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小学四年级数学下册（北师大版）第3课时优化数学好玩★教学目标通过解决“沏茶”“烙饼”等生活中的实际问题，经历从优化的角度解决问题的过程，初步体会运筹思想的应用。1.2.感受数学在日常生活中的广泛应用，培养应用意识和合理安排时间的意识。沏茶1.要烧水为妈妈沏杯茶，怎样安排可以节省时间？洗茶杯找茶叶洗水壶接水烧水沏茶这样安排并没有节省时间，如果有些事情能同时做就节省时间了。2.沏杯的过程中什么事情可以同时做？想一想，

说一说。洗水壶接水烧水（洗茶杯、找茶叶）沏茶烧水的同时洗茶杯、找茶叶，这样安排可以节省时间。沏茶3.需要多长时间？想一想，说一说。合理安排前，一共用：2+1+1+1+8+1=14（分）合理安排后，一共用：1+1+8+1=11（分）沏茶1.怎样才能尽快吃上饼？与同伴交流你的想法。1张1张地烙，烙1张饼的正、反面各需3分，共需6分。烙3张饼共需6×3=18（分）。烙饼先烙2张，再烙1张。可以先烙2张饼的正面需3分；再烙2张饼的反面需3分，共需6分。后烙的一张饼正反面烙完同样需要6分，共需6+6=12（分）。1.怎样才能尽快吃上饼？与同伴交流你的想法。烙饼3分3分3分烙饼2.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。3分先烙1号和2号饼的正面，用时3分；烙饼2.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。接着再烙1号饼的反面和3号饼的正面，用时3分；3分烙饼2.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。3分最后烙2号饼的反面和3号饼的反面，用时3分；烙3张饼只需3×3=9（分）。烙饼2.妈妈是这样做的，你能看懂吗？说一说，做一做。烙4张饼的最优方案：每次同时烙2张，正反面共需3×2=6（分），烙4张饼共需6×2=12（分）。烙饼3.如果要烙4张饼、5张饼呢？与同伴交流你的想法。烙5张饼的最优方案：先同时烙2张（用时6分），再按照前面妈妈烙三张饼的方法（用时9分），共需6+9=15（分）。烙饼3.如果要烙4张饼、5张饼呢？与同伴交流你的想法。这节课我们学了：1.解决合理安排时间的问题时，要明确以下内容：（1）完成一项工作要做哪些事情。（2）每项事情各需要多少时间。（3）合理安排工作的顺序，明白先做什么，后

做什么，哪些事情可以同时做。这节课我们学了：2.

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