一起做什么呢？

师按照幼儿的回答，依次展示不同的姿势。

师：贝贝教师会带小猫们学歌唱，看它粗粗的腿向前伸，坐在地板上，一只手还在指挥呢。

师：它还会带小猫们跳舞，看它站在地上，两只手摆着不同的姿态。

师：大象它有什么本领呢？它会不会把自己的本领教给小猫呢？（引出喷水、鼻子做滑梯等，让幼儿大胆表述自己的主意，引领他们演示姿势。）

3、研究作画办法：

师：小伴侣有许多的猜测，今日，请幼儿将自己的主意画在纸上，想一想，这张画上应当有谁？（应当有大象教师和小猫们）。画的时候要把它们的特征画出来。大象有什么特征呢？（大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体）大象很大，我们应当画的怎样？和大象比，小猫应当画的怎样？

师：你们看，大象坐在草地上，伸长鼻子做滑梯，小猫们在它身上，鼻子上玩呢！（师边说边演示画面布置）

师：我们把猜测画出来，还要想一想，贝贝教师和小猫们在什么地方，我们用不同的线条来装点一下，把画面画的更美丽。

（三）幼儿作画，老师指导，音乐钢琴曲。

1、交代要求

师：今日，教师为大家预备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条简单擦掉，我们画的时候要注重：别弄花了画，别弄脏了衣服。画出自己的猜测，要和别人想的不一样。画好后擦整洁小手，把画送到教师这里，再和小同伴讲一讲自己的画。

2、观看指导

a.提示幼儿将大象贝贝画大。

b.引发幼儿添加与主题有关的背景，丰盛画面的内容。

c.引领幼儿运用单色画的办法去美化画面。

d.指导先画好的幼儿叙述自己的作品和别人的作品。

（四）讲评

1、出示全部幼儿的作品，在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到教师身边围坐一起。

师：哇！大家的画好美丽啊！我们每个小伴侣都完成了自己的作品，你们真棒！让我们来表扬一下自己吧。

师：现在，我们来看一看贝贝教师带小猫们在干什么？（幼儿回答三人左右）

2、老师选取部分作品续编故事结尾。

师：贝贝教师带小猫们做了许多事，小猫们觉得怎样？我们选几幅画接着讲故事，好吗？

（老师以不同内容编排画面引领幼儿用句式“先……然