八角中心小学开展暑期读书活动

八角中心小学开展暑期读书活动每个假期师生必须读一本好书，并且要做好读书笔记写好体会，开学时在会议上进行交流读书体会是最惬意的一件事情。读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较高的文学鉴赏素养、广博的阅读储备和敏锐深邃的是非判断能力，而这一切都需要教师不间断地读书学习，广泛涉猎，兼收并蓄，增长历史阅历，加深文化积淀，全面提升自身思想、道德、文化及专业素养。一名优秀的学生，在一位好读书的老师的引领下，也必将是个好读书、会读书、多读书的人，因此，我们学校这个暑假师生就开展这项活动。一、高度重视读书活动的开展读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。不重视读书的学生，是发展乏力的学生；不重视读书的学校，是乏味应试的学校；不重视读书的民族，是没有希望的民族。为了激发师生的读书兴趣，促进师生综合素质的提高，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香溢满校园的每个角落，由学校领导班子负责指导和开展好这次读书活动。二、开展系列主题活动八角镇中心小学将创建“书香校园”品牌特色，营造浓厚的读书氛围，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书作为师生成长成才，不断提高师生素质的有效载体。学校通过开展主题队会、各中队品读好书的活动、演讲比赛、书画竞赛等系列活动，培养师生读书的习惯，激励学生读书励志，提高学生的读书能力；优化校园文化环境，拓展师生视野，引导师生用读书点亮人生，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格,争做一个有情趣、有修养的读书人。通过开展读书主题活动，在校园内营造快乐轻松的学习氛围，激发大家的读书兴趣，切实引导师生多读书、乐读书、读好书，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落。培养学生读书的兴趣，努力让学生“多读书”，“读好书”,教学生“好好读书”，让学生在活动中领悟“读书好”，促进学生正确读书方法、读书习惯的养成，为学生的终身发展奠基。通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的文化生态，班班有图书角，个个有书读，推动学习型班级的建设。开展“我与好书交朋友”主题队活动1、开展“书赛”活动：选择一本好书仔细阅读，对它有一定的认识和见解后，各中队互相交流，各抒己见，并探索读书的方法和技巧。2、读书朗诵会：把书中摘录下来的描写景色、刻画人物性格等方面的优美词句或名人名言、格言，使人进步的良言、应允别人的诺言、诚恳劝告的忠言、离别时勉励的赠言进行朗诵，把读书活动和口语表达能力训练结合起来。3、“找朋友”读书会：从书中找自己喜爱的朋友，开读书会时，先介绍书中朋友的具体情况，然后谈谈自己怎样和他们交上朋友的。开展读好书展示活动。1、通过开展一次童话剧、课本剧表演活动。让队员根据读书内容，灵活运用小队、学习小组等形式排演童话剧、课本剧等。2、成立班级好书交换市场，开展一次红领巾书迷交易会。让每个学生带上自己的书籍，和别人交换阅读，并自己约定交还时间。开展读好书见成长活动展示。1、做一本“读书记录本”。据提供的“好书推荐书目”或由各班主任根据实际情况形成“好书推荐书目”，向学生、家长推荐。各班每位学生有一本统一的读书记录本，记录读书的收获、感受，并利用晨读，综合实践课、课余时间让学生交流阅读心得。2、出一期黑板报。出一期以“多读书、乐读书、读好书”为主题的黑板报。3、