2022大班春天主题活动方案

Word-8-2022大班春天主题活动方案大班春天主题活动方案1

一、活动内容：《春天》

二、活动要求：

引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。

三、活动预备

1.春天的背景挂图一张、磁带

2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

四、活动过程

1.谈话或引出歌曲

“春姑娘静静地来到我们身边，你们认真听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

2.复习歌曲《春天》

师跟着钢琴，有节奏地边（唱歌）边依据歌词有序地出示贴纸图片

3.师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

(1)小伴侣的肢体动作也能打节奏，小伴侣快找一找，有哪些?

(2)启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

(3)拍击什么样的节奏呢?

“今日，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

(4)让幼儿与客人一起表演

(5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)

(6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

(7)结束活动

师：“天黑了，春宝宝们回家了。”

幼儿随音乐做动作出活动室。

大班春天主题活动方案2

活动目标

1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与奇怪   以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的爱好。

2、进展幼儿的思维力量、语言表达力量和动手操作力量。

3、引导幼儿在理解（故事）内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动预备

1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音：燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》

重难点分析

重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动过程

一、导入

听小燕子的叫声引出主题：

春天来了——小燕子飞回来了——

还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

二、绽开

1、老师利用课件照片，叙述故事。

提问：故事里都有哪些小动物?

(引导幼儿练习用“有有还有”这一句式)

小动物是在什么季节醒来了?

为什么在春天醒来了呢?

2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。

3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。

(老师扮演小鱼、男小伴侣扮演小青蛙、女小伴侣扮演小蜜蜂)

4、集中思维，叙述。

启发幼儿边思索边和同伴相互争论：春天还有哪些动物、植物也醒来了?

它们又是怎样的?

三、结束

春天是一个喧闹的季节，由于小动物都出来了;

春天是一个漂亮的季节，由于五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?

放音乐《春天在哪里》

让我们到外面再去看一看、找一找，春天，还发生了那些好玩的事，好吗?

大班春天主题活动方案3

活动目标：

1、初步感知春天的天气和花草、树木的特征，能发觉身边自然景色的变化。

2、愿意在老师的引导下观看初春的景色，宠爱春天。

活动预备：

1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。

2、漫步     时带领幼儿观看发芽的树。

3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

活动过程：

1、春天真舒适--到户外感受春天的天气。

带幼儿到户外晒太阳，鼓舞幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真温和。

2、花草、树木怎么了--观看春天的花草、树木。

(1)带领幼儿观看迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

(2)与幼儿边走边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

3、我找到了春天--表达自己的发觉。

(1)你们找到春天了吗?它藏在哪里?

(2)引导幼儿运用恰当的词汇表达。

(3)带幼儿到户外嬉戏。

活动延长：在日常生活中，连续引导幼儿在户外观看、查找春天。

大班春天主题活动方案4

活动目标：

1.观赏歌曲《春天来了》，尝试（学唱歌）曲。

2.感受歌曲欢快的旋律。

活动预备：歌曲录音

活动过程：

1.观赏歌曲《春天来了》。

老师包房歌曲，让幼儿听倾听。

通过看图片再次观赏。

2.争论。

歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(争论着春天的来临、开心的唱歌)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢快的景象)小鸟们还送给我们祝愿呢，他们都说了些什么呢?春天来了，你们快乐吗?

老师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。

3.初步学唱歌曲。

幼儿再次倾听录音，幼儿简洁争论听歌曲的感受。

跟着歌曲拍手，熟识旋律。

幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。

大班春天主题活动方案5

活动由来：

俗话说：一年之计在于春，春天代表着盼望，布满了生气。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，特别适合幼儿观看春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培育幼儿对科学活动的爱好和参加自然科学活动的乐观性，表达喜爱春天，喜爱大自然的感情。

活动目标：

1、通过观看，知道柳树发芽了，学会说春天，发芽等词语。

2、体会春天的变化，感受阳光的暖和，表达喜爱春天、喜爱大自然的感情。

活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。

活动预备：

1、《春天》的磁带，录音机。

2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

活动过程：

一、引入

师：小伴侣们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

二、熟悉春天

1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿认真观看课件。

2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿认真观看，告知幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌：春天来了

春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)