统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件

部编版语文六年级上册第二课时15夏天里的成长

执教：XXX部编版语文六年级上册第二课时15夏天里的成长1统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件2统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件3统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件4齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作用。夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作自由读第2自然段，思考：

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

互动课堂自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同7赏析句子

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快赏析句子生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是8

这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？

（课后第二题）这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里9

你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；10

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以11

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。12你如何理解“昨天、今天、明天”?与同桌交流

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并13昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。

仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……14

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。瓜藤,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。

这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。瓜藤,一15一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一块白石头，一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。16作者为什么能把这一段写得这么形象呢？

因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为选取了具有代171.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？自由读第3自然段，思考：1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？自由读第3自然段，思考18草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满地高起来稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。河变宽变深水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满地高起来稻秧长，19最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油20夏天里还有哪些事物成长呢？夏天里还有哪些事物成长呢？21人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：22小学——中学——大学

身体的成长年龄的增长快点儿，慢点儿，总是要长小学——中学——大学身体的成长年龄的增长快点23

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？在小组里交流农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有24不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累25

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争26

齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。27课文描写了夏天都在快速地生长，从而告诉我们要，努力学习知识和本领。主题概括各种事物把握机遇课文描写了夏天都在快速地生长，从而28

少壮不努力，老大徒伤悲。

——《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞《满江红》拓展延伸少壮不努力，老大徒伤悲。拓展延伸29统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件30部编版语文六年级上册第二课时15夏天里的成长

执教：XXX部编版语文六年级上册第二课时15夏天里的成长31统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件32统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件33统编版六年级语文上册《15夏天里的成长》第二课时课件34齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作用。夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作自由读第2自然段，思考：

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

互动课堂自由读第2自然段，思考：这些生物在夏天成长有什么共同37赏析句子

生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？轻快赏析句子生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是38

这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？

（课后第二题）这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里39

你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；40

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以41

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。42你如何理解“昨天、今天、明天”?与同桌交流

“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”?“昨天、今天、明天”并43昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。

仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……44

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。瓜藤,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。

这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。瓜藤,一45一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。一块白石头，一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。46作者为什么能把这一段写得这么形象呢？

因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。作者为什么能把这一段写得这么形象呢？因为选取了具有代471.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？自由读第3自然段，思考：1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？自由读第3自然段，思考48草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满地高起来稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。河变宽变深水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。山变丰满地高起来稻秧长，49最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油50夏天里还有哪些事物成长呢？夏天里还有哪些事物成长呢？51人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：人在夏天成长有什么特点？默读最后一自然段，思考：52小学——中学——大学

身体的成长年龄的增长快点儿，慢点儿，总是要长小学——中学——大学身体的成长年龄的增长快点53

农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？在小组里交流农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有54不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。不仅仅指身体的成长、年龄的增长、体重的增加，还要看知识的积累55

这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。这句话告诉我们：人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争56

齐读第四自然段，深刻体会人要成长的道理。齐读第四自然段，深刻体会